資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
嶺南版美術 教學設計
課題 《泥板植物》 單元 二單元 學科 美術 年級 四年級
教材分析 本節課，為學生講解了浮雕與泥板的含義與區別，讓學生學會區分，帶領學生了解了各種各樣的植物泥板，也教會學生使用泥塊制作一個自己喜歡的植物泥板，復習之前學過額一些泥塑技巧，通過學生的動手能力，符合四年級學習的學習進程。
2022新課標要求 認識浮雕能用橡皮泥條泥塊表現有前后層次凹凸畫面的泥板植物。浮雕在比較中學會觀察與比較植物的不同姿態和色彩。能大膽創作，大膽想象，感受大自然，喜歡大自然的花草樹木。
學習目標與核心素養 1. 審美感知：了解和認識各種各樣植物泥板；2. 藝術表現：學會對植物的特性分析，對比選擇自己的喜歡的植物； 3. 創意實踐：制作一個自己喜歡的植物泥板； 4. 文化理解；了解人與自然的關系。
學情分析 四年級的學生，經過中低年級的泥塑學習，有泥塑的學習基礎，具備簡單制作能力、動手能力、觀察能力、造型能力、想象力、創造力。本節課主要引導學生聯系生活實際，通過觀察、分析、概括植物特征，學習運用各種制作技法創造泥板植物。由于學生表現能力有差異、造型能力基礎高低不一、泥塑技能基礎不夠，教師要發揮合作性學習方式的優勢，善于運用啟發式、探究式、討論式、直觀教學示范、動手制作、合作性學習等方法，營造氛圍，在課堂構建兩人合作學習小組，，從而有利輔助教學，高效引導學生進入造型表現領域，調動學生積極創造的欲望，踴躍參與課堂學習，與伙伴發揮合作精神、發揮聰明才智共同創作。
重點 能用泥條泥塊表現有前后層次凹凸畫面的泥板植物浮雕。
難點 感受大自然喜愛，大自然知道植物泥與人的關系。
材料準備 橡皮泥，刮刀，紙板等。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 師：導入：請同學們對比下面的兩個作品，說說它們的制作手法有什么不同？ 學生思考并回答問題 由此引出今天的教學內容
講授新課 浮雕是雕刻的一種，藝術家在一塊平板上將他要塑造的形象雕刻出來，使它脫離原來材料的平面。泥塑，俗稱“彩塑”泥塑藝術是中國民間傳統的一種古老常見的民間藝術。即用粘土塑制成各種形象的一種民間手工藝。泥板是泥塑的一種。泥塑藝術不僅限于使用泥板法，還包括大塊塑造法和線條法等多種制作方法，這些方法都是以粘土為原料，通過手工或模具等方式塑造出各種人物、動物或其他形象的民間手工藝。自然界中的花草樹木，充滿勃勃的生機，讓我們發揮粘土的特性，用裝飾美化的手法在泥板上表現自己最喜歡的植物。師：生活中常見的花卉植物：觀察·發現不同的植物有不同的花，果，葉，莖，它們的形狀，顏色各有特色，以你熟悉的一兩種植物為例，說說它們不同的特點。我最喜歡的花是玫瑰花，它有豐富的色彩，和迷人的香氣，而且形態也非常精致。每一朵玫瑰都有其獨特的形狀和結構，從花瓣的層疊到花莖的彎曲，都展現出自然之美。我最喜歡的植物是向日葵，向日葵的花朵較大，在春天的時候發芽生長，在夏季就能夠開花，并且它的花兒朝向會跟隨太陽移動，喜歡陽光，給人一種積極向上的感覺。了解植物的特點之后，我們可以將這些特點放大、夸張，然后把它展現到泥板上，制作泥板植物。泥板植物制作步驟：1.制作泥板2.定位置，做主體3.刻畫細節在泥板上，刻畫植物細節，我們可以：1.用工具在泥板上刻去不要的部分。2.在泥板上添加粘土，擺出造型。你還能想出別的做法嗎？嘗試·探索怎樣將泥團泥條泥塊制作成凹凸起伏的點，線面，簡練夸張的表現植物的主要特征 比如：泥板向日葵我們可以了解到向日葵的花體型較大，葉子也是偏大的，在花中央，有很多小洞，是產生瓜子的地方，抓住這三個主要特點，我們就可以制作出泥板的向日葵。可以直接在泥板上進行雕刻。（如右圖）注意：在制作完成后，我們可以用刮刀，將泥板的板面刮平，讓泥板的整體看起來更流暢美觀。最后，可以將制作的植物泥板上色，這樣看起來更逼真。動動手抓住自己最熟悉的一種植物的特征，制作成泥板植物。這是我制作的植物泥板，多重花瓣，葉子大且長是這種植物的特點，我還制作一只藍色的小鳥！ 學生了解浮雕和泥板的定義和區別學生思考并回答問題學生掌握制作植物泥板的步驟和方法提高細節，對作品進行細化 增加學生的知識技能學生學會對自己喜歡的植物進行特性分析提高學生的動手實踐能力完善自己制作的作品
課堂練習 請同學們根據今天的學習內容，制作一個植物泥板，并向爸爸媽媽講述你的創作過程。 學生完成課堂練習 鞏固本節課的教學內容
課堂小結 本節課我們學習和認識了很多泥板作品，知道了浮雕與泥板之間的區別，掌握了制作泥板植物的步驟和方法，學會了對植物的外觀進行特點分析，然后將它的特點通過泥板展示出來，不僅提高我們的動手能力，也是我們對植物特點總結的一種能力提升。 學生總結本節課的學習內容 總結概括本節課的教學內容
板書 浮雕與泥板植物特性分析植物泥板的制作步驟
課外拓展/課外閱讀內容 感受人與自然與土之間的關系
特色資源分析和技術手段說明 上網查閱
教學反思 結合學生接收知識的程度，適時調整教學進度
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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