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第4課 水墨探索 課件(共52張PPT)

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  1. 二一教育資源

第4課 水墨探索 課件(共52張PPT)

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(共52張PPT)
課 前 回 顧
水墨畫分兩種: 工筆 、 寫意
水 墨 探 索
嶺南版美術八年級上冊
第二單元 奇妙的水墨世界
思考:下面的國畫和上一節所學習的鳥語花香有什么不同?
討論:
1、作品表現了什么 給你帶來什么樣的感覺
2、作品主要用了什么技法
拓印法
破 墨 法
破 墨 法
淡破濃:先畫濃墨,用水或淡墨破濃墨
濃破淡:先畫淡墨,再用濃墨破淡墨
破 墨 法
色破墨:先畫墨,再用顏色破墨
墨破色:先畫顏色,再用墨破色
撞 粉 法
撞粉法:
撞粉法:(白色水粉顏料、毛筆、墨水、紙或作業本)
1、在平放的紙上倒入墨水,用毛筆鋪開(紙上有多余墨水存留);
2、用毛筆沾上白色的顏料在紙上作畫;
3、用口吹開聚在一起的顏料;
4、平放、待干。
撞粉法
吸附法:
吸附法:(托盤、清水、墨水、生宣紙)
1、在托盤倒入清水;
2、再倒入適量的墨水;
3、等墨水在水中旋轉之后,放下生宣紙;
4、拿起生宣紙,放到門上、墻壁或者窗戶上,待干;
5、完成。
下面,我們來研究現當代畫家是怎樣探索現代水墨的表現的?
《中國山水 》李險峰
畫于石頭上的水墨山水因石頭表面肌理的折射變得似是而非。作者試圖讓它自身所攜帶的種種元素以及它們的組合方式去表達傳統與現代的種種關聯。
鄒建平
《中國燈籠·城市膏藥》
將中國民族傳統中象征喜慶意義的紅色燈籠,改變成貼上征婚啟事、麻將牌、股票行情的白燈籠,具有諷世意味。
《空間流 》胡又笨
將作品越出畫面,向空間蔓延,使其消失在自然中,從而使之天人和一、古今合一,蘊涵著對新、舊文明的批判、包容等諸多學術意義。
劉子建 《水墨空間-1》
人物-之十三-黃國武
《野趣》袁波
思考:
  如何利用特殊技法創造有意境的水墨畫?
聯 想 添 加  點綴
點水法
作畫前,在紙上灑上疏密不等的水滴,然后進行創作。
返回
水拓法
用容器裝滿水,然后在水上點滴墨或色,使其在水中自然流動,形成花紋。作畫時根據畫面要求,把宣紙輕鋪水面,充分利用宣紙的吸收性能好,反應靈敏,且可留住筆(水)痕的特性,進行創作。
《荷塘月色》劉國松
拼貼法
分別將不同的圖案貼在同一畫面上。
劉國松《拼貼的山水》
拓印法
又稱對印法,是界于無筆畫和版畫之間的一種手法。一般是在平放的玻璃板上(玻璃板底下襯白布或白紙)隨意地潑灑,倒上或畫上水彩色。水多色多,色與色之間可以銜接,相互滲化,也可以不接觸。
返回
思考與評價:
課堂練習:
  分小組用一種或多種技法進行水墨畫的探索創作。
要求:
1、運用水拓法、撞粉法或其他技法。
2、根據畫面的效果整理畫面。
思考:
技法
滴彩法
流淌法
灑鹽法
破墨法
拓印法
揉 紙 法
潑 墨 法
噴 灑 法
吸附法:
撞粉法:

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