資源簡介

(共12張PPT)
第二單元 我們自己
第 7 節 做個“時間膠囊”
科學一年級上冊 教科版（2024）
提出問題：觀察圖片,很多動畫片都有關于“時間膠囊”的描述,你知道什么是“時間膠囊”嗎
一、聚焦
展示：學生帶來的“時間膠囊”容器(如圖所示)。
一、聚焦
二、探索
談話：在這個“時間膠囊”里,我們需要記錄哪些信息
(一)現在信息的收集
1.匯總學生在前面課堂中收集的身高、體重、臂長、腿長、腳長等信息。
2.補充其他信息,可以讓學生自由發揮,但要注意應當是跟身體有關且能夠測量的數據。
二、探索
談話：在這個“時間膠囊”里,我們需要記錄哪些信息
(二)未來信息的推測
1.再過5年,我們就是六年級的學生了,那時我們的身體會是什么樣呢
2.出示1-6年級學生身體情況的圖片,學生觀察、思考。
二、探索
談話：在這個“時間膠囊”里,我們需要記錄哪些信息
(二)未來信息的推測
二、探索
談話：回憶身邊的哥哥、姐姐或長輩的身體變化情況,并根據已有信息推測自己五年后身體的變化情況。
完善自己身體信息記錄單中的未來部分。
把我們的身體信息封存起來,等六年級時“開封”。
三、研討
提出問題：每個同學都完成了自己身體的“時間膠囊”記錄單。我們需要注意哪些方面才能讓身體健康地成長
提示:保證睡眠、經常運動、少吃零食、心情愉快、定期檢查身體、保護身體。
三、研討
小結：加強體育鍛煉,注意健康飲食,睡眠充足,保持良好的心情,保護身體不受傷害,才能讓我們的身體健康地成長。
四、拓展
布置任務：舉行一個“時間膠囊”封存的小儀式。除了身體信息記錄單之外,還可以裝入給長大后的自己的一封信,自己喜歡的物品等。
1.展示“時間膠囊”,闡述自己的設計與制作方法。
2.討論與分享。
板書設計
1.記錄現在的身體數據。
2.預測與記錄自己未來的身體數據。
3.健康成長:體育鍛煉、注意飲食、睡眠充足、心情愉快等。
謝謝！

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