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第七單元知識(shí)梳理強(qiáng)化
◎?qū)W習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并會(huì)寫(xiě)本單元生字詞語(yǔ)，能夠聯(lián)系上下文，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，理解“若有所思、疑惑不解”等詞語(yǔ)的意思。
2、體會(huì)課文中含義深刻的詞句的意思。學(xué)習(xí)關(guān)注主要人物和事件，聯(lián)系時(shí)代背景感受人物的家國(guó)情懷。
3、背誦古詩(shī)三首古詩(shī)，能默寫(xiě)《出塞》《夏日絕句》，積累優(yōu)美的句段及運(yùn)用，關(guān)注主要人物和事件，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。
4、鞏固本單元字詞句子，課文知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)用正確的格式寫(xiě)信，能寫(xiě)出自己讀書(shū)的目的，做到理由清楚。
◎任務(wù)一：字詞梳理
一、易錯(cuò)的字。
捶(chuí)背 甚(shèn)至 拳(quán)頭
胸(xiōng)口 胳膊(bo) 掐(qiā)算
黃昏(hūn) 摔(shuāi)打 憑(píng)借
囊(náng)括 羨(xiàn)慕 砸(zá)開(kāi)
殷(yīn)切 豁(huò)虎跳 撇(piě)嘴
笨拙(zhuō) 釘(dīng)子 兵(bīng)器
徹(chè)底 丑(chǒu)小鴨 旋(xuán)轉(zhuǎn)
可恨(hèn) 帥(shuài)氣 況(kuàng)且
二、會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)。
嚴(yán)肅 默默 清晰 抱負(fù) 胸懷 贊嘆
表情 忘懷 果真 非凡 指望 訓(xùn)斥
體會(huì) 分量 響亮 左顧右盼
三、多音字。
huá(中華) xià(調(diào)節(jié)) níng(安寧 ) sāi(瓶塞兒 )
華 廈 寧 塞 sài(塞外 )
huà(華山 ) shà(大廈) nìng(寧愿) sè (單于 )
四、詞語(yǔ)理解。
光耀門(mén)楣：指子孫做了官出了名,使祖先和家族都榮耀。
若有所思：好像在思考著什么，形容靜坐沉思的樣子。
疑惑不解：因?yàn)橛幸蓡?wèn)而困惑不能理解。
左顧右盼：指向左右兩邊看。形容得意、猶豫等神態(tài)。
斬釘截鐵：砍斷釘子切斷鐵，形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。
雨后春筍：指春天下大雨后發(fā)出來(lái)的竹筍，而且一下子就長(zhǎng)出來(lái)很多。比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái)。
滿目琳瑯：滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。
毫不猶豫：形容人在處理事情上非常果斷，沒(méi)有片刻遲疑。
頂天立地：頭頂著天，腳踏著地。形容形象雄偉高大，氣概非凡。
五、詞語(yǔ)積累。
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞
人杰—翹楚 沙場(chǎng)一戰(zhàn)場(chǎng) 征戰(zhàn)一交戰(zhàn) 至今一迄今
疑惑—迷惑 果真—果然 懲處一懲戒 踴躍一積極
探索一探尋 奧妙一奧秘 明媚—明朗 驅(qū)使—促使
深居簡(jiǎn)出一足不出戶(hù) 不堪其擾一不勝其煩
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞
人杰—庸才 不肯一同意 斬釘截鐵一猶豫不決
昔日—今日 明媚一陰暗 風(fēng)和日麗一風(fēng)雨交加
優(yōu)厚一苛刻 懲處一寬恕 耀武揚(yáng)威一低三下四
欺凌—保護(hù) 細(xì)聲吟唱一引吭高歌 毫不猶豫一猶豫不決
3、詞語(yǔ)歸類(lèi)。
AAB式詞語(yǔ):
眨眨眼 捶捶背 摸摸頭 揉揉肩 握握手 露露臉 擺擺手 唱唱歌
ABAC式詞語(yǔ):
不倫不類(lèi) 古色古香 敢作敢為 活靈活現(xiàn) 繪聲繪色 忽明忽暗
ABCC式詞語(yǔ):
興致勃勃 意氣揚(yáng)揚(yáng) 白發(fā)蒼蒼 風(fēng)塵仆仆 小心翼翼 千里迢迢
擬聲詞:
吭吭 啪啪啪 啪嗒啪嗒 吁哩哩哩 淅淅瀝瀝 嘩啦啦
◎任務(wù)二：句子賞析
1、那位同學(xué)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”
上文寫(xiě)同學(xué)們讀書(shū)有的是為明理，有的是為滿足自己的需要。周恩來(lái)的
“為中華之崛起而讀書(shū)”則是把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族的振興大業(yè)聯(lián)系起來(lái)。這句
話顯示出周恩來(lái)在少年時(shí)期就立下了與眾不同的遠(yuǎn)大志向。
2、一問(wèn)才知道，這個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車(chē)軋死了，她原本指望巡
警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國(guó)人，誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的外國(guó)人，反
而訓(xùn)斥她。
這句話寫(xiě)出了巡警顛倒是非的可恥行徑，揭露了帝國(guó)主義列強(qiáng)在中國(guó)為非作歹、無(wú)法無(wú)天的強(qiáng)盜行為，讓人感到憤怒。
3、圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在外國(guó)人的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？
通過(guò)疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，表達(dá)了當(dāng)時(shí)圍觀的中國(guó)人憤怒卻又無(wú)可奈何的情緒。
4、但是，無(wú)論戲園子老板開(kāi)出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒絕了。他寧可賣(mài)房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。
“無(wú)論……都……”“寧可……也……”含有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子寫(xiě)出了梅蘭芳再困難也堅(jiān)決不向日本侵略者妥協(xié)，表現(xiàn)了他堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)信念。
5、當(dāng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的消息傳來(lái)時(shí)，梅蘭芳當(dāng)即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺(tái)演出了！”
由“當(dāng)即”可以看出他很高興，很熱愛(ài)藝術(shù)，愛(ài)祖國(guó)。
6、軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認(rèn)定梅蘭芳得了重病，不能登臺(tái)演出了。日本侵略者的妄想最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，梅蘭芳為此差點(diǎn)兒丟了性命。
(1)“為此”指的是：為了擺脫日本人，梅蘭芳請(qǐng)朋友為他打傷寒預(yù)防針，結(jié)果連日發(fā)高燒。
(2)梅蘭芳這樣做的目的是：不給日本人演戲。此時(shí)我想對(duì)梅蘭芳說(shuō)：“你有堅(jiān)忍執(zhí)著的心，你對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)”。
7、像翩翩歸來(lái)的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，在追尋雨露和太陽(yáng)。
第一小節(jié)通過(guò)兩個(gè)比喻句，把我對(duì)延安的追尋比作燕子對(duì)春光的追尋和小樹(shù)對(duì)雨露和太陽(yáng)的追尋。從而表現(xiàn)了我對(duì)延安追尋的急迫和必要。
8、追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香，追尋你，南泥灣開(kāi)荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)。
連用四個(gè)“追尋你”，且追尋的目標(biāo)都是具有歷史意義的、具有代表性的地方，表達(dá)了對(duì)延安精神的深厚情感和真切的呼喚。
◎任務(wù)三：積累運(yùn)用
一、積累背誦：
出 塞 涼州詞
[唐] 王昌齡 [唐] 王翰
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)， 葡萄美酒夜光杯，
萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。 欲飲琵琶馬上催。
但使龍城飛將在， 醉臥沙場(chǎng)君莫笑，
不教胡馬度陰山。 古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？
夏日絕句 別董大
[宋] 李清照 [唐] 高適
生當(dāng)作人杰， 千里黃云白日曛，
死亦為鬼雄。 北風(fēng)吹雁雪紛紛。
至今思項(xiàng)羽， 莫愁前路無(wú)知己，
不肯過(guò)江東。 天下誰(shuí)人不識(shí)君。
二、單元知識(shí)點(diǎn)
1、《古詩(shī)三首》中《出塞》主要通過(guò)描摹冷月照邊關(guān)的蒼涼景象，揭示戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，抒發(fā)了戍邊戰(zhàn)士鞏固邊防的愿望和保衛(wèi)國(guó)家的壯志。
2、《涼州詞》渲染了出征前盛大華貴的酒筵以及戰(zhàn)士們痛快豪飲的場(chǎng)面，描摹了征人們開(kāi)懷痛飲、盡情酣醉的場(chǎng)面，邊塞將士們常年征戰(zhàn)、將生死置之度外的悲壯情緒。
3、《夏日絕句》主要表現(xiàn)了詩(shī)人渴望為國(guó)建功立業(yè)、報(bào)效朝廷的愛(ài)國(guó)之情，同時(shí)鞭撻了南宋當(dāng)權(quán)派的無(wú)恥行徑。
4、《為中華之崛起而讀書(shū)》一文通過(guò)描寫(xiě)少年時(shí)代的周恩來(lái)耳聞目睹了中國(guó)人在外國(guó)租界里受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事情，感悟到“中華不振”，從而立志要為振興中華而讀書(shū)，表現(xiàn)了少年周恩來(lái)的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。
5、《梅蘭芳蓄須》一文通過(guò)香港淪陷，蓄須拒演；賣(mài)房度日也不參演；自傷身體，拒絕演出的具體事件，表明梅蘭芳先生在民族存亡的危急時(shí)刻，他視國(guó)家利益高于一切，舍小家顧大家，做出了巨大的犧牲。他熱愛(ài)藝術(shù)，更熱愛(ài)中華民族！
6、《延安，我把你追尋》這首詩(shī)歌通過(guò)對(duì)延河、棗園、南泥灣等具體地點(diǎn)的追憶，說(shuō)明現(xiàn)代做建設(shè)離不成延安精神，抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情，強(qiáng)調(diào)了在新時(shí)期繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神的重要性。
三、積累運(yùn)用。
1、識(shí)字加油站
ǎi kāng kǎi xián qī
和藹 慷 慨 賢 惠 悲 戚
jù bīn zào fén
臨危不懼 彬彬有禮 焦躁不安 心急如焚
2、根據(jù)情境填空。
① “洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”這句詩(shī)中詩(shī)人用冰心和玉壺來(lái)比喻自己，表明詩(shī)人潔身自好的品格。
②“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。”是對(duì)嚴(yán)寒景象的描寫(xiě)，突出了戰(zhàn)斗的艱苦和將士們英勇無(wú)畏的精神。
3、根據(jù)提示寫(xiě)詞語(yǔ)：
表示急躁：焦躁不安、心急如焚
表示禮貌：彬彬有禮、文質(zhì)彬彬
責(zé)示從容：臨危不懼、鎮(zhèn)定自若
表示性情溫和：和藹
表示悲聲：悲戚
表示通情達(dá)理：賢惠
◎任務(wù)四：拓展練習(xí)
一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
1、你還 (hái huán)是趕緊把書(shū)還 (hái huán)給他吧!
2、你一定要 (yào yāo)把要(yào yāo)求寫(xiě)得清清楚楚。
3、奶奶寧 (nìnɡ nínɡ)愿自己生活在這個(gè)寧(nìnɡ nínɡ)靜的村莊里,也不想和我們一起去大都市。
二、同音字組詞。
掘 崛 ( )起 發(fā)( ) 挖( ) ( )地而起
賽 塞 出( ) 比( ) ( )外 ( )點(diǎn)
震 振 ( )驚 ( )作 ( )興 ( )耳欲聾
雄 熊 ( )偉 英( ) ( )貓 狗( )
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。
左( )右( ) 疑惑( )( )
若( )所( ) 斬( )截( )
深( )簡(jiǎn)( ) ( )( )猶豫
1、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。
(1)左顧右盼(含有反義詞):_________ _________
(2)斬釘截鐵(描寫(xiě)人物):_________ _________
2、上面的詞語(yǔ)和“豁然開(kāi)朗”意思相反的是 ,和“東張西望”意思相近的是 。
四、根據(jù)課文內(nèi)容，填空。
1、《出塞》的作者是____朝詩(shī)人_______。這首詩(shī)著重表現(xiàn)了_____________________。
2、醉臥沙場(chǎng)君莫笑,__________________
3、《夏日絕句》是 創(chuàng)作的。詩(shī)句“ , ”透發(fā)出借懷古以諷今的深刻用意。
4、少年周恩來(lái)立下了“ ”的志向,令人佩服。
五、讀片段，回答問(wèn)題。
周恩來(lái)和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門(mén)前圍著一群人。他們湊了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問(wèn)才知道，這個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車(chē)軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國(guó)人，誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。
1、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。
左顧右盼(左×右×):__________ __________
2、給句子換一種說(shuō)法,保持句意不變。
(1)這個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車(chē)軋死了。
____________________________________________________________________________
(2)這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤(pán)里,誰(shuí)又敢怎么樣呢
____________________________________________________________________________
3、周恩來(lái)為什么立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向
____________________________________________________________________________
六、習(xí)作。
第七單元：寫(xiě)信
題目：1、給遠(yuǎn)方好朋友的一封信 2、感恩媽媽的愛(ài)
點(diǎn)撥：
明確寫(xiě)信對(duì)象，選擇寫(xiě)信內(nèi)容。
1、給親人的信。大都包含著濃濃的親情，同時(shí)談的多是生活上的事。
2、給老師的信。多是匯報(bào)情況、請(qǐng)求指導(dǎo)或表示感謝，一般用尊敬的口吻，禮貌用語(yǔ)比較多。
3、給同學(xué)、朋友的信。給同齡人的信，語(yǔ)言一般較為活潑，無(wú)話不談，說(shuō)話的方式和語(yǔ)氣也相對(duì)隨意些。
寫(xiě)信格式：
稱(chēng)呼頂格寫(xiě)，問(wèn)候空兩格。
正文空兩格，“祝”字空兩格。
祝福頂格寫(xiě)，落款右下角。
署名在上面，日期在下面。
年月日全寫(xiě)，一個(gè)不能少。
數(shù)字占一格，錯(cuò)了要扣分。
請(qǐng)大家牢記，取得好成績(jī)。
范文:
給遠(yuǎn)方好朋友的一封信
親愛(ài)的一帆同學(xué)：
你好嗎？我們有幸在一次旅游的途中相遇，并成了一對(duì)好朋友。上次你在信中說(shuō)非常想知道我的家鄉(xiāng)是什么樣子的，現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你吧：它沒(méi)有車(chē)水馬龍的繁華，沒(méi)有人流如織的熱鬧，有的是小村莊的寧?kù)o和獨(dú)特的田園景色。
我們村里有一片肥沃的土地。春天到了，金黃的油菜花開(kāi)了，常有蜜蜂來(lái)這里采花釀蜜，還有成群結(jié)隊(duì)的蝴蝶仙子來(lái)這里翩翩起舞。人們從這里路過(guò)時(shí)總會(huì)忍不住放慢腳步，不知是被美景陶醉，還是怕打擾了蝴蝶、蜜蜂獨(dú)享的快樂(lè)。
田園四周高大挺拔的白楊樹(shù)緊緊地挨在一起，不留一絲空隙。露珠掛在葉尖上，晶瑩剔透，在朝陽(yáng)下射出五彩的光芒。地上有各種顏色的野花，紅的、白的、紫的……點(diǎn)綴著樹(shù)叢和草地，只要你來(lái)到這里，就能聞到花草淡淡的清香。
沿著幽靜的小路穿過(guò)這片楊樹(shù)林，便來(lái)到聞名遐邇的“千年古桑逍遙游樂(lè)園”，這里有“福門(mén)迎賓”“千年桑王”“桑葚靈潭”“懷桑望海”等七大景點(diǎn)，景色十分壯觀。一棵棵古桑雖飽經(jīng)風(fēng)霜雪雨，仍枝繁葉茂，果實(shí)累累。桑樹(shù)群中最大的樹(shù)高達(dá)9.5米，一年可產(chǎn)桑葚500多斤。走進(jìn)桑園，摘一顆香甜的桑葚嘗嘗，一定會(huì)讓你流連忘返，樂(lè)不思蜀。
怎么樣？我的家鄉(xiāng)是不是很美呀？歡迎你來(lái)我的家鄉(xiāng)做客，我在這里恭候你的光臨喲！
此致
敬禮！
你的好朋友 李明
5月5日
拓展練習(xí)答案
一、1、hái huán 2、yào yāo 3、nìnɡ 大都市。
崛起 發(fā)掘 挖掘 崛地而起 出塞 比賽 塞外 賽點(diǎn)
震驚 振作 振興 震耳欲聾 雄偉 英雄 熊貓 狗熊
三、顧盼 不解 有思 釘鐵 居出 毫不
1、頂天立地 前仆后繼 目瞪口呆 干凈利落
2、疑惑不解 左顧右盼
四、1、唐 王昌齡 對(duì)敵人的蔑視，對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)
古來(lái)征戰(zhàn)幾人回
李清照 至今思項(xiàng)羽 不肯過(guò)江東
為中華之崛起而讀書(shū)
五、1、左躲右閃 左思右想
2、外國(guó)人的汽車(chē)把這個(gè)女人的親人軋死了。
這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤(pán)里,誰(shuí)也不敢怎么樣。
3、因?yàn)橹芏鱽?lái)覺(jué)得中華不振,中國(guó)人要想不被欺負(fù),自己要自立自強(qiáng)。
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