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統編版語文二年級上冊核心素養學案設計
5．玲玲的畫（第1課時）
【學習目標】
1.認識“玲、詳”等15個生字，會寫“畫、幅”等10個生字，理解詞語。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內容，能用自己的話講述故事。
【學習重點】
指導朗讀，掌握生字書寫，了解紅頭在牛肚子里的旅行過程。
【學習難點】
分角色朗讀課文，在對話中體會童話故事豐富生動的語言。
【學習過程】
任務一、知識鏈接，激趣導入
1.解析課題：閱讀題目，你有哪些疑問？
_______________________________________________________________________
任務二、初讀感知，字詞積累
1.閱讀提示：
（1）自主朗讀課文，讀準字音，圈出要掌握的生字。
（2）畫出自己不理解的字詞，同桌討論。標出課文的自然段。
（3）思考：這篇課文講了一件什么事情？
2.認讀生字。
3.詞語積累：
評獎 時間 報紙 來不及 事情 壞事 好事
4.多音字。
臟 ______（ ） ______（ ）
例句：這個地方臟( )亂得難以形容，我的心臟( )都快受不了了。
5.生字展示：觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。
6.書寫練習：
（1）任選三個字每個字書寫3個。
（2）注意寫字姿勢要正確。
（3）展示書寫好的字。
任務三、指導朗讀，理清結構
1.閱讀提示，再次朗讀課文：
（1）正確、流利地朗讀課文，讀出人物心情的變化。
（2）故事主人公是誰？課文圍繞“畫”講了一件什么事情？
2.整體感知。
課文主要講的是_________________________________________的事情。
任務四、隨堂小測，素養提升
1.誰能借助這三幅圖，用自己的話說說課文講了一件什么。
玲玲的 明天要去參加評獎，一不小心被 。在 的幫助下，玲玲在原本臟的地方 。
2.根據課文內容選擇填空。
（1）《我家的一角》是( )畫的，小花狗是在( )的提示下畫出來的。
A．玲玲 B．爸爸
（2）玲玲畫的這幅畫的名字是《____________》，她對自己的畫非常______。
3.小練筆。
如果你的畫不小心弄臟了，你會怎么辦呢？請你說一說。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
參考答案：
任務一、知識鏈接，激趣導入
1.解析課題：閱讀題目，你有哪些疑問？
預設：①玲玲為什么要畫畫？②玲玲畫了一幅什么畫？③……
任務二、初讀感知，字詞積累
1.出示閱讀提示：
（1）自主朗讀課文，讀準字音，圈出要掌握的生字。
（2）畫出自己不理解的字詞，同桌討論。標出課文的自然段。
（3）思考：這篇課文講了一件什么事情？
2.認讀生字。
3.詞語積累：
評獎 時間 報紙 來不及 事情 壞事 好事
4.多音字。
臟 （弄臟） （心臟）
例句：這個地方臟(zāng)亂得難以形容，我的心臟(zàng)都快受不了了。
5.生字展示：觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。
6.書寫練習：
（1）任選三個字每個字書寫3個。
（2）注意寫字姿勢要正確。
（3）展示書寫好的字。
任務三、指導朗讀，理清結構
1.出示閱讀提示，再次朗讀課文：
（1）正確、流利地朗讀課文，讀出人物心情的變化。
（2）故事主人公是誰？課文圍繞“畫”講了一件什么事情？
2.整體感知。
課文主要講的是玲玲不小心弄臟了自己的畫，在爸爸的啟發下，她在弄臟的地方畫了一條小花狗，使畫更完美了的事情。
任務四、隨堂小測，素養提升
1.誰能借助這三幅圖，用自己的話說說課文講了一件什么。
2.根據課文內容選擇填空。
（1）《我家的一角》是( A )畫的，小花狗是在( B )的提示下畫出來的。
A．玲玲 B．爸爸
（2）玲玲畫的這幅畫的名字是《我家的一角》，她對自己的畫非常滿意。
3.小練筆。
略
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