資源簡介

嶺南版美術教材二年級下冊
《可愛的動漫形象》教學設計
課 題 可愛的動漫形象 課 型 設計.應用
所在學校 執教年級 二 年 級
執 教 人 課 時 1 課 時
教 學 目 標 1．人文素養目標： 感受中國優秀動漫的表現形式，發現與感受動漫形象獨特的藝術風格，學會用自己的語言表 述動漫故事。
2．藝術能力目標： 發現動漫形象與原形的關聯，感知動漫形象的夸張手法；理解并試著運用擬人、變形、夸張的手 法，用線條、色彩畫出自己喜歡的動漫形象。
教學重點 感受動漫形象夸張的造型特征，用線條 、色彩畫出喜歡的動漫形象。
教學難點 會運用擬人、變形、夸張的手法表現自己喜歡的動漫形象。
教 學 內 教材以“ 中國卡通系列叢書 ”導入，以激發學生對熟悉的動漫形象記憶，同時了解中國動漫文化的發展過程。 教材通過上下布局分別介紹了富有中國民族特色的孫悟空 、哪吒等動漫形象，主要讓學生通過比較，了解不同時代 動漫形象哪吒，不同時代表現的孫悟空動漫形象的異同。教學時不但要引導學生欣賞動漫形象特有的藝術造型和單純、
容 分 析 沖擊力強的色彩表現方法，更要引導學生從孫悟空故事的精彩情節中，體會孫悟空正面的個性魅力，培養勇敢、正直 的品格。 教材中的“看一看 ”欄目，是讓學生在比較中感受“擬人化 ”的藝術表現手法。
教 學 策 略 1、 關注教學難點的處理。 以欣賞動漫形象幽默、夸張的形象，獨特的個性走進兒童世界，為兒童增添了不少生活樂趣。教材提供了形象鮮 明的動漫形象，通過讓學生比較欣賞了解不同的動漫形象造型、色彩特征，感知動漫中歡樂、正面的形象，培養學生 勇敢、正直、善良的品格。分析、示范，讓學生明確怎樣畫的方法。 2、 關注學習方式的引導。 本課是動漫認識練習，對于低年級段的學生來說，主要是讓學生通過看看、比比、想想的活動過程，體驗動漫形 象的夸張、擬人的表現方法，能學會用簡單的幾何形概括動漫形象，學會用夸張、擬人的方法畫出可愛的動漫形象， 激發學生興趣。 3、動漫形象在生活中的應用。 引導學生關注生活，發現動漫形象在生活中的運用方式，人們對動漫形象的喜愛等等方面。 4、科技素養的培養。
讓學生了解定格小人書動畫的制作過程，認識個體形象變化連接后產生動畫。
教具 學具 媒體 準備 教具準備：教學課件、視頻、范畫等。 學具準備：A4 紙、鉛筆、橡皮、勾線筆、馬克筆等繪畫工具等。
教 學 過 程
教 學 程 序 教師教的活動 學生學的活動 教具、學具以及媒 體運用 教與學的評價手 段運用 教學環節設計 意圖
導 入 階 段 播放《中國動漫發展對比》視頻，讓學生感 受我國經典動漫故事。 欣賞《中國動漫發展對 比》視頻，感受發展的 動漫帶來的樂趣。 動漫視頻、多 媒體課件。 形成性評價 利用多媒 體資源，激 發學生的 學習興趣。
展 開 階 段 1、引導回憶《中國動漫發展對比》 視頻中 所提及的中國動漫形象孫悟空、哪吒在不同 時代的形象時代感。感知動漫形象特點。 2、分類欣賞可愛的動漫形象。 3、觀察分析動漫藝術表現手法。（擬人法、 變形法、夸張法） 4、引導觀察分析 。如何運用幾何形去概括 動漫形象的外形。 4、共同探究動漫形象幾何形的簡單概括形狀 練習，認識基本的卡通形象的比例，運用電 1、 回憶《中國動漫發展 對比》的卡通人物; 了解 動漫的發展特點。 2、感受可愛的動漫形象 魅力。 3、認識動漫藝術三種表 現手法。 3、玩一玩：通過圖例， 分析如何運用幾何形去 概括動漫形象的外形。 4、在老師的示范引導下， 動手試一試，用簡單的幾 多媒體課件。 形成性評價 借助動漫形 象有趣的情 節 、造型 、 色彩等 ，培 養學生正確 的審美觀與 美的視覺感 受。 感知動漫形 象基本的藝 術特點。 培 養 學 生 語 言 表 達 能 力 和 他 人 合 作 的
腦幾何形畫原形老鼠的幾何形動漫形象。引 導學生用自己喜歡的幾何形和比例練習。 5、課堂示范（微課示范創作過程）。 6、布置作業、巡視指導。 何形和比例進行外形練 習。 5、學習畫 自 己心中可愛 的動漫形象的。 6、畫一畫自己喜歡的動 漫形象，并起名。 能力。
評 價 階 段 1、組織學生把設計好的動漫形象展示出來。 2、引導學生是如何把原形物體通過夸張、擬 人的方法設計出一個可愛的動漫形象。 1、把自己設計好的動漫 形象展示出來。 2、介紹自己是如何設計 一個動漫形象的，并說 出它的特點。 學生作品 總結性評價 鼓 勵 學 生 積 極 參 與 展示評價 活動，培養 學 生 的 語 言表達能 力。
拓 展 階 段 生活中還有很多東西是可以通過我們 的雙手進行改變創造出可愛的動漫形象的， 課后可以進一步創作。 留意生活中的事物并大 膽想象、創作，可以把 它的模型用超輕黏土制 作出來。 多媒體課件 總結性評價 培 養 學 生 留 意 身 邊 事 物 的 習 慣和創新 精神。
結 束 階 段 生活中都有很多可愛有趣的動漫形 象裝扮我們的生活，讓我們的生活更加美 好和有趣。同學們要學會去發現和感受這 些美。 觀看定格小人書動畫制作，引導學生 用設計好的動漫形象進行動畫小人書創 作。 回憶生活中動漫形象 的運用。學習動畫小人 書的制作，可以和家長 一起嘗試做動畫小人 書。 總結性評價 學會發現 和感受美。
課 后 反
思
【課例教學點評】
【板書設計】
可愛的動漫形象
特點： 1 、 擬人 2 、夸張 3 、變形 作品展示
原形
卡通
（頭部、神態、形體、動作）
【課程版面：】
《可愛的動漫形象》學案
1、寫出喜歡的經典動漫形象
（1） （2） （3） （4）
2、找“朋友 ”，說說它們的關系。
（1） （2） （3） （4）
3、臨摹或設計畫出自己喜歡的動漫形象。

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