資源簡介

(共18張PPT)
10、我做的樂器
六年級上冊
人教版
教學目標：
引導學生探究各種樂器的發生原理，了解樂器的基本組合和制作方法。
引導學生通過設計草圖來制作一件樂器，培養學生的設計意識和動手制作的能力。
激發學生的想象力和創新精神，體會制作的樂趣。
教學重點：探究樂器的發聲原理，并設計制作一件樂器。
教學難點：將材料巧妙利用，合理設計，使樂器聲音動聽，外觀精美。
說一說
你最喜歡哪種樂器？
你還知道哪些樂器，可以彈奏它嗎？
樂器
樂器
各種樂器
音樂界認為，用于音樂的發聲器具才是樂器；
樂器學界則通常將許多非音樂領域中的發聲器具，如古代戰爭中的鳴金擊鼓、宗教祈禱誦經中敲打的法器、婚喪中的禮儀信號、商販招攬的信號器等，也視為樂器，甚至將一些生產勞動用具和日常生活器皿，如：弓、鋸、杵、缶、杯、碟、盅、碗等等，在進行演奏時，都冠以樂字，稱其為樂弓、樂鋸、樂杯、樂杵等。
樂器的種類
中國的八音分類法（金、石、絲、竹、匏、土、革、木）；
印度的二分類法（弦樂器、氣樂器）；
五分類法（單皮樂器、雙皮樂器、前皮樂器、打擊樂器和氣樂器）；
四分類法（皮樂器、弦樂器、金屬打擊樂器、氣樂器）；
阿拉伯的二分類法（固體樂器[包括擊奏、撥奏、擦奏樂器]；空穴樂器[吹奏樂器]）；
歐洲的三分類法（管樂器、弦樂器、打擊樂器）。這些分類法都有各自的內涵和分類的依據。
現代分類法把世界上所有樂器歸納為五大類：體鳴樂器、膜鳴樂器、氣鳴樂器、弦鳴樂器和電鳴樂器。
古代樂器
民族打擊：
鼓、手鼓、梆子、鑼、云鑼、鈸、鐃、木魚、碰鈴、響板、響筒、板鼓、鈴鼓、鐘 、方響、編鐘、編磬、鍤
民族吹奏：
笙、簫、葫蘆絲、巴烏、笛子......
自制架子鼓
架子鼓材料：兩個奶粉罐、兩個曲奇 餅干盒、兩個鍋蓋
架子規格：立管50厘米高（奶粉罐位置），立管60厘米高（曲奇餅干盒位置），立管70厘米高（鍋蓋位置），4個3通，4個彎頭，連接處的短水管15-20厘米，水管直徑6分。
制作方法
1、吸管剪成不同長短
2、吸管一端用彩泥封口
3、用膠水把吸管固定成一排，
小結：
不同的材料做成的樂器音質是不同的。選擇材料時，先敲一敲、打一打、聽一聽音質，再根據需要選擇材料。還可以嘗試把幾種材料組合到一起制作樂器。
作業
先設計草圖，再利用竹簡、鐵
管、鐵盒、陶泥、玻璃杯等材料
制作樂器。（可以小組合作）
作品
作品
作品
小結：
各種樂器獨有的外形并不是隨便設計出來的，樂器的外形是為了發出更動聽的聲音而精心設計的。弦樂是通過改變弦的粗細、多少使音質產生變化。弦樂還通過改變孔洞和回音箱的大小形狀來改變音質。

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