資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
一年級上冊第一單元《好朋友》
單元整體教學設計
一、【單元內容綜述】
內容簡介：
《好朋友》選自人音版一年級上冊第一單元，這一單元為人文主題的單元，共包含兩首唱歌作品《你的名字叫什么》、《音樂是我們的好朋友》，兩首聆聽作品《快樂進行曲》、《口哨與小狗》一個情景表演，我愛大自然，一個音樂游戲——你我都是好朋友，在能力進階方向要求學生使用正確的演唱姿勢進行歌唱。
作品聯系：
本單元的四首作品節拍均為四二拍，歌曲風格整體活潑歡快，在節奏方面，整個單元都在圍繞節奏 X 0 | X 0 | X X | X 0 ||展開，每首歌曲這個節奏都有涉獵，同樣這個節奏也可以為整個單元的每一首歌曲進行伴奏。
教學價值：
通過本單元的學習，可以讓學生初步了解四二拍，讓學生學會打均拍，掌握節奏型 X 0 | X 0 | X X | X 0 ||通過歌曲游戲互動等讓學生快速的認識新朋友，加深學生彼此間的了解，通過情景表演，激發了學生的表演欲望和表現能力。
二、【單元學習評價】
評價目標 評價內容 評價方式 評價標準 評價工具
用正確的姿勢，活潑歡快的聲音演唱歌曲；能夠準確的打出以下四二拍的節奏X 0 | X 0 | X X | X 0 ||；根據音樂進行情景表演《我愛大自然》。認識更多的新朋友。 通過聆聽或演唱，感受四二拍歌曲的情緒和律動特點。（欣賞） 課堂觀察診斷式評價 1. 聆聽的準確性。2.能用語音進行表達和評價。 敘述性評價
用正確的姿勢和聲音來表現歌曲內容，跟隨音樂準確打節奏。（表現） 形成性評價生生評價教師評價 1.準確拍打節奏。2.用正確的姿勢演唱。3.表達歌曲歡快的情緒。 敘述性評價課堂評價
能夠根據音樂選擇一個角色，進行情景表演。（創造） 形成性評價生生評價教師評價 1.積極參與課堂表演活動。 課堂評價
認識到新的朋友。（聯系） 自我評價 知道新朋友的姓名。 敘述性評價
三、【單元學習目標】
1.通過聆聽與演唱，感受快速四二拍歌曲的情緒特點，體會進行曲的風格特征。（審美感知）
2.用正確的姿勢進行歌曲演唱。（藝術表現）
3.通過《我愛大自然》的情景表演，感受音樂的力量，并釋放的培養自己的表現欲望。（創意實踐）
4.通過音樂游戲、歌曲對唱等活動，認識更多的新朋友。（文化理解）
四、【學科實踐活動】
學科實踐活動 課程內容安排 要點
活動一：認識新朋友 《你的名字叫什么》《你我都是好朋友》 要點一：有節奏的介紹自己的名字和愛好。
要點二：認識音符5和3。
要點三：跟著音樂進行踏步并且有節奏的拍手。
活動二：音樂讓我快樂 《音樂是我好朋友》《快樂進行曲》 要點一：能用自然有感情的聲音演唱歌曲《音樂是我好朋友》。
要點二：準確把握節奏，并能用不同的方式正確拍出X X | XX X |的節奏；識讀樂譜“1 3 5”。
要點三：感受音樂學習帶來的快樂。
活動三：小狗是我好朋友 《口哨與小狗》《我愛大自然》 要點一：正確感知作品節拍，體會作品行進感。
要點二：對不同主題段落做出不同反應。
要點三：與同伴合作進行情境表演。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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