資源簡介

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課時課題 第二單元 單元小結(jié)（2課時 課外）
課時目標 1.能夠梳理學科知識，并檢測出自身掌握程度。 2.能按照項目規(guī)劃方案與小組分工要求，合作完成所有項目任務，整理出項目成果并撰寫報告。 3.能根據(jù)實際教學環(huán)境，開展項目成果的展示與交流，并根據(jù)評價量規(guī)開展科學的評價。
教學準備 檢測練習或試卷、各組項目成果相關(guān)材料、展示交流場地等
教學流程
具體導學過程 意圖交流
第一課時： 一、單元梳理 教師通過讓學生完成知識梳理的思維導圖（填空形式）進行單元知識梳理，能說出算法的概念、流程圖的特點、輸入輸出函數(shù)名、基本表達式的運算方法、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)的主要語法、Python常用內(nèi)置函數(shù)或模塊的用法等內(nèi)容的應用情景，并結(jié)合具體例子進行深化。 二、單元檢測 完成課本的單元練習（或自行命制筆記或上機題）并上交，教師批閱（登記好成績）后進行講解，及時查漏補缺。 三、項目成果 完成小組程序編寫任務，參考報告模板寫出項目報告（報告附件包含寫程序說明書）和演示文檔。 第二課時： 環(huán)節(jié)一、成果展示與交流 教師組織學生在數(shù)字化學習平臺中（計算機教室）根據(jù)演示文稿或項目報告進行小組成果展示，聽取他人的建議。 環(huán)節(jié)二、成果評價 共享小組程序，并進行演示講解，程序接受用戶或其他小組成員的試用，記錄用戶試用感受和改進建議。完成成果評價表的自評，邀請用戶或其他小組成員及老師進行他評。整理好項目紙質(zhì)和電子材料，包括項目方案、項目分工、項目報告（含程序說明書）、演示文稿、程序源碼等，經(jīng)小組共同確認后交老師存檔。 通過單元梳理、測試讓學生完整建構(gòu)整個項目的知識結(jié)構(gòu)，最后的成果展示，能提高學生的評價能力和溝通交流能力。

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