資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
人教版《城市名片》教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課）
課題 城市名片 單元 第二單元 學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 七年級(jí)
核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo) 審美感知：通過(guò)欣賞、探究、討論 等多種方法學(xué)習(xí)和了解，通過(guò)欣賞圖片提升學(xué)生的圖像識(shí)讀能力，使其能夠從美術(shù)作品中提取城市名片的信息，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察描繪對(duì)象的能力，理解作品背后的文化內(nèi)涵。藝術(shù)表現(xiàn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的欣賞表達(dá)水平，學(xué)習(xí)與探究建筑物的透視規(guī)律，能夠掌握平行透視和成角透視表達(dá)方法與規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力，通過(guò)繪畫(huà)、攝影等手法，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的城市名片作品。三、創(chuàng)意實(shí)踐：通過(guò)觀察、體驗(yàn)、繪畫(huà)、交流等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，鼓勵(lì)他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中發(fā)揮想象，探索不同的表現(xiàn)手法。四、文化理解：通過(guò)作品分析引導(dǎo)學(xué)生感受線條創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解，通過(guò)分析教材中的優(yōu)秀作品，了解不同城市的文化特色，提升對(duì)多元文化的尊重和包容。
教學(xué)內(nèi)容 了解城市名片的概念，理解城市名片與城市特色的關(guān)系;學(xué)習(xí)如何從美術(shù)角度觀察和分析城市的特色，挖掘城市的文化內(nèi)涵；探索城市名片的表現(xiàn)形式，運(yùn)用繪畫(huà)、攝影等手法創(chuàng)作城市名片集；分析教材中提供的優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)其表現(xiàn)技巧和創(chuàng)作點(diǎn)；結(jié)合本地城市特色，以小組合作的形式創(chuàng)作一幅表現(xiàn)本地建筑的作品。
學(xué)習(xí)者分析 1，學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)和技能，如色彩搭配、線條運(yùn)用等，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作實(shí)踐。在上一學(xué)段，他們已經(jīng)對(duì)城市景觀有所了解，為學(xué)習(xí)本課打下了基礎(chǔ)。2.七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)探索本地城市特色具有較強(qiáng)的興趣。他們?cè)谛蜗笏季S和創(chuàng)意表現(xiàn)方面具有一定的能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，喜歡通過(guò)觀察、實(shí)踐和合作進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.學(xué)生在創(chuàng)作城市名片作品時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有：如何將城市特色與文化內(nèi)涵有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)作；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，如何有效溝通。分工與合作，以達(dá)到最佳創(chuàng)作效果；此外，部分學(xué)生對(duì)美術(shù)技法掌握不夠熟練.可能在細(xì)節(jié)處理上存在困難。
教學(xué)重點(diǎn) 能夠掌握建筑風(fēng)景線描畫(huà)中的透視知識(shí)與取景知識(shí)，并能夠結(jié)合實(shí)際自主進(jìn)行探究與練習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn) 能夠簡(jiǎn)單的創(chuàng)作一幅建筑風(fēng)景作品并大膽展示。
教學(xué)準(zhǔn)備 教師：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、案例、相關(guān)圖片視頻資料等。學(xué)生：準(zhǔn)備紙、筆、顏料等繪畫(huà)工具。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課 展示不同城市的名片作品，引起學(xué)生對(duì)城市特色的好奇。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手連一連將下列的建筑與對(duì)應(yīng)城市連接起來(lái)。任務(wù)一：觀察城市建筑圖片，結(jié)合《南京路上好八連》繪畫(huà)作品，分析如何用線造型。3.講解城市名片的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作思路，結(jié)合教材分析中的作品進(jìn)行分析。4. 分享每幅作品的歷史背景，并總結(jié)藝術(shù)家表達(dá)情感的三大要素及美術(shù)作品欣賞方法。組織小組討論，讓學(xué)生分享他們的觀察和感受。
6. 總結(jié)討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)情感與歷史的聯(lián)系。
7. 提供情感表達(dá)的詞匯和概念，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地描述情感。任務(wù)二：了解藝術(shù)家創(chuàng)造過(guò)程
8. 引導(dǎo)學(xué)生思考：“藝術(shù)家是如何通過(guò)作品傳達(dá)這些情感的？” 學(xué)生觀察作品，嘗試連一連。學(xué)生聽(tīng)講并思考，認(rèn)真聆聽(tīng)教師的講解，對(duì)城市名片的表現(xiàn)手法進(jìn)行思考，并參與積極討論與發(fā)言中。 通過(guò)觀察和討論，幫助學(xué)生城市名片的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作思路。
環(huán)節(jié)二：新知講解 1.繼續(xù)展示城市線條造型圖片并提問(wèn)（看完這些建筑，說(shuō)說(shuō)他們有什么特點(diǎn)呢？藝術(shù)家們是怎樣描繪建筑表現(xiàn)城市特點(diǎn)的？）
2. 講解三視圖規(guī)律、透視圖規(guī)律、常見(jiàn)的幾種構(gòu)圖方式知識(shí)。任務(wù)三： 觀察城市建筑圖片，結(jié)合前面繪畫(huà)作品，歸納出城市建筑速寫(xiě)創(chuàng)作步驟。3.總結(jié)速寫(xiě)寫(xiě)生步驟，播放示范視頻，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。 1.觀察教師圖片，積極思考并回答問(wèn)題。2.對(duì)比不同建筑線條感受建筑中線條的美感。3.小組討論交流完成任務(wù)二。4.認(rèn)真學(xué)習(xí)速寫(xiě)寫(xiě)生步驟，并觀看示范視頻。 通過(guò)合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和總結(jié)能力
課堂練習(xí) 作業(yè)：自選一張自己喜歡的建筑風(fēng)景照，用線條進(jìn)行描繪。 認(rèn)真觀察并思考準(zhǔn)備完成。 引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。
課堂小結(jié) 城市標(biāo)志性建筑是城市的一張名片，代表了一個(gè)城市的門面，可以提高城市的外在形象，用線條來(lái)表現(xiàn)建筑則可以幫助我們更好的展現(xiàn)建筑的體量美與裝飾美。線描繪畫(huà)是一種常見(jiàn)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過(guò)細(xì)膩精巧的線條勾勒出形態(tài)、輪廓和線性元素，具有獨(dú)特的美學(xué)魅力。學(xué)習(xí)線條則可以幫助同學(xué)們更好的表現(xiàn)自己喜歡的事物。 學(xué)生思考問(wèn)題并回答。認(rèn)真聆聽(tīng)總結(jié)。 通過(guò)總結(jié)分享，鞏固本課所學(xué)知識(shí)。
課后作業(yè) 選擇所在地域標(biāo)志性建筑，用線條進(jìn)行描繪。 記錄課后作業(yè)，準(zhǔn)備完成。 引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。
板書(shū) 課題：城市名片線條造型作品分析二、三視圖規(guī)律描述：平（仰）視：看不見(jiàn)頂，看不見(jiàn)底。俯視：看得見(jiàn)頂面三、透視：平行透視：平行透視只有一個(gè)消失點(diǎn)，即心點(diǎn)。成角透視：成角透視有兩個(gè)消失點(diǎn)。三點(diǎn)透視：多為仰視或俯視產(chǎn)生角度、距離感四、透視規(guī)律：五、構(gòu)圖方式：六、速寫(xiě)步驟：①②③④
特色資源分析和技術(shù)手段說(shuō)明 特色資源分析：高清圖片：（讓學(xué)生更直觀地感受城市建筑圖片，豐富學(xué)生的視野。）技術(shù)手段說(shuō)明：1.多媒體教學(xué)設(shè)備：使用投影儀、電子白板等展示資源，便于全體學(xué)生觀看和討論。2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：搭建網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，上傳教學(xué)資料、布置作業(yè)、進(jìn)行在線測(cè)試和交流，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。 方便掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
教學(xué)反思
戴宏海《南京路上好八連》
北京故宮
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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