資源簡介

預學單
班 級 學生姓名
授課教師 設計時間
學習內容 《扇形統計圖》
達成目標 能根據統計表中的數據，計算各部分占總數的百分比，能估一估部分占整個圖形的百分比。
設計意圖 讓學生根據統計表得到數量之間的關系，再計算出百分比，不僅可以表示各項人數的多少，還可以表示出各項人數與全班總人數之間的關系。
學情分析 自學提示 學生已經具備了一定的統計知識，能用條形統計圖表示數據，此外，學生剛學習了百分數的相關知識，認識了扇形，為這部分知識的學習打下了基礎。
完成方法 自主學習
預 學 任 務 【任務一】603班同學最喜歡的奶茶甜度人數情況如下表。 甜度三分糖五分糖七分糖正常糖多糖人數（人）696263
你能從統計表中獲得什么信息？（至少寫出3句話） 你能算出每種甜度最喜歡的人數占班級人數的百分之多少嗎？ 三分糖： 五分糖： 七分糖： 正常糖： 多糖： [任務二]估一估，各部分大約占了整個圖形的百分之幾？（填在對應的圖上）
輔助資源 （資料）
導學單
班 級 學生姓名
授課教師 設計時間
學習內容 《扇形統計圖》
達成目標 對扇形統計圖有比較完整、全面的認識，通過對信息的整理和分析，明確扇形統計圖的特點。
設計思路 或意圖 讓學生通過計算、選擇、補充，使學生對扇形統計圖有一個比較完整、全面的認識，同時通過對信息的整理和扇形統計圖的分析，明確扇形統計圖的特點。
學習重點 能看懂扇形統計圖，認識扇形統計圖的特點。
學習難點 能對扇形統計圖提供的信息作簡單的分析，用準確的語言表達。
預設教學方法 自主學習，合作探究
導 學 任 務 及 過 程 【任務一】小組合作 1.在這個扇形統計圖中，整個“圓”表示什么？ 2.指一指，說一說圖中的各個扇形分別表示什么？ 3.各個扇形的大小與什么有關系？ 4.這樣的統計圖有什么優點？ 歸納：在扇形統計圖中，“圓”表示（ ），各個扇形表示（ ）占（ ）的（ ），扇形統計圖的優點是能直觀反映（ ）與（ ）的關系。 【任務二】同桌合作完成 在這個扇形統計圖中，整個圓表示（ ），扇形表示（ ）。 （1）同桌之間說一說你能得到哪些信息？ （2）你能提出什么數學問題并解答？
我的收獲/自我評價 （例子、發現） 自我評價：☆☆☆☆☆☆ 我能得到___顆星星。
延學單
班 級 學生姓名
授課教師 設計時間
學習內容 人教版六年級數學上冊P94-95例題及相關習題
達成目標 看懂統計圖、體會扇形統計圖描述數據特點的過程中，建立數據分析的觀念。
設計意圖 進一步培養學生對統計圖中的信息作簡單分析的能力。通過計算、比較、判斷、解釋以及“你能得到什么信息”“你能提出什么問題”等引導學生深刻分析，促進學生形成數據分析觀念。
完成方法 自主學習，類比歸納
延 學 任 務 【任務一】自學課本P94-95的例題，并完成例題中的問題。 【任務二】完成課本P98-99中第1-4題。 【任務三】統計導學單上全班同學的自我評價，嘗試繪制扇形統計圖。（選做題）
我的困惑

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