資源簡介

教學設計
課題：《書間精靈——藏書票》
教學目標： 1.審美感知：讓學生從主題、構圖、色彩、技藝等方面欣賞題材多樣的藏書票，感受藏書票獨特的藝術美感。 2.藝術表現：了解藏書票的定義、尺寸、構成等知識，從藏書票的藝術表現方法、制作步驟等學會藏書票的制作方法。 3.創意實踐：讓學生創作屬于自己的獨特的凹版藏書票，體驗凹版藏書票的創作樂趣，培養學生的想象能力和創新能力。 4.文化理解：讓學生了解世界上最早的藏書票和中國最早使用的藏書票,理解藏書票所表達的情趣和思想，理解藏書票“方寸之間可容大千世界”的文化內涵和藝術鑒賞價值。
教學重點： 1、藏書票的定義、規格、來歷、構成等基本知識。 2、藏書票的設計制作過程演示，藏書票的制作方法及步驟。 教學難點：如何通過創作有創意的藏書票作品，體現出藏書、愛書的思想內涵。
設計思路： 1、改變模式和理念，成為學生的引導者，讓學生自主探究，積極主動參與到課堂，營造和諧的課堂氛圍； 2、采用貼合學生的教學方式，激發學生學習興趣。體驗并參與展覽活動中；互學的教學過程；創意實踐的表達；不同的評價方法等。
教學過程： 一、情境導入，走近藏書票 學生看了現場藏書票作品展說感受？展板上的空白區需師生共同完成任務來進入課題《書中精靈——藏書票》。 二、追根溯源，了解藏書票 1.世界第一枚藏書票《刺猬》 通過播放藏書票來歷的視頻，欣賞世界上第一枚藏書票《刺猬》,明白勒戈爾是用一種幽默的方式提醒大家借書要還，并愛護書籍。 2.欣賞中國第一枚藏書票《關祖章藏書》 小結：《關祖章藏書》具有著濃厚的中國古典文化韻味，而《刺猬》具有浪漫主義色彩，原來每張藏書票都隱藏著深意，得以千古流傳與珍藏。 3.了解藏書票 （1）藏書票的定義 藏書票就是讀書人在自己所藏的書籍的扉頁上貼的一幅小型裝飾畫，作為書籍收藏者的印記。 提問：與上一節課學過的藏書印相比又有什么不同呢？ 答：藏書票圖文并茂，更加的生動、形象。 （2）藏書票的規格 藏書票的規格：畫面邊長一般不超過在15厘米，常用的規格是8厘米至12厘米。 （3）欣賞不同風格、種類的藏書票 課件展示不同風格、種類的藏書票視頻，一邊欣賞一邊思考藏書票表現題材有哪些？ 小結：“方寸之間可容大千世界”。 三、創意實踐，制作藏書票 1.創作意圖：抓住事物的特點進行創造，抒發作者的個人情感。 例： 課堂小測試：同學們選擇自己喜歡的素材，運用所學的知識為展覽會設計藏書票圖案。 2.藏書票的畫面構成 藏書票由文字和圖像兩部分構成，文字包含票主名、拉丁文（EX LIBRIS我的藏書）、作者簽名。 3.介紹凹版藏書票的制作方法： 多媒體播放教師制作的一段視頻，一起學習用凹版的制作方法來創作藏書票，學生觀看并總結。 步驟：第一步：設計畫稿（已完成） 第二步：制版 第三步：拓印 第四步：在畫面下面簽名 4.實踐階段 學生實踐體驗，教師巡回指導，為展覽會創作一枚有特色的藏書票（要求：構思新穎、圖文并茂、布局恰當） 5.總結評價 從主題、構圖、色彩、技藝四個方面進行自評、他評、師評。 四、拓展延伸，激發探究欲 版畫的種類主要有凸版、凹版、平板、漏板等。材料也多種多樣，最常見的有木刻、銅版、石版、絲網版等。 有興趣的同學課后與老師交流，也可以去圖書館，還可以到網上查找相關資料，對版畫藝術有進一步的了解。 總結：希望同學們愛讀書、讀好書、善讀書。

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