資源簡介

(共13張PPT)
6.聲音的高與低
導入
1、聲音的強弱可以用 描述。
2、聲音的強弱與振動的 有關，振動的 越 ，聲音越強；振動的 越小，聲音越 。
3、聽聽聲音的不同。
幅度
幅度
幅度
大
幅度
弱
導入
科學上，我們把聲音的高低稱為音高，音高是聲音的一個基本屬性。
自主思考
觀察八音琴的鋁片和口琴的簧片有什么共同特點？
猜想：聲音的高低可能與發聲部位的長短有關。
合作探究
實驗器材
鋼尺
小方盒
實驗記錄表
10cm
15cm
20cm
25cm
10
15
20
25
我的發現：
合作探究
實驗提醒：
1、反復實驗3次以上（按照10、15、20、25的操作順序循環反復）
2、實驗完成后，整理好器材，根據實驗數據一起畫好柱形圖，觀察柱形圖寫出實驗發現，發言員等待匯報。
合作探究
操作員：彈撥鋼尺
固定員：壓緊鋼尺
記錄員：記錄數據
聲音員：聽聲音的高低
觀察員：觀察尺子振動的快慢
發言員：說說本組的發現
合作探究
分工合作
小聲討論
做好自己的任務
擦亮眼睛
豎起耳朵
反復實驗3次以上，再用“高”“較高”“較低”“低”進行記錄和描述聲音。（振動快慢用“快”“較快”“較慢”“慢”來記錄）
10cm
15cm
20cm
25cm
10
15
20
25
成果展示
我的發現
聲音的高低與鋼尺的長短 。尺子伸出的長度越 ，振動的速度越 ，發出聲音越 ；尺子伸出的長度越 ，振動的速度越 ，發出聲音越 。
有關
長
慢
低
短
小科學家們說說你的實驗發現吧！
快
高
拓展延伸
解答：吹吸管時發出的聲音是靠吸管內空氣柱的振動產生的，當用同樣的力吹吸管時，同時不斷的剪短吸管，使得吸管內的空氣柱逐漸變短，振動變快，所以發出的聲音高。
聽一聽長短不同的吸管能不能發出高低不同的聲音。
小結
聲音的高低與振動的快慢有關。物體振動的越快，發出的聲音越高；物體振動的越慢，發出的聲音越低。
我會選擇
1、唱歌在唱到高音時，人的聲帶（ ）
A.振幅更大 B.振動更慢 C.振動更快
2、一位女生說話輕聲細語的。輕聲細語是指（ ）
A.說話嘴巴張開小 B.聲音的音高低 C.聲音的強度小
3、一個可以發出“叮叮咚咚”高低不同聲音的風鈴，金屬管不可能是（ ）
A.長短不一樣的 B. 長短粗細都一樣的 C.粗細不一樣的
4、敲擊下面的杯子，發出聲音最高的是（ ）
A. B. C.
C
C
B
C
謝謝大家

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