資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
嶺南版美術(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《泥板動(dòng)物》 單元 二單元 學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 4年級(jí)
教材分析 本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，通過觀察、分析、概括熟悉的動(dòng)物特征，通過泥塑特有的技法和概括夸張的藝術(shù)手法塑造動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物的情感。針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)能力有差異、造型能力基礎(chǔ)低、雕塑技能基礎(chǔ)不夠，采取以下教學(xué)方法:發(fā)揮合作性學(xué)習(xí)方式優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生了解和掌握泥板動(dòng)物的制作方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力和創(chuàng)造力，提高他們的審美能力，提高他們的動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)創(chuàng)作熱情。
2022新課標(biāo)要求 泥板動(dòng)物的制作方法和技巧；泥板動(dòng)物的造型設(shè)計(jì)；泥板動(dòng)物的色彩搭配。
學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng) 1. 審美感知：了解和認(rèn)識(shí)生活中泥板動(dòng)物的存在； 2. 藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)會(huì)對(duì)動(dòng)物的特性進(jìn)行分析總結(jié)； 3. 創(chuàng)意實(shí)踐：能夠自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作學(xué)會(huì)的泥板動(dòng)物；4. 文化理解；提高審美，在泥板制作過程中加入自己的創(chuàng)新。
學(xué)情分析 小學(xué)四年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)對(duì)泥塑的制作方法有了初步的了解，在三年級(jí)已經(jīng)嘗試泥塑動(dòng)物的制作。此時(shí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察、聯(lián)想和表現(xiàn)能力、制作能力、動(dòng)手能力、觀察能力、.造型能力、想象力、創(chuàng)造力，因此可以在原先的基礎(chǔ)上，對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的雕塑技法、動(dòng)物形;象表達(dá)進(jìn)行進(jìn)一-步探索和學(xué)習(xí)， 深入了解雕塑的浮雕形式，進(jìn)- -步加強(qiáng)對(duì)事物概括奪張的理解認(rèn)知，進(jìn)而進(jìn)行有想法和喜好的去表達(dá)對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)理解。同時(shí)，通過課程拓展，引導(dǎo)學(xué)生打開思路，思考研究生活中的物質(zhì)材料，進(jìn)行材料的創(chuàng)新表達(dá)，體驗(yàn)探究的快樂。
重點(diǎn) 泥板動(dòng)物的制作方法和技巧，泥板動(dòng)物的造型設(shè)計(jì)。
難點(diǎn) 泥板動(dòng)物的色彩搭配。
材料準(zhǔn)備 泥塊，顏料，刮刀等。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 師：導(dǎo)入：上節(jié)課，我們學(xué)會(huì)使用泥塊制作自己喜歡的泥板植物，這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)制作泥板動(dòng)物吧！ 學(xué)生大致了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容 由此引出今天的教學(xué)內(nèi)容
講授新課 生活中的泥板動(dòng)物浮雕動(dòng)物是我們的好朋友，每個(gè)人心里都有自己最喜歡的動(dòng)物，讓我們?cè)谀喟迳峡鋸埖乃茉斐鏊麄冏疃喝讼矏鄣臉幼印Ｍ弋?dāng)，是指中國古代建筑中覆蓋建筑檐頭的筒瓦前端的遮擋；也可將屋檐最前端的一整片瓦稱為瓦當(dāng)，瓦面上帶著有花紋垂掛圓型的擋片。瓦當(dāng)?shù)膱D案設(shè)計(jì)優(yōu)美，有云頭紋、幾何形紋、饕餮紋、文字紋、動(dòng)物紋等等，為精致的藝術(shù)品，屬于中國特有的文化藝術(shù)遺產(chǎn)。動(dòng)物瓦當(dāng)、文字瓦當(dāng)、云紋瓦當(dāng)欣賞感受左圖是廣州出土的。2000多年前的漢代瓦當(dāng)，簡潔夸張的表現(xiàn)了熊胖頭胖腦憨憨的樣子，著重表現(xiàn)動(dòng)物中你最喜愛的一面是泥板動(dòng)物創(chuàng)作的前提。請(qǐng)同學(xué)們思考為什么這些瓦當(dāng)刻畫的動(dòng)物栩栩如生？它制作的關(guān)鍵在于什么？制作泥板動(dòng)物的關(guān)鍵：學(xué)會(huì)對(duì)動(dòng)物形象特征進(jìn)行概括、夸大、變形。你最喜歡的動(dòng)物是什么？形狀（頭、耳朵、眼睛、鼻子的形狀、幾只手、幾只腳），顏色，花紋。步驟解讀：1.頭圓圓的，耳朵豎起來，眼睛是紅色的，鼻子是粉色的。2.全身都是白色的。3.沒有花紋。動(dòng)物特征：1.身體是扁的，身上帶有很多鱗片，有一個(gè)漂亮的大尾巴；2.生活在還海洋里，會(huì)吐泡泡的小魚。請(qǐng)同學(xué)們按照上面的示例，說說自己喜歡的動(dòng)物有什么特點(diǎn)。將這些特點(diǎn)進(jìn)行夸大，突出個(gè)性，就可以制作成栩栩如生的泥板動(dòng)物！嘗試探索1.怎樣抓住動(dòng)物的外形特征 2.可以用什么工具和方法制作泥板動(dòng)物 泥板動(dòng)物制作步驟：1.制作泥板2.定位置，刻畫大致圖案3.整理細(xì)節(jié)，平整泥板面注意：1.顏色鮮明2.造型立體豐滿泥板小魚的制作過程：1.先制作一塊泥板；2.用小刀刻畫出魚身的大致形狀；3.在用小刻刀刻畫魚鱗；4.用刮刀整平泥板板面。注意：我們也可以將動(dòng)物造型先捏好，在把它粘到泥板上，一樣可以制作泥板動(dòng)物，并且這種方法制作動(dòng)物更有立體感。 學(xué)生了解泥板動(dòng)物浮雕在生活中的應(yīng)用學(xué)生思考并回答問題，感受浮雕藝術(shù)作品的“夸張、變形、概括、對(duì)稱”等動(dòng)物造型特點(diǎn)。學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)動(dòng)物的特征進(jìn)行總結(jié)概括學(xué)生掌握制作泥板動(dòng)物的步驟 增加生活常識(shí)由此引出接下來的教學(xué)內(nèi)容提高學(xué)生的觀察、總結(jié)能力提高學(xué)生的動(dòng)手制作能力
課堂練習(xí) 動(dòng)動(dòng)手選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧希茉熳约合矚g的泥板動(dòng)物。 學(xué)生完成課堂練習(xí) 鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容
課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了，如何制作泥板動(dòng)物，先是要了解動(dòng)物的長相特征，然后進(jìn)行總結(jié)，最后將這些特點(diǎn)展示在泥板上，這不僅考驗(yàn)學(xué)生的總結(jié)概括，發(fā)現(xiàn)能力也提高，學(xué)生動(dòng)手能力。是一個(gè)可以不斷促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，創(chuàng)新的過程。 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容 總結(jié)概括本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容
板書 瓦當(dāng)?shù)暮x泥板動(dòng)物制作步驟和方法
課外拓展/課外閱讀內(nèi)容 查找有關(guān)于瓦當(dāng)由來的歷史
特色資源分析和技術(shù)手段說明 上網(wǎng)查找
教學(xué)反思 根據(jù)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度進(jìn)行調(diào)整
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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