資源簡介

(共40張PPT)
1、我們在判斷誰在運動，需要選定一個（ ）。
2、運動物體通過的路徑叫作物體的（ ）
3、運動軌跡是一條直線的運動，叫作（ ）
4、運動軌跡是曲線的運動，叫作（ ）
5、現代人出行會用到（ ）
1、我們在判斷誰在運動，需要選定一個（參照物）。
2、運動物體通過的路徑叫作物體的（運動軌跡）
3、運動軌跡是一條直線的運動，叫作（直線運動）
4、運動軌跡是曲線的運動，叫作（曲線運動）
5、現代人出行會用到（導航系統）
它們是怎樣運動的
風車運動了嗎？
你是如何判斷風車動的？
風車是怎樣動的？
汽車運動了嗎？
汽車是怎樣運動的？
研究物體的運動借助什么觀察？
研究物體的運動可以借助物體上的特殊點的運動軌跡來觀察。關鍵在于選擇特殊點。
在風車上找到中心點并做好標記，再在風車上找任意一個點也做好標記。吹動風車,觀察并描繪這兩個點的運動軌跡。
觀察風車的運動，畫出兩個點的運動軌跡。
像風車這樣的運動稱為轉動。
在小車上找到兩點做好標記。觀察并描繪這兩個點的運動軌跡。
觀察小車的運動，畫出兩個點的運動軌跡。
像小車這樣的運動稱為平動。
生活中我們看到很多物體的運動，圖中是怎樣運動的？
飛機的運動和小車的運動類似，因此是平動。
電風扇的運動和風的運動類似，因此是轉動。
鐘擺來回不停地擺動著，這種運動稱為擺動。
蹦極上下往復運動，因此這種運動稱為振動。
投籃的過程中，籃球既有向前的平動，本身又在轉動，所以這個運動是平動和轉動的組合。
滾鐵環的過程中，鐵環既有向前的平動，本身又在轉動，所以這個運動也是平動和轉動的組合。
用簡單的材料模仿這些運動，描繪它們的運動軌跡，比較運動形式的相同與不同。
實驗材料
輪子、橡皮筋
輪子上栓上橡皮筋，向上提起后，觀察它的運動。
輪子在一條直線上往復運動。
實驗材料
輪子、線繩
用線繩拴住輪子，左右擺動，觀察輪子的運動。
輪子在弧線上往復運動。
分析以上這些物體的運動軌跡，哪些是直線運動，哪些是曲線運動？
以下是直線運動
以下是曲線運動
以下是既包含直線運動又包含曲線運動
小結：
這些運動，從運動軌跡來看，有的是直線運動，有的是曲線運動。從運動形式來看，有的是平動，有的是轉動，有的是平動和轉動的疊加，有的是滾動，有的是擺動，有的是振動。
物體常見的運動方式有直線運動、曲線運動。這些運動又在本質上分為兩類：平動和轉動。其他所有運動，如滾動、擺動、轉彎等，都是這兩種運動的合成。

展開更多......

收起↑