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資源簡介

(共31張PPT)
聲音的傳播
創設情景
創設情景
他的聲音是怎樣傳到我這里的？
周圍充滿了空氣，
是空氣傳播的嗎？
創設情景
同學們，讓我們一起來幫助這兩位同學，解決他們的困惑。
探究與發現
1.空氣能傳播聲音嗎？
我認為聲音可能是通過空氣傳播的。
我也認為聲音是
通過空氣傳播的。
探究與發現
聲音是借助空氣傳播的嗎？
如果沒有空氣呢？
探究與發現
宇航員在真空狀態
下就聽不到聲音。
如果沒有空氣聲
音就不能傳播。
探究與發現
學習任務一
將一個發聲的鬧鐘放入玻璃罩內，聽一聽聲音；再用抽氣筒慢慢地抽出玻璃罩內的空氣，仔細聆聽鬧鐘聲音的變化。
探究與發現
探究與發現
聲音可以依靠空氣向各個方向傳播。
探究與發現
2.固體、液體能傳播聲音嗎？
探究與發現
探究與發現
學習任務二
選擇你喜歡的一種材料進行實驗，探究聲音能在固體和液體中傳播嗎？
材料：樓梯扶手、不銹鋼勺、木桌、音叉、石頭，水槽，鬧鐘、密封袋
探究與發現
探究與發現
聲音可以在固體中傳播，而且可以向各個方向傳播。
探究與發現
探究與發現
探究與發現
聲音可以在固體、液體中傳播，而且可以向各個方向傳播。
聲音
氣體
固體
液體
應用與拓展
通過實驗的方法，我們知道了聲音可以在氣體、固體和液體中傳播，而且可以向各個方向傳播。
學習任務三
3.做個土電話
取兩個紙杯，將紙杯底部開一個小孔，分別將棉線兩端塞入杯中并固定，一個簡單的土電話就做好了，用這個土電話和其他同學通話。
想一想，土電話靠什么物質傳播聲音？
應用與拓展
應用與拓展
銅線
尼龍線
應用與拓展
銅線
尼龍線
應用與拓展
固體
液體
氣體
作業
月球表面沒有空氣，航天員之間又怎樣交流的呢？請同學們課后查閱相關資料，與大家分享收獲。

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第7課聲音的傳播課件(共31張PPT) 冀人版（2017秋）科學四年級上冊

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