資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
中學(xué) 部20 ---20 學(xué)年度第一學(xué)期
_八_年級 _信息技術(shù)_ 科 第_二_單元第__1_課 教案
教學(xué)內(nèi)容 聲音的獲取與加工
教學(xué)目標(biāo) 1．知識與技能（1）了解音頻文件的類型及獲取方法。（2）學(xué)會使用WaveCN軟件進(jìn)行簡單的音頻編輯（刪除空白多余、混合）。2．過程與方法本節(jié)課通過一首古詩的配樂詩朗誦，分 ( http: / / www.21cnjy.com )析聲音作品的一般制作過程與方法。同時通過任務(wù)分析—實(shí)踐操作—知識小結(jié)的過程，強(qiáng)化和升華知識點(diǎn)，使學(xué)生主動構(gòu)建起加工音頻文件的一般思路和方法。3．情感態(tài)度與價值觀（1）調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要主動運(yùn)用多媒體處理工具加工和表達(dá)信息；（2）關(guān)注聲音文件的版權(quán)問題，尊重知識產(chǎn)權(quán)。
教學(xué)重點(diǎn) （1）音頻文件加工的流程。（2）WaveCN的基本功能。
教學(xué)難點(diǎn) （1）根據(jù)任務(wù)利用軟件做有效的剪輯。（2）掌握音頻修飾的重點(diǎn)，使得所掌握的技巧為主題服務(wù)。
教學(xué)準(zhǔn)備 PPT 課時安排 1
第一課時
教學(xué)過程 二次備課
課堂導(dǎo)入：1.布置學(xué)生制作一個配樂繞口令。 扁擔(dān)長，板凳寬。板凳沒有扁擔(dān)長，扁擔(dān)沒有板凳寬。扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上。探索新知：一.聲音的錄制 提問學(xué)生：可以錄音的軟件有哪些？ 二、錄音需要哪些硬件？麥克風(fēng) 耳機(jī) 音箱三、演示操作：WaveCN錄制聲音四、從音頻CD光盤中提取音樂除了直接錄制以外，還可以從音頻CD光盤中提取音樂。1、把CD放入光驅(qū)中，運(yùn)行Windows media player2、選中音樂3、打開文件夾，保存4、播放五、從互聯(lián)網(wǎng)上下載聲音文件任務(wù)驅(qū)動一：一、聲音的編輯 用錄音軟件Total Recorder 剪輯需要的區(qū)域，保存。 添加聲音 “復(fù)制”加入的聲音 將指針停在要加入聲音的地方點(diǎn)擊“粘貼”按鈕任務(wù)驅(qū)動二：二、聲音的混合 用WaveCN分別打開聲音文件“繞口令”，“背景音樂” 統(tǒng)一文件的格式（強(qiáng)調(diào)：只有相同的聲音格式才能相互混合） “復(fù)制”背景聲音，然后到古詩文件中的合適位置上，選擇“混合粘貼”按鈕 另存為“配樂詩朗誦”。歸納小結(jié)：操作1.聲音的錄制2.聲音的編輯3.聲音的混合
作業(yè)設(shè)計 完善課堂練習(xí) 板書設(shè)計 聲音的獲取與加工1.聲音的錄制2.聲音的編輯3.聲音的混合
教后反思
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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