資源簡介

第一單元　奇妙的生命現象
第一章　探究奇妙的生命現象
第一節　生物具有基本的生命特征
教學目標 1.描述身邊的生物，區別生物與非生物。 2.舉例說明生物具有的基本特征。
重點 難點 重點 生物的基本特征
難點 舉例說明符合生物基本特征的實例
教學準備 課件
【情境導入】
小組合作，看看哪組說出的生物名稱最多？
【探究主題 一】生命世界是豐富多彩的
閱讀教材P5“我們身邊的生物”，看一看、想一想、說一說：說出圖中你所熟悉的生物和非生物。
生物：牛、羊、魚、水中植物、細菌等；非生物：水、空氣等。
生物通常分為：植物、動物、微生物。
【探究主題 二】生物具有基本的生命特征
閱讀教材P7“生物的生命現象”，看一看、想一想、說一說：說出圖中你所熟悉的生物。
看圖片說特征：圖中所示說明生物具有哪種生命現象？這種現象是生物共有的嗎？
總結生物的基本特征
1．冬天呼吸會呼出“白氣”：生物能進行呼吸；是生物共有的現象。
2．排汗 ：生物能排出身體內產生的廢物；是生物共有的現象。
3．丹頂鶴： 不斷地從外界獲取營養物質；是生物共有的現象。
4．在適宜的條件下，我就能萌發、生長呀！生物有生長和發育現象；是生物共有的現象。
5．是媽媽哺育我長大的！生物能繁殖后代；是生物共有的現象。
6．豬：我們長得很像吧！生物有遺傳現象；是生物共有的現象。
7．我們四兄弟雖是一個媽媽所生，但還是有差異的！生物有變異現象；是生物共有的現象。
8．含羞草被碰觸后葉片合攏：生物能對刺激作出有規律的反應；是生物共有的現象。
【板書設計】
1．下列各項中，屬于生物共同特征的一項是 (　C　)
A．生物都是由細胞構成的
B．生物能對外界刺激作出反應
C．生物能生長和繁殖
D．生物的生活需要吸入氧、呼出二氧化碳
2．“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現象體現出的生物的基本特征是(　A　)
A．生物的生活需要營養　　 B．生物能生長
C．生物能排出體內廢物 D．生物能呼吸
3．“離離原上草，一歲一枯榮”，這句詩說明了生物的哪一特征 (　D　)
A．呼吸　　　　　　　　　 B．排出體內廢物
C．對刺激作出反應 D．生長和繁殖
4．含羞草受到碰觸后，展開的葉子會合攏。與含羞草反應相同的生命現象
是(　B　)
A．子女與父親不同 B．人手被針刺后縮回
C．母雞下蛋 D．大豆由小長大
5．學以致用
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”這是元代馬致遠的名曲《秋思》，你能說出其中所包含的生物嗎？
提示：詩句中的生物有枯藤、樹、鴉、人、馬。
名言警句
知識改變命運，夢想成就未來。

展開更多......

收起↑