資源簡(jiǎn)介 (共32張PPT)人愛(ài)的最嶺南美術(shù)出版社七年級(jí)上·欣賞課美術(shù)老師:x老師畫(huà)中有話(huà)可01歷史背景自主探究作品欣賞課后作業(yè)020304目錄CONTENTS歷史背景壹01問(wèn)題二:這一視頻片段講述了哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)?問(wèn)題一:同學(xué)們?cè)谟^看這個(gè)片段時(shí)心情是怎么樣的?感動(dòng)、熱血澎湃、激動(dòng)人心.....抗美援朝1950年,分裂的朝鮮半島爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng),美國(guó)借以聯(lián)合國(guó)的名義公然參戰(zhàn),致使朝鮮半島的內(nèi)戰(zhàn)陷入國(guó)際化,并將戰(zhàn)事推至中朝邊境,嚴(yán)重危害了中國(guó)的安全。中國(guó)人民為了抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó),組成人民志愿解放軍,英勇跨過(guò)鴨綠江赴朝鮮參戰(zhàn)。背 景··誰(shuí)是最可愛(ài)的人?中國(guó)人民志愿軍在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揚(yáng)了高度的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義。面對(duì)強(qiáng)大的敵人,他們毫不畏懼,勇于犧牲,展現(xiàn)了頑強(qiáng)的拼搏精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,因此他們被譽(yù)為最可愛(ài)的人。作品欣賞貳02賞析美術(shù)作品簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)右邊的這幅作品內(nèi)容描述·時(shí)間:地點(diǎn):人物:故事情節(jié):1950年10月朝鮮長(zhǎng)津湖地區(qū)小高嶺楊根思楊根思在長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中抱起炸藥包沖向敵軍,用生命堅(jiān)守住了小高嶺陣地 。賞析美術(shù)作品從構(gòu)圖 、色彩等等要素上分析作品分析·構(gòu)圖:色彩:采用對(duì)角線(xiàn)構(gòu)圖的形式,跳躍起來(lái)的楊根思抱著炸藥包 從高處沖向敵人,使畫(huà)面產(chǎn)生強(qiáng)烈的由高到低的縱深感畫(huà)面整體呈現(xiàn)夜景昏暗的氛圍,主人公楊根思周邊的光感與黑暗中的敵軍形成一明一暗的色彩反差··高低賞析美術(shù)作品探究作品細(xì)節(jié)背后的意義解釋·細(xì)節(jié)一:在這條貫穿畫(huà)面的斜線(xiàn)上,英雄個(gè)體與敵軍人群、光亮映照的正面形象與角落中的敵軍背影,形成了強(qiáng)烈的視覺(jué)反差細(xì)節(jié)二:在硝煙與戰(zhàn)火彌漫的背景中,與楊根思平行的是畫(huà)面中一小片較為清透的天空,昭示著抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)終究會(huì)迎來(lái)勝利的曙光賞析美術(shù)作品對(duì)作品整體進(jìn)行賞析并綜合評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)·歷史解讀:通過(guò)對(duì)這幅作品的深層賞析,我們深刻感受到楊根思的英雄氣概,同時(shí)也提醒我們要銘記歷史,珍惜和平藝術(shù)鑒賞:這一國(guó)畫(huà)作品采用獨(dú)特的構(gòu)圖方式,在紀(jì)實(shí)中融入夸張的手法,以彰顯動(dòng)感的形式和極具力度的筆觸描繪了一個(gè)勇于為國(guó)家獻(xiàn)身的英雄美術(shù)作品欣賞四步法描述對(duì)作品的整體細(xì)節(jié)進(jìn)行初步觀察時(shí)間、地點(diǎn)、人物、題材分析分析藝術(shù)作品的要素及構(gòu)成形式色彩、構(gòu)圖、材料等解釋探究作品的意義和作者需要表達(dá)的思想主題、思想、情感評(píng)價(jià)對(duì)作品整體進(jìn)行賞析并綜合評(píng)價(jià)歷史解讀、藝術(shù)鑒賞自主探究叁03小組自主探究任務(wù)觀賞有關(guān)邱少云的短片請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才所學(xué)到的美術(shù)作品欣賞方法賞析書(shū)本美術(shù)作品《邱少云》分組規(guī)則以前后兩桌為以小組每個(gè)小組回答一點(diǎn)美術(shù)欣賞的方法討論時(shí)間:6分鐘描述·時(shí)間:地點(diǎn):人物:故事情節(jié):1952年10月朝鮮五圣山391高地邱少云邱少云在執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí),敵人的彈藥點(diǎn)燃了邱少云身上的偽裝草,飛迸的火星濺落在他的左腿,燒著他的棉衣和皮肉,為掩護(hù)潛伏戰(zhàn)友、保證戰(zhàn)斗勝利,這名戰(zhàn)士硬是憑著堅(jiān)強(qiáng)的革命意志,烈火焚身而紋絲不動(dòng),直至壯烈犧牲邱少云(油畫(huà)) 現(xiàn)代 孫國(guó)歧從構(gòu)圖 、色彩等等要素上分析作品分析構(gòu)圖:色彩:畫(huà)面前景、 中景以黃綠色調(diào)為主, 色彩偏暖, 表現(xiàn)出激烈的情緒; 遠(yuǎn)景則采用灰、 黑等顏色, 營(yíng)造出環(huán)境的殘酷和氣氛的陰霾。 這種冷暖色調(diào)的對(duì)比, 增強(qiáng)了畫(huà)面的視覺(jué)沖擊力和藝術(shù)感染力 · 采用三角形構(gòu)圖,邱少云的頭部與地面構(gòu)成三角形,將邱少云置于戰(zhàn)火硝煙和枯黃雜草之中, 營(yíng)造出緊張激烈的戰(zhàn)斗氛圍邱少云(油畫(huà)) 現(xiàn)代 孫國(guó)歧探究作品細(xì)節(jié)背后的意義解釋· 細(xì)節(jié)一:畫(huà)家著力刻畫(huà)的是邱少云犧牲前的那種堅(jiān)韌、頑強(qiáng)不屈的表情, 如緊咬牙關(guān)、 緊閉雙唇、 眉頭緊鎖。他的左手五指深深地插入泥土中, 真實(shí)再現(xiàn)了烈士犧牲前的痛苦與堅(jiān)毅。 目光的堅(jiān)毅,是對(duì)勝利的堅(jiān)定信念。邱少云(油畫(huà)) 現(xiàn)代 孫國(guó)歧細(xì)節(jié)二: 邱少云的身后濃煙滾滾,遮天蔽日。他的身體呈現(xiàn)出一種匍匐向前的姿勢(shì)。他右手緊緊握槍?zhuān)癸@了邱少云烈火焚身時(shí)堅(jiān)韌不拔的意志。評(píng)價(jià)·歷史解讀:作品深刻表現(xiàn)了邱少云烈士在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中, 為了整體勝利而甘愿自我犧牲的偉大精神。 畫(huà)面中, 邱少云在烈火焚燒中劇痛難忍, 卻嚴(yán)守紀(jì)律, 一動(dòng)不動(dòng), 展現(xiàn)了其堅(jiān)韌不拔的意志和對(duì)勝利的堅(jiān)定信念邱少云(油畫(huà)) 現(xiàn)代 孫國(guó)歧藝術(shù)鑒賞:作者對(duì)邱少云的人物描繪生動(dòng)傳神,注重細(xì)節(jié)真實(shí)。通過(guò)畫(huà)面色彩、形貌、表情展現(xiàn)出英雄堅(jiān)毅品格,顧全大局、不畏犧牲的革命氣概對(duì)作品整體進(jìn)行賞析并綜合評(píng)價(jià)描述·畫(huà)面中的主體形象是一名全副武裝的戰(zhàn)士,手持刺刀出鞘的步槍?zhuān)袂閳?jiān)毅,身旁的掩體上方還有松動(dòng)的塵土掉落,機(jī)槍手們藏在重機(jī)槍后方,目光如炬,嚴(yán)陣以待通過(guò)描繪戰(zhàn)斗前蓄勢(shì)待發(fā)的緊張場(chǎng)面,展現(xiàn)了宏大戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)局部場(chǎng)景出擊之前 現(xiàn)代 何孔德分析·畫(huà)面構(gòu)圖飽滿(mǎn), 層次分明 。 主體形象是一名全副武裝的戰(zhàn)士, 手持步槍?zhuān)?神情堅(jiān)毅。 身后的機(jī)槍手們嚴(yán)陣以待, 與最前面的戰(zhàn)士形成鮮明對(duì)比, 烘托出大戰(zhàn)前夕的緊張氣氛構(gòu)圖:色彩:色彩濃重,筆墨強(qiáng)烈。 筆觸粗中有細(xì), 顏料厚重, 具有明顯的肌理感。 利用光影創(chuàng)造出畫(huà)面的空間感, 使作品更具視覺(jué)沖擊力出擊之前 現(xiàn)代 何孔德解釋· 細(xì)節(jié)一:畫(huà)面右側(cè)的士兵手持刺刀出鞘的步槍?zhuān)瑐?cè)耳等待沖鋒號(hào)吹響的警覺(jué)神情,生動(dòng)而莊嚴(yán)出擊之前 現(xiàn)代 何孔德細(xì)節(jié)二: 身后兩名重機(jī)槍手弓腰待發(fā),目光如炬地注視著前方;隱在洞內(nèi)陰影中的士兵,雖不易察覺(jué),但同仇敵愾的昂揚(yáng)狀態(tài)依稀可辨;掩體上方撲簌簌掉下的松土,喻示敵人的轟炸還未停息出擊之前 現(xiàn)代 何孔德評(píng)價(jià)·歷史解讀:作品以抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)為背景, 描繪了戰(zhàn)士們戰(zhàn)斗出擊前的緊張瞬間, 展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士蓄勢(shì)待發(fā)、 視死如歸的氣概藝術(shù)鑒賞:作品不僅具有深刻的歷史背景, 還通過(guò)藝術(shù)家的獨(dú)特筆觸和色彩運(yùn)用, 展現(xiàn)出強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力, 使觀者仿佛身臨其境, 感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的凝重與戰(zhàn)士們的英勇無(wú)畏 如何理解“最可愛(ài)的人”?“最可愛(ài)的人”是對(duì)那些具有英勇頑強(qiáng)、 無(wú)私奉獻(xiàn)精神的志愿軍戰(zhàn)士們的深情贊譽(yù)。 這一稱(chēng)謂源于他們?cè)诳姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)中的卓越表現(xiàn)和崇高犧牲, 如楊根思、 邱少云、等英雄人物, 他們的事跡令人深感震撼和感動(dòng)。 楊根思連長(zhǎng)在小高嶺戰(zhàn)斗中, 率部擊退美軍多次進(jìn)攻, 最后抱起炸藥包與敵人同歸于盡。 邱少云在執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí), 身陷火海卻嚴(yán)守紀(jì)律, 一動(dòng)不動(dòng), 最終壯烈犧牲。 這些英雄們用生命守護(hù)著國(guó)家, 他們的精神風(fēng)貌永遠(yuǎn)值得我們敬仰和學(xué)習(xí) 1950年10月19日中國(guó)人民志愿軍英勇出征抗美援朝,保家衛(wèi)國(guó)打響了新中國(guó)的立國(guó)之戰(zhàn)1953年7月27日停火協(xié)定簽字,抗美援朝勝利創(chuàng)造了人類(lèi)戰(zhàn)爭(zhēng)史上以弱勝?gòu)?qiáng)的光輝典范課后作業(yè)肆04祖國(guó)永遠(yuǎn)懷念你們(油畫(huà)) 現(xiàn)代 高虹友誼深厚情義難忘 蔣兆和上甘嶺(連環(huán)畫(huà)) 現(xiàn)代 端木勇課后作業(yè)選取書(shū)本上剩下三幅美術(shù)作品中的任一幅用本節(jié)課所學(xué)習(xí)到的美術(shù)欣賞方法分析美術(shù)作品祖國(guó)永遠(yuǎn)懷念你們(油畫(huà)) 現(xiàn)代 高虹故事內(nèi)容 畫(huà)面構(gòu)圖巧妙, 色彩運(yùn)用深沉而富有情感。 通過(guò)志愿軍司令員彭德懷在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,向陣亡將士致敬的情景, 深刻表達(dá)了對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲將士的懷念與敬意。 故事內(nèi)容中國(guó)畫(huà)《 友誼深厚情義難忘》 是蔣兆和創(chuàng)作的經(jīng)典作品, 深刻描繪了中朝兩國(guó)人民在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中結(jié)下的深厚情誼 。 畫(huà)面以?xún)晌怀r婦女為志愿軍戰(zhàn)士送水為中心場(chǎng)景, 背景中志愿軍戰(zhàn)士幫助朝鮮人民恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的畫(huà)面, 展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后兩國(guó)人民互助友愛(ài)的溫馨畫(huà)面。 這幅作品不僅藝術(shù)價(jià)值高, 更是中朝友誼的歷史見(jiàn)證, 具有深遠(yuǎn)的意義 友誼深厚情義難忘 蔣兆和上甘嶺(連環(huán)畫(huà)) 現(xiàn)代 端木勇故事內(nèi)容 該作品通過(guò)連續(xù)的圖畫(huà)和簡(jiǎn)潔的文字, 生動(dòng)展現(xiàn)了上甘嶺戰(zhàn)役的激烈場(chǎng)景和志愿軍戰(zhàn)士的英勇形象。 《 上甘嶺》 連環(huán)畫(huà)在人物刻畫(huà)上也頗為出色, 通過(guò)細(xì)膩的筆觸和豐富的細(xì)節(jié)表現(xiàn), 使得讀者能夠直觀感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和志愿軍戰(zhàn)士的堅(jiān)定意志。 課后延伸以抗美援朝為題材的電影課后延伸 欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品, 能夠讓我們銘記歷史, 居安思危, 繼承革命先烈頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng), 為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗 。 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源列表 media1.mp4 media2.mp4 media3.mp4 最可愛(ài)的人.pptx 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)