資源簡介

中小學美術學科教學設計常用表格
課題 我的玩具伙伴 課型或模塊 造型 ·表現
學校 年級 二年級
執教人 性別 年齡 職稱
教材內容 分析 本課內容是“ 民間玩具欣賞”“現代玩具欣賞”兩課的拓展與延伸，教材 以分享自己的玩具伙伴導入，激發交往興趣的同時，讓學生認識不同玩具的形 態、色彩等特點。通過視覺觀察引導學生關注玩具的形態、色彩、空間位置等； 通過繪畫表現，體會玩具不同角度的形狀變化、不同材質的深入刻畫等；通過 創作，想象自己和玩具在一起的情景，珍惜身邊美好事物，培養健康的生活情 趣。
教材對象 分析 二年級的孩子喜歡與伙伴共同學習、游戲，與伙伴同行，是孩子們成長的 一種方式，二年級的孩子具備了一定的繪畫表現力，能用點、線、色等美術元 素表現自己喜歡的事物，在通過兩課玩具的學習與欣賞后，也認識了玩具的特 征，為本課的學習奠定了基礎，描繪自己喜愛的玩具，能喚起學生許多美好的 回憶。
教學目標 1、能多角度觀察玩具的材質、造型、色彩等特點培養觀察能力。 2、學習運用多種方法表現玩具的造型、色彩和材質特點。 3、積極參與學習活動，體驗造型的樂趣，培養健康的生活情趣。
教學重點 多角度觀察與表現玩具的造型、色彩和材質特點。
教學難點 玩具不同角度和材質的造型表現。
教具學具媒 體準備 教具：課件、微視頻 學具：玩具，彩筆、油性筆、紙等。 媒體準備：多媒體課件
教 學 過 程
教學 程序 教師教的活動 學生學的活動 教學環節設計意圖
視頻 導入 1 播放《開心玩具屋》視頻，激發 興趣。 1、學生觀看視頻 本環節是直接以視 頻導入，激發學生 學習興趣。
課堂 發展 2、播放玩具圖片，教師分析玩具 外形特征。 3、在玩具世界中，玩具的色彩有 什么特點？ 4、分析玩具材料豐富多樣：毛絨、 塑料、金屬、木質、布藝、泥塑 等 5、老師邀請了兩位小朋友介紹自 己的玩具。（播放兩位小孩介紹玩 具質感視頻） 考一考：玩具是由什么材質做成 的？有什么感覺？ 6、展示兩位同學作品，分析如何 畫玩具質感的方法； 提問：怎樣表現毛茸茸的質感？光 滑面是怎樣表現出來？ 總結：毛茸茸的感覺： 可以用點 或短線表現；光滑的感覺：可以 用色塊表現 7、播放教師示范畫，講解創作步 驟。 想一想：在創作時，是按什么步驟 畫我們的玩具伙伴？ 講解創作步驟： ①、多角度觀察物體 ②、構圖、畫外輪廓 ③、添加花紋 ④、畫背景 ⑤、上顏色 8、學習多角度觀察物體 觀察課本上的小朋友， 按什么方 法畫他的泰迪熊？ ① 、可以把玩具貼在畫紙上畫畫； ②、可以直接看著畫； 欣賞不同角度觀察玩具：正面、 背面、側面 9、欣賞課文畢加索作品《克勞德 和他的玩具馬》 介紹作品：夸張、變形的人物和 木馬形象，簡練的造型、明快的 色彩，大師不泯的童心。 2、了解其外形特征， 3、觀察玩具的色彩特征 4、學習玩具的材料 5、學生認真聽小朋友介紹自 己的玩具，了解玩具質感。 6、認真學習表現質感的方 法。 7、學生觀看視頻，思考問 題，認真學習老師的表現方 法。 8、認真觀察與學習不同角 度來表現玩具。 9、在教師的指導下欣賞畫 作，學會欣賞與評價作品。 目的是讓學生了解 玩具的質感特點， 學習 畫 質感 的 方 法，同伴之間分享 玩具的樂趣， 感知 造型美和色彩美。 目的是讓學生去感 知玩具的材質美， 為創作作鋪墊。 通過 欣賞 學生 作 品，引導學生探究 問題和解決問題， 解決本節課難點， 怎樣表現玩具的質 感。 。 用觀察法和示范法 讓學生學習創作步 驟，學習技法， 解 決課堂難點， 培養 表現能力。 目的讓學生學會從 不同 角度 觀察 物 體，培養觀察能力。 本環節是引導學生 提升信心， 完善學 習方法。
拓 展 階段 10、布置作業： ①、基本要求： 能畫出自己喜愛 的玩具形狀和色彩； ②、較高要求： 能畫出玩具的形 狀、色彩和材質的特征； 學生觀看作業要求，選取自 己能完成的任務進行自由 創作。 本環節是培養學生 自主創作能力。
③、個性探究： 能從不同的角度 表現玩具，并畫出自己與玩具伙 伴在一起的樣子。 要求：
1.構圖要飽滿 2.細節要豐富 3.顏色要均勻
11、回顧創作步驟，欣賞其他學 生優秀作品，激勵學生發揮創意 制作作品。
結束 階段 12、課后延伸：利用身邊的材料 制作一個自己喜歡的小玩具。 拓展知識面，嘗試材料設計 應用，培養手工操作能力， 分享學習成果。 初步接觸設計， 培 養動手能力和創作 能力。

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