資源簡介

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．有感情地反復(fù)誦讀課文，學(xué)習(xí)朗讀技巧。
2．把握詩歌的意境，理解詩中抒發(fā)的感情。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
有感情地反復(fù)誦讀課文，學(xué)習(xí)朗讀技巧。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
把握詩歌的意境，理解詩中抒發(fā)的感情。
【學(xué)習(xí)過程】
一、自主學(xué)習(xí)
（一）走近作者。
李白（701-762）， 代偉大的 詩人，字 ，號 ，有“ ”美譽(yù)，與杜甫并稱為“ ”。其詩想象豐富奇特，意境奇?zhèn)ス妍悾Z言清新明快，氣勢雄渾瑰麗，風(fēng)格雄奇豪放，具有“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”的藝術(shù)魅力。存詩900余首。有《李太白集》。王昌齡， 詩人，其詩以七絕見長，被后人譽(yù)為“ ”。
（二）默寫。
1．點(diǎn)名詩人聞訊的時節(jié)（暮春）的詩句是 。
2．本詩融情于景，含有飄零之感、離別之恨的句子： 。其中運(yùn)用擬人手法，借明月表達(dá)懷念朋友、對友人寬慰的詩句：
。
二、課中學(xué)習(xí)
（一）解釋下列字詞。
聞：
左遷：
子規(guī)：
啼：
（二）請按照你的理解，用“/”劃分下列詩句的朗讀節(jié)奏。
1．聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄。
2．楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
（三）合作探究。
1．你從此詩的標(biāo)題中知道了哪些信息？
2．第一句選取了哪兩個意象，有什么作用？
3．鑒賞詩句：（提示：抓修辭、抓字詞、抓景物特點(diǎn)、抓情感）
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
4．假設(shè)你是月亮，到了龍標(biāo)。你將會對月亮說些什么？
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