資源簡介

課題名稱 互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)的安全——個人數(shù)據(jù)安全宣傳
備課教師 評課教師 年級 課時 1
教學目標 1. 通過個人數(shù)據(jù)安全宣傳手冊的設計與制作，進一步了解個人數(shù)據(jù)安全的重要性以及安全防范措施。 2. 在互聯(lián)網(wǎng)上安全地分享數(shù)字化創(chuàng)作作品，樹立正確的個人數(shù)據(jù)安全意識。
教學重點 梳理數(shù)據(jù)安全內(nèi)容，運用合適的數(shù)字化工具創(chuàng)作作品。
教學難點 在互聯(lián)網(wǎng)上安全地分享個人數(shù)據(jù)安全作品。
教學過程 備注
“導”（6分鐘） 話題引入：播放個人數(shù)據(jù)泄露后，被不法分子利用的小視頻 近年來，個人數(shù)據(jù)泄密事件層出不窮，嚴重影響了我們的生活，如何提高個人數(shù)據(jù)安全防范意識，我們可以制作一份安全宣傳冊，讓更多的人認識到數(shù)據(jù)安全的重要性。 “思”（12分鐘） 個人數(shù)據(jù)安全宣傳冊里的內(nèi)容有哪些？請打開導學稿，完成前面的探究 1.個人數(shù)據(jù)有哪些？ 2.個人數(shù)據(jù)安全存在哪些隱患？ 3.如何防護個人數(shù)據(jù)安全？ 4.個人數(shù)據(jù)安全冊的制作步驟？ 選擇幾份導學案進行展示，老師進行適當補充 考慮到時間關系，老師已經(jīng)將數(shù)據(jù)資源放到“資源文件夾”中，結合思維導圖進行規(guī)劃整理:安全隱患問題、防范措施和技巧。 個人數(shù)據(jù)安全宣傳手冊的步驟有哪些？ 1、資源遴選 2、手冊制作 3、發(fā)布與分析 （二）宣傳手冊制作——資源遴選 不同的任務和項目可能有特定的資源選擇步驟和流程，通過認真評估和選擇適合的資源，可以提高任務和項目的成功率，并確保高效利用可用資源。 活動一：小組合作，圍繞主題用思維導圖對數(shù)據(jù)資源進行規(guī)劃整理。 “議”（7分鐘） 宣傳手冊制作——手冊制作 手冊制作的關鍵是清晰、簡潔地傳達所需信息，并提供用戶友好的閱讀體驗。通過有效的規(guī)劃、設計和編輯，可以制作出一份高質(zhì)量、易于理解的手冊。 教師巡視，并個別指導 如何用做好的安全冊對外進行宣傳呢？觀看小視頻，自學作品發(fā)布流程，邀請學生上臺演示作品發(fā)布過程，教師補充 展示：手冊范例 任務：用在線協(xié)同文檔，制作手冊 “展”（7分鐘） 1.教師通過智慧課堂平板展示學生完成的任務單，并請每組選出一名代表講解展示本組的討論成果 2.教師鼓勵學生多交流，有意識地引導學生在討論過程中拓展思維，借助網(wǎng)絡與已有知識，充分分表各自的意見，培養(yǎng)學生的主觀能動性，促進學生的信息意識。 五、“評”（8分鐘） 通過對宣傳冊的內(nèi)容進行評價，再次了解個人數(shù)據(jù)安全及相關防范措施，幫助學生樹立正確的個人數(shù)據(jù)安全觀 “練”（5分鐘） 通過安全的途徑將個人數(shù)據(jù)安全宣傳手冊的最終作品分享到互聯(lián)網(wǎng)。
教學板書
教學反思 學生們思維活躍，學習能力強。具備一定的邏輯思維、分析問題等能力，初步形成了主動思考和探究的學習習慣。學生已經(jīng)具備在線協(xié)同合作意識及在線協(xié)同編輯的實踐經(jīng)驗。但是在大數(shù)據(jù)環(huán)境下面對大量的數(shù)據(jù)如何高效的進行資源遴選，對宣傳冊的制作及作品的發(fā)布會缺乏整體意識，需要教師引導。

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