資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2024——2025學年度第一學期
五年級信息科技課整體教學計劃
一、教材分析
這本教材具有吸引力，能夠激發學習者的好奇心，引起學習者的學習興趣，吸引學習者的注意力。令學生愛不釋手的教材能迅速激發學生的學習動機和學習積極性，從而提高學習的效率。五年級上冊信息科技部分主要是學習WORD排版，既時尚又流行又適合兒童學習。
二、學情分析
通過三四年級兩年的學習，五年級學生對信息科技有了初步的了解。多數孩子學習紀律好，善于團結協作，對信息科技這門課程有比較濃厚的興趣。
三、教學目標
（一）學生能在Word 2010中排版，做到圖文混排，能將藝術字、文本框、圖形、文字等自由排版，并對藝術字等進行設置發光、陰影等效果。
（二）學生了解信息和信息科技，能走進計算機，了解Windows的桌面、圖標、任務欄，會開機和正確關機。
（三）認識鍵盤的常見的特殊鍵，會用正確的指法打字。
（四）熱愛計算機,喜歡排版。關心自然環境，關心自我,關心他人；遵守社會行為規范，養成社會交往能力，學會與他人共同生活、工作；關心他人，關心社會，具有服務社會的意識和對社會負責的態度。
四、單元教學目標
第一單元教學目標
學生了解信息和信息科技，了解計算機系統的組成。
熱愛計算機,熱愛制作動畫。關心他人，具有服務社會的意識和對社會負責的態度。發展主動獲得知識和信息的能力，養成主動獲得信息的學習習慣和主動探究的態度，發展信息素養、探究能力和創造精神。
第二單元教學目標
學生在能走進計算機，了解Windows的桌面、圖標、任務欄，會開機和正確關機。
關心自然環境，關心自我,關心他人；
學生能在Word 2010中排版，做到圖文混排，能將藝術字、文本框、圖形、文字等自由排版，并對藝術字等進行設置發光、陰影等效果。發展主動獲得知識和信息的能力，養成主動獲得信息的學習習慣和主動探究的態度，發展信息素養、探究能力和創造精神。
五、教學重難點
（一）學生能在Word 2010中排版，做到圖文混排，能將藝術字、文本框、圖形、文字等自由排版，并對藝術字等進行設置發光、陰影等效果。
（二）學生了解信息和信息科技，能走進計算機，了解Windows的桌面、圖標、任務欄，會開機和正確關機。
（三）認識鍵盤的常見的特殊鍵，會用正確的指法打字。
六、學業質量要求
（一）學生了解信息和信息科技，能走進計算機，了解Windows的桌面、圖標、任務欄，會開機和正確關機。認識鍵盤的常見的特殊鍵，會用正確的指法打字。學生能在Word 2010中排版，做到圖文混排，能將藝術字、文本框、圖形、文字等自由排版，并對藝術字等進行設置發光、陰影等效果。
（2）發展主動獲得知識和信息的能力，養成主動獲得信息的學習習慣和主動探究的態度，發展信息素養、探究能力和創造精神。
（3）形成自主收集信息和處理信息的能力；
（4）養成主動探究的習慣，形成問題意識，發展探究能力和創新精神。
（5）熱愛計算機,熱愛制作動畫。關心自然環境，關心自我,關心他人；
（6）遵守社會行為規范，養成社會交往能力，學會與他人共同生活、工作；
（7）關心他人，關心社會，具有服務社會的意識和對社會負責的態度。
七、信息技術教學進度表
周 次 內 容 日 期 頁數
第一周 第一課 信息與信息技術 8.19-8.23 1-4
第二周 第二課 計算機系統的組成 8.26-8.30 5-8
第三周 第三課 走進計算機 9.2-9.6 9-12
第四周 第四課 認識鍵盤 9.9-9.13 13-15
第五周 第五課 Winindows基本操作 9.16-9.20 16-21
第六周 第六課 學習輸入漢字 9.23-9.27 22-24
第七周 9.30-10.4
第八周 第七課 文本編輯的基本方法 10.8-10.11 25-30
第九周 第八課 制作表格 10.14-10.18 31-34
第十周 第九課 校園文化之窗 10.21-10.25 35-37
第十一周 復習 第九課 校園文化之窗 10.28-11.1
第十二周 第十課 精美的詩配畫 11.4-11.08 38-39
第十三周 復習 第十課 精美的詩配畫 11.11-11.15
第十四周 第十一課 制作電子報刊 11.18-11.22 40-42
第十五周 復習第十一課 制作電子報刊 11.25-11.29
第十六周 復習一 12.2-12.6
第十七周 復習二 12.9-12.13
第十八周 復習三 12.16-12.20
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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