資源簡介

(共23張PPT)
4.測量溫度
冀人版科學三年級上冊
目錄
01
情景導入
02
新知講解
03
課堂總結
04
課堂練習
認識豆子
情景導入
同學們，這樣的水可以直接喝嗎？
我們應該如何判斷水的冷熱呢？
有人說可以用手去感知物體的冷熱，這樣一定準確嗎？
新知講解
討論
分別將兩個手指放入熱水和冷水中。5秒后，再將兩個手指同時放入溫水中，兩個手指對水溫的感覺相同嗎
先用手背觸摸杯壁，感覺水的冷熱，避免燙傷。
討論
你有什么感覺呢？
兩根手指感受到的冷熱不一樣。
討論
這說明什么呢？
人們對冷熱的感覺 有時是不準確的。
討論
那我們應該怎樣準確判斷水的冷熱呢
討論
溫度計是做什么用的呢？
討論
什么叫溫度呢？
物體的冷熱程度叫溫度，通常用攝氏度(℃)來表示。溫度計是測量溫度的工具。
討論
應該如何使用溫度計呢？
手持溫度計的上端，將溫度計下端浸入水中，不能碰到水杯的底與壁；視線與溫度計液面持 平；讀取液柱示數。
討論
讓我們來測量一下水的溫度吧！
討論
過一會兒后我們再次測量，溫度一樣嗎？
再次測量溫度不一樣，因為水的熱量散失到周圍了。
討論
生活中有哪些類型的溫度計呢？
轉動式溫度計
討論
半導體溫度計
討論
熱電偶溫度計
討論
液晶溫度計
討論
水銀溫度計
討論
煤油溫度計
課堂總結
物體的冷熱程度叫溫度，通常用攝氏度(℃)來表示。溫度計是測量溫度的工具。
課堂練習
判斷題
1.溫度計是測量溫度的工具。（ ）
2.我們對冷熱的感覺有時是不準確的。（ ）
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