資源簡介

(共14張PPT)
情境引入
這些物體是用什么材料制作的？將他們連接在電路中會怎么樣？
13 導體和絕緣體
猜想假設
物品 名稱 曲別針 塑料尺 鐵 釘 銅 片 氣 球 干木條 玻璃片 橡 皮 鋁 片 陶瓷片
猜 測 燈泡亮
燈泡 不亮
猜一猜：將以下物品分別連接到電路中，哪個燈泡會亮？將你的預測結果填在前置研究1上。
設計實驗方案
檢驗電路是否正常
操作并記錄結果
目的：
材料：
驗證哪些物體能導電
電路、曲別針、塑料尺、鐵釘、銅片、氣球、
干木條、玻璃片、橡皮、鋁片、陶瓷片
步驟：
實驗注意事項
1.先用兩個檢測頭互相接觸，檢驗電路是否正常。
2.小組分工合作，并做好記錄。
3.檢測的物品要同時放置于電路的兩個檢測端上，緊密接觸。
4.實驗完成后整理好實驗材料。
5.檢測物品時注意安全，別劃傷手。
檢測頭
物品 名稱 曲別針 塑料尺 鐵 釘 銅 片 氣 球 干木條 玻璃片 橡 皮 鋁 片 陶瓷片
檢測 燈泡亮
燈泡 不亮
實踐探究
哪些材料制成的物體能導電
分工合作，將結果填在前置研究3中
曲別針、鐵釘等能（ ）的物體是（ ）；
塑料尺、干燥的竹簽等極（ ）的物體是（ ）。
實驗結論
絕緣體
導體
不易導電
導電
生活中有很多物品，有的是導體，有的是絕緣體，那么我們人究竟是導體還是絕緣體呢？
水和人體能導電，我們在生活中應該注意什么？
質疑研討
拓展延伸
導體和絕緣體的應用
利用導體將電輸送到人們需要用電的地方。利用絕緣體阻止電被傳導到不需要用電的地方，保護絕緣材料非常重要。
當堂檢測
一、填空。
1.像鐵釘、鋁片等物品，容易導電，被稱為 （ ）。
2.像塑料尺、干燥的竹簽等物品，不容易導電，被稱為（ ） 。
3.用驗電球做人體導電實驗，驗電球亮了，說明人體是（ ） 。
4.電工膠帶、驗電筆的塑料把手應用了絕緣體（ ）導電的性質。
5.我們利用 （ ）把電流送到人們需要的地方，利用（ ） 阻止電流到人們不希望有電的地方。
導體
絕緣體
導體
不易
導體
絕緣體
當堂檢測
二、選擇。
1.下列物體是絕緣體的是（ ）。
A.曲別針 B.鐵釘 C.干塑料尺 D.鋁片
2.下列物體都屬于絕緣體的是（ ）。
A.濕毛巾和橡皮 B.塑料剪刀和干木棒 C.人體和銅鑰匙
3.下列物體可以用來接通電路的是（ ）。
A.曲別針 B.紙板 C.塑料尺
C
B
A
當堂檢測
物體 名稱 預測 檢測1 檢測2 檢測結果
橡皮 不亮 不亮 不亮
塑料尺 不亮 不亮 不亮
鉛筆芯 不亮 不亮 亮
銅片 亮 亮 亮
鐵片 亮 亮 亮
三、實驗題。
1.根據檢測記錄，判斷檢測結果。
（填“導體”或“絕緣體”）
2.根據檢測結果填空。
這5種物體中，能使小燈泡發光的有_______、_______、_______，像這樣的物體，我們稱為_______；不能使小燈泡發光的有_______、_______，像這樣的物體，我們稱為_______；難以判斷的是_______，這種情況，我們應該____________。
不亮
不亮
亮
亮
亮
鉛筆芯
銅片
鐵片
導體
橡皮
塑料尺
絕緣體
鉛筆芯
重復多試幾次
總結評價
這節課你有哪些收獲？

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