資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人教版《時代樂章—線與色的造型》大單元整體教學設計
單元教學主題 時代樂章—線與色的造型 學科 美術 年級 七年級上冊
單元 第二單元 授課人
單元內容 本單元教學內容：本單元內容的學習，一方面讓學生學會利用不同美術形式表現我國社會主義建設的輝煌成就，感受祖國各項事業的巨大發展。另一方面在自主探索美術創作的過程中發展創造力和審美能力。美術作品在小學藝術模塊內容中占據了很大的比重，在教科書中主要運用創作的方法，指導學生探究美術作品的形成過程。對學生來說利用美術形式表現時代主題不是難事，在一定的變式訓練量下，學生創作能力普遍得以提高但是對于學生來說，僅僅會用美術形式表現，就達到教學目的了嗎？為什么要學美術創作呀？各種美術形式之間的內在聯系等更加有價值的問題在課堂上的呈現，將在本次課例研究中進行重點研究。 本單元內容的邏輯結構:（思維導圖或用本框繪制）單元評價：欣賞表現社會主義建設成就的美術作品，感受祖國各項事業的巨大發展。用速寫、水彩畫、版畫的形式創作反映時代發展的美術作品。能夠理解“美術能展現時代輝煌成就”。教學方法:討論法、案例分析法、互動教學法、項目式學習法本單元教學重點：理解和掌握速寫、水彩畫和版畫的基本技法，能夠通過視覺藝術作品自如地表現和記錄時代的變化與成就。本單元教學難點:在創作過程中對線條、色彩的運用和調控，尤其是理解和運用水彩畫中的疊色技巧和綜合材料版畫的創作步驟。
新課標要求 新課標要求:1.圖像識讀：能夠識別和解讀本單元中涉及的各種美術作品，包括線描、色彩繪畫、版畫等。理解作品中線條和色彩的運用方式，以及它們所傳達的情感和意義。2.美術表現：嘗試運用線條和色彩來表現物體的形態、結構和質感。掌握基本的繪畫技巧，如線條的運用、色彩的搭配和調和。能夠運用不同的材料和工具，創作具有一定表現力的美術作品。3.審美判斷：對本單元中展示的美術作品進行審美評價，分析其優點和不足。能夠區分不同風格和流派的美術作品，感受其獨特的藝術魅力。培養對美的感知和判斷能力，提高審美素養。4.創意實踐：能夠在學習和借鑒的基礎上，發揮創意，進行個性化的美術創作。嘗試運用不同的表現形式和手法，表達自己對時代樂章的理解和感受。積極參與美術實踐活動，提高動手能力和創新能力。5.文化理解：了解本單元美術作品所反映的時代背景和文化內涵。認識到美術與社會、文化的密切關系，增強對文化多樣性的理解和尊重。通過欣賞和創作美術作品，傳承和弘揚優秀的文化傳統。
單元學情 七年級學生正處于審美和觀察能力迅猛發展的階段，對色彩和線條有強烈的感知能力，但在具體的美術表現技巧上還需較多指導和實踐。同時，學生對祖國建設成就可能了解不足，需要教師通過背景知識的講解和實例的展示來激發他們的創作欲望和民族自豪感
單元目標 核心素養目標：通過創作速寫、水彩畫和版畫，學生能夠表達我國社會主義建設的輝煌成就，增強民族文化自信。跨學科融合目標：結合歷史和科技發展的知識背景，拓展學生對美術創作題材的理解，培養綜合素養。
核心素養 核心素養：一、美術表現：學生能夠理解線條和色彩在藝術造型中的基本運用，掌握使用不同材料和技法進行創作的方法。通過實踐活動，學生能夠表達自己的創意和情感，提升美術創作能力。二、審美判斷：學生能夠欣賞和分析不同藝術作品中線條和色彩的運用，發展個人的審美觀念。通過比較和討論，學生能夠形成對藝術作品的獨立見解，并能夠表達自己的審美感受。三、創意實踐：鼓勵學生在理解美術元素的基礎上，發揮想象力，創造新穎的藝術作品。學生將學習如何將創意轉化為具體的視覺表現，培養解決問題和創新思維的能力。四、文化理解：學生能夠認識到美術作品與其文化背景的聯系，理解不同文化中線條和色彩的特殊意義。通過學習，學生能夠增強對多元文化的認同和尊重，提升跨文化理解能力。
情景設置 經過幾代人的不懈努力，我國社會主義建設取得了舉世矚目的輝煌成就。在全面推進中華民族偉大復興的時代背景下，藝術家們以全新的視角，用美術作品記錄并譜寫出新的時代樂章。我們該如何向藝術家學習，用美術作品記錄和表現祖國的繁榮昌盛？大觀念：美術能展現時代輝煌成就。基本問題：如何利用不同美術形式表現我國社會主義建設的輝煌成就？小問題：城市建筑如何用線條造型表現？如何運用水彩畫技法表現科技之光？綜合材料版畫如何表現自然之美？
達成單元評價表 單元評價表評價項目評價內容自我評價知道與表達欣賞表現社會主義建設成就的美術作品，感受祖國各項事業的巨大發展。☆☆☆☆☆掌握與運用用速寫、水彩畫、版畫的形式創作反映時代發展的美術作品。☆☆☆☆☆理解與交流能夠理解“美術能展現時代輝煌成就”。☆☆☆☆☆
單元課時規劃和活動實施表單元課時規劃課時課型課程內容課時目標學科實踐作業第一課時 新授課城市名片欣賞美術作品中的城市景象，了解如何用線條表現城市建筑。會用線條描繪城市建筑物。通過小組討論欣賞和美術作品分析，感受線條的魅力，并會用線條描繪城市建筑物。作業：選擇所在地域標志性建筑，用線條進行描繪。第二課時 新授課科技之光了解畫家創作水彩畫的基本過程，感受水彩畫的特點及魅力。體驗用不同比例的水調和顏料后所產生的畫面效果。學習水彩畫的創作方法，完成一幅描繪祖國科技發展的作品。通過學習水彩畫的基本創作方法后，會描繪并完成一幅描繪祖國科技發展的作品。作業：運用水彩畫技法描繪自己感興趣的我國某項科學技術成果。第三課時 新授課自然之美欣賞版畫作品，感受視覺效果體會其思想內涵，2.學習綜合材料版畫的繪制方法。通過實踐活動，讓學生嘗試使用版畫的創作手法，完成一幅版畫作品。作業：以自然生態為主題，創作一幅綜合材料版畫。作業要求：1、色彩與畫面風格相符，體現主題。2、色彩豐富，印制均勻。3、突出自己的個性。
第一單元大單元教學（第1課）學習規劃
課型課時 新授課1課時
教學內 容分析 了解城市名片的概念，理解城市名片與城市特色的關系;學習如何從美術角度觀察和分析城市的特色，挖掘城市的文化內涵；探索城市名片的表現形式，運用繪畫、攝影等手法創作城市名片集；分析教材中提供的優秀作品，學習其表現技巧和創作點；結合本地城市特色，以小組合作的形式創作一幅表現本地建筑的繪畫作品。
學習者 分析 1，學生已經掌握了基礎的美術知識和技能，如色彩搭配、線條運用等，并能夠進行簡單的創作實踐。在上一學段，他們已經對城市景觀有所了解，為學習本課打下了基礎。2.七年級學生對新鮮事物充滿好奇，對探索本地城市特色具有較強的興趣。他們在形象思維和創意表現方面具有一定的能力，學習風格多樣，喜歡通過觀察、實踐和合作進行學習。3.學生在創作城市名片作品時可能遇到的困難和挑戰有：如何將城市特色與文化內涵有機結合，運用恰當的表現手法進行創作；在團隊協作中，如何有效溝通。分工與合作，以達到最佳創作效果；此外，部分學生對美術技法掌握不夠熟練.可能在細節處理上存在困難。
核心素養學習目標 審美感知：通過欣賞、探究、討論 等多種方法學習和了解，通過欣賞圖片提升學生的圖像識讀能力，使其能夠從美術作品中提取城市名片的信息，提高學生認識和觀察描繪對象的能力，理解作品背后的文化內涵。藝術表現：通過學習，提高學生的欣賞表達水平，學習與探究建筑物的透視規律，能夠掌握平行透視和成角透視表達方法與規律。培養學生的美術表現能力，通過繪畫、攝影等手法，創作出具有個人特色的城市名片作品。創意實踐：通過觀察、體驗、繪畫、交流等活動，強化學生的創意實踐能力，培養學生的實際運用能力，鼓勵他們在創作過程中發揮想象，探索不同的表現手法。文化理解：通過作品分析引導學生感受線條創作的樂趣，增強學生的文化理解，通過分析教材中的優秀作品，了解不同城市的文化特色，提升對多元文化的尊重和包容。
學習評價設計 通過小組討論和美術作品分析，評價學生是否能夠簡單地創作一幅建筑風景作品并大膽展示。
學 習活 動 任務一：觀察城市建筑圖片，結合《南京路上好八連》繪畫作品，分析如何用線造型。任務二： 觀察城市建筑圖片，結合前面繪畫作品，歸納出城市建筑速寫創作步驟。
作業設計 課堂練習：自選一張自己喜歡的建筑風景照，用線條進行描繪。課后作業：選擇所在地域標志性建筑，用線條進行描繪。
第一單元大單元教學（第2課時）學習規劃
課型課時 新授課1課時
教學重點 水彩畫的技法特點和創作方法。色彩搭配和色調的運用。
教學難點 1.如何運用水彩畫技法表現科技主題。2.如何在創作中體現出科技之美和情感表達。
學習活動 任務一：體驗用不同比例的水調和顏料后所產生的畫面效果。任務二：讓學生學習水彩畫的創作方法，完成一幅描繪祖國科技發展的作品，并巡回指導學生創作。
課后作業 運用水彩畫技法，描繪自己感興趣的我國某項科學技術成果。
第一單元大單元教學（第3課時）學習規劃
課型課時 新授課1課時
教學重點 版畫的分類和特點。綜合材料版畫的繪制方法。
教學難點 如何運用綜合材料和版畫技法表現自然之美。如何在作品中體現創意和個性。
學習活動 任務一：欣賞版畫作品，感受其視覺效果，體會其思想內涵。任務二：詳細介紹綜合材料版畫的繪制方法，展示制作工具和材料，演示繪制步驟。
作業設計 以自然生態為主題，創作一幅綜合材料版畫。作業要求：1、色彩與畫面風格相符，體現主題。2、色彩豐富，印制均勻。3、突出自己的個性。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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