資源簡介

Module 4
Unit2 How much is it
【學習目標】
1. 能聽懂、會說How much is it Can I help you
2. 能在實際情景中綜合運用所學句型。
3. 培養學生一定的理財能力。
【學習重難點】
1. 學習新詞flower, dumpling, help, buy以及句型How much is it Can I help you 　
2. 在小組討論的前提下，在學生挖掘已有的知識點和新的詞組。
【學習過程】
一、熱身復習，激趣導入。
俗話說：“良好的開端是成功的一半。此時我組織學生跟唱英語歌曲 “row ,row ,row your boat”營造寬松、和諧的英語氛圍。然后讓學生跟唱歌曲。
二、創設語境，感受語言。
由上面的歌曲導入新課：此時我創設一個情景：Amy和Daming在公園里吃完面條后回到家里看見媽媽正在廚房。他們問媽媽“What are you doing, Mum ” 然后媽媽讓他們幫忙去超市買一些eggs。
三、主動參與，體驗語言。
1．在活動中體驗語意和功能
（1）教師指著一張egg的圖片，說：I want some eggs. Can you go to buy some eggs 引導學生說：Of course.然后由老師和學生一起購物語句的練習，如：
T: Can I help you
S: We want some eggs. How much is it
T: Six yuan for ten.
教師與學生作了示范后，讓學生進行小組活動：相互詢問物品的價格，并將物品價格標在圖上。
學生在這一活動中操練了句型：Can I help you How much is it 和價格的表示。
（2）招聘營業員
教師課件中出示milk, rice ,fish, meat, egg等食物，讓學生來購買自己需要的物品。教師再次與掌握好的學生做會話示范。如：
T: Do you want some rice
S: Yes. please. How much is it
T: It’s ten yuan. Here you are.
S: Thank you.
然后教師說：Oh, I’m tired. Now, I want someone to help me. Can you help me to sell the food 讓學生練習Can I help you 然后評選出四位優秀營業員，讓他們為同學服務。
以此活動來操練Can I help you 使句子操練由枯燥的跟讀變成有意義又有趣的操練，并為下面的購物活動作好鋪墊。
2．任務驅動，運用語言。
你有一些不用了的物品，想在周末的時候擺攤。和同學練習Can I help you How much is it I want it. Here you are.等語句。
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