資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2024秋統編版一年級語文上冊核心素養學案設計
識字2. 金木水火土（第1課時）
【素養分析】
文化自信：感受中國傳統文化的魅力，增強對中華文化的認同感和自豪感。
語言運用：能夠正確認讀并書寫“一、二、三、上”等漢字，初步掌握漢字的書寫規則。
思維能力：通過觀察、比較等方法，發現漢字之間的相似性和差異性，培養初步的觀察力和思維能力。
審美創造：通過朗讀、表演等活動，感受漢字的韻律美和節奏感，培養審美情趣和創造力。
【學習目標】
1. 認識“一、二”等7個生字，會寫4個生字，認識兩種筆畫。
2. 通過觀察、比較、分析等方法，發現漢字的結構特點和規律，培養初步的觀察力和分析能力。
3. 在學習、游戲過程中，學會與小伙伴一起合作學習、友好相處。
【學習重點】
認識7個生字，認識田字格，會寫4個生字和筆畫“一、丨”。
【學習難點】
掌握漢字的書寫規則，尤其是筆畫的順序和力度。
【學習過程】
學習任務一：情境激趣，新課導入
1.兒歌欣賞：《五指歌》
學習任務二：初讀課文，認讀字詞
1.自主朗讀。
有節奏地讀一讀，讀準字音，圈畫生字。
2.數一數1.2.3.4.5。
3.初識生字，聽讀生字，看圖，跟老師讀詞語。
一：___________________
二：___________________
三：___________________
四：___________________
五：___________________
上下：___________________
學習任務三：書寫指導，掌握生字
1.認識田字格。
2.認識筆畫。
橫：___________________
豎：___________________
3.重點指導。
4.認真觀察，說說哪個寫得對？
_________________________________________________________
5.交代書寫要求。
坐姿：頭正、肩平、身直、兩腿平放；
三個一：胸離桌邊一拳遠，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠。
6.自主完成。
（1）你會寫自己的名字嗎？練習寫一寫你的“姓名”。
（2）你的名字里有沒有橫和豎這兩個筆畫？
學習任務四：課堂練習，拓展延伸
1.看圖，選擇填空。（填序號）
2.數一數下列生字有幾筆，再寫出筆順。
一 二 三 上
3.用學過的生字描述圖片。
【課后練習】
1．看圖寫生字。

只鳥 條路 只小貓 人們在排隊車
2．把下列生字送回家。
一畫： 二畫： 三畫：
3．看圖，將圖片與表示對應數量或含義的漢字連線。
二 三 四 上 五
4．認一認，連一連。
5.天地終于形成了，請看圖完成下面的題。
（1）看圖寫出對應的漢字。
（2）看圖選詞，完成下面的句子。
天上 天下 地上
白云在( )，小河在( )。
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試卷第1頁，共3頁
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參考答案：
1．
2．
3．
4．
5．（1）① ② ③ ④ （2）天上 地上
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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