資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
在線學(xué)習(xí)做作業(yè) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 在線學(xué)習(xí)做作業(yè) 單元 第二單元 學(xué)科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《在線學(xué)習(xí)做作業(yè)》一課是江西科學(xué)技術(shù)出版社2023信息科技三年級上冊第二單元的重要內(nèi)容。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握“智慧作業(yè)”這一現(xiàn)代學(xué)習(xí)工具的基本概念與使用流程，體現(xiàn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將初步認(rèn)識到“智慧作業(yè)”作為輔助學(xué)習(xí)手段的優(yōu)勢，學(xué)會在實(shí)際學(xué)習(xí)中運(yùn)用“智慧作業(yè)”完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而提升學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識：學(xué)生能夠認(rèn)識到“智慧作業(yè)”是信息技術(shù)在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，理解其對于提高學(xué)習(xí)效率、優(yōu)化學(xué)習(xí)過程的重要性，形成積極利用信息技術(shù)解決學(xué)習(xí)問題的意識。計(jì)算思維：通過學(xué)習(xí)“智慧作業(yè)”的使用流程，學(xué)生能夠理解并掌握基于平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)和管理的基本邏輯，培養(yǎng)利用技術(shù)手段進(jìn)行系統(tǒng)化、流程化思考的能力。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠熟練掌握“智慧作業(yè)”平臺的各項(xiàng)功能，運(yùn)用其進(jìn)行作業(yè)的提交、反饋的查看及自我學(xué)習(xí)進(jìn)度的跟蹤，體驗(yàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)的便利，并在實(shí)踐中探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法。信息社會責(zé)任：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠意識到在使用“智慧作業(yè)”時應(yīng)遵守的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，保護(hù)個人隱私，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，體現(xiàn)良好的信息社會責(zé)任意識。
重點(diǎn) 了解什么是“智慧作業(yè)”
難點(diǎn) 掌握“智慧作業(yè)”的使用流程
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 展示一段關(guān)于“智慧作業(yè)”的短視頻或圖片，引起學(xué)生的興趣。提問：“同學(xué)們，你們知道什么是‘智慧作業(yè)’嗎？它對我們的學(xué)習(xí)有什么幫助呢？” 觀看視頻或圖片，初步了解“智慧作業(yè)”。思考并嘗試回答教師的問題。 通過直觀的視覺材料引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生思考“智慧作業(yè)”的概念及其對學(xué)習(xí)的潛在影響。
講授新課 環(huán)節(jié)一：定義與概述正式定義“智慧作業(yè)”，解釋其是利用信息技術(shù)手段，通過網(wǎng)絡(luò)平臺完成的作業(yè)形式。闡述“智慧作業(yè)”的核心特點(diǎn)，包括即時反饋、個性化學(xué)習(xí)、資源豐富性等。環(huán)節(jié)二：使用流程演示演示“智慧作業(yè)”平臺的使用流程，包括登錄賬號、選擇作業(yè)任務(wù)、完成作業(yè)并提交、查看作業(yè)反饋等步驟。強(qiáng)調(diào)每個步驟中的關(guān)鍵操作，提醒學(xué)生注意。環(huán)節(jié)三：優(yōu)勢與價(jià)值探討分析使用“智慧作業(yè)”帶來的好處，如提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力、方便教師跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度等。引導(dǎo)學(xué)生思考“智慧作業(yè)”如何改變傳統(tǒng)作業(yè)模式，以及它在學(xué)習(xí)過程中的潛在價(jià)值。 認(rèn)真聽講，理解“智慧作業(yè)”的概念和使用方法。觀察教師的演示，了解“智慧作業(yè)”的具體操作流程。記錄使用“智慧作業(yè)”時需要注意的事項(xiàng)。 通過教師的講解和演示，使學(xué)生全面了解“智慧作業(yè)”的相關(guān)知識。培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和計(jì)算思維，學(xué)會利用信息技術(shù)工具進(jìn)行學(xué)習(xí)。
課堂練習(xí) 布置一項(xiàng)使用“智慧作業(yè)”完成的實(shí)際作業(yè)任務(wù)。巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生在操作過程中遇到的問題。鼓勵學(xué)生相互幫助，共同解決問題。 按照教師的指導(dǎo)，嘗試使用“智慧作業(yè)”完成實(shí)際作業(yè)任務(wù)。在操作過程中遇到問題時，主動尋求教師或同學(xué)的幫助。與同學(xué)交流使用“智慧作業(yè)”的心得體會。 通過實(shí)際操作，使學(xué)生掌握“智慧作業(yè)”的使用流程。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生在實(shí)踐中探索和創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生的信息社會責(zé)任意識，學(xué)會在合作中解決問題。
課堂小結(jié) 總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“智慧作業(yè)”的重要性和應(yīng)用價(jià)值。提問學(xué)生：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你覺得‘智慧作業(yè)’對你的學(xué)習(xí)有什么幫助？”鼓勵學(xué)生分享自己的感受和看法。 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己的收獲。積極回答教師的問題，分享自己的感受和看法。與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。 通過課堂小結(jié)，鞏固學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)自我評價(jià)和反思的能力。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和信息社會責(zé)任意識，學(xué)會分享和交流學(xué)習(xí)成果。
板書 在線學(xué)習(xí)做作業(yè)“智慧作業(yè)”“智慧作業(yè)”的使用流程
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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