資源簡介

綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡
【學習目標】
1．歸納出光合作用的概念。
2．探究綠色植物在光下放出的氣體。
3．認識綠色植物在維持碳—氧平衡方面的重要作用。
【學習重點】
運用實驗法獨立設計并完成本節的探究活動。認知綠色植物在維持生物圈中的碳—氧平衡方面的重要作用。
【學習難點】
獨立設計并完成本節的探究活動。
【學習過程】
課中學習
一、驗證綠葉在光下吸收二氧化碳
驗證綠葉在光下吸收二氧化碳實驗與以前的實驗相比，有什么不同？實驗變量是什么？此實驗可以得出的結論是什么？
二、大氣中的二氧化碳——氧氣的平衡
1．生物圈中氧氣和二氧化碳的主要來源各有哪些？
2．生物圈中的二氧化碳是怎樣進入生物體內的？
3．說一說綠色植物對維持生物圈的碳——氧平衡方面的重要作用。
三、演練展示
1．在自然界中，碳是以 的形式，不斷地在無機環境和生物群落中循環著。
2．綠色植物在進行光合作用時，需要吸收的氣體是 ，并釋放出 氣體。
3．氧氣不易溶于水，可以用 法收集、氧氣能夠助燃，可以用 方法進行檢驗。
通關檢測
1．中央4臺有這樣一則公益廣告：我國每年要消耗一次性木筷450億雙，相當于要砍伐600萬棵成年大樹。專家估計，一棵樹的生態價值是其木材價值的9倍。下列對樹的生態價值敘述錯誤的是（ ）
A．綠色植物是生產者 B．維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡
C．引起地球溫室效應 D．促進生物圈中的水循環，保持水土
2．谷類植物在一定光照下，要增加產量，可以相對增加某物質在空氣中的含量。這種物質是（ ）
A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮氣 D．一氧化碳
3．過度密植會使農作物的產量減少，其原因主要是植物下部的葉片（ ）
A．光合作用強于呼吸作用 B．呼吸作用和光合作用都旺盛
C．光合作用和呼吸作用都微弱 D．呼吸作用強于光合作用
4．當踏入山林時，會感到空氣特別地清新和濕潤。這主要是由于（ ）
A．植物的光合作用和呼吸作用 B．植物的分泌物有殺菌作用
C．植物的光合作用和蒸騰作用 D．茂盛的林木遮住了大部分太陽光
5．在完全密閉的玻璃瓶中，蠟燭能夠燃燒更長時間的一種實驗裝置是（ ）
A．植物、動物和土壤中適量的水 B．光照、動物和土壤中適量的水
C．植物、光照和土壤中適量的水 D．植物、動物和光照
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