資源簡介

(共18張PPT)
打開手電筒的開關，手電筒的小燈泡就能亮起來。小燈泡是怎樣亮起來的？
點亮小燈泡
活動一（1）：畫出小燈泡
請你們把自己頭腦中的“小燈泡”畫出來。
活動一（1）：畫出小燈泡
請你們把自己頭腦中的“小燈泡”畫出來。
活動要求：
以小組的形式閱讀課本24頁的學習資料，拿起小燈泡進行觀察并思考。
（1）找一找小燈泡的發光部位在哪里？
（2）想一想小燈泡的各部分有什么作用？
活動時間：2分鐘
活動一（2）：觀察小燈泡
燈絲
玻璃泡
金屬架
連接點
連接點
小燈泡的構造
（保護燈絲）
（發光發熱）
（支撐燈絲）
（接通電流）
實驗材料：
絕緣外皮
u形金屬片
銅帽（正極）
用“+”表示
鋅殼（負極）
用“-”表示
一節干電池的電壓是1.5V，
人體安全電壓一般是低于36V。
如果有導線和電池，你能讓小燈泡亮起來嗎？
1.先想一想，怎樣連才能讓小燈泡亮起來。
2.用示意圖表達你的想法。
活動二：
實驗中盡量避免短路
干電池的金屬銅帽端是正極，另一端是負極。當導線直接與電池的正、負極相連，而沒有經過小燈泡時，就會造成短路。
短路時，電池中的電會很快消耗完完，并且電池還會在一瞬間發熱發燙，甚至可能爆炸。所以，在實驗中，要避免出現短路。
安全提醒
實驗合作要求：
實驗二：各小組再試著用其他方法連接小燈泡，將點亮與不能點亮都用示意圖記錄在活動手冊上。
實驗合作要求：
實驗一：小組成員分工合作，驗證你們示意圖，能點亮小燈泡的打 ,不能點亮小燈泡的打×。
活動三：點亮小燈泡
活動時間：2分鐘
1.以小組為單位展示我們的實驗記錄，交流哪些連接能點亮小燈泡，哪些連接不能點亮小燈泡。
1
2
3
4
2.以下四幅圖，哪些能夠點亮燈泡，哪些不能夠點亮燈泡，并畫出它們電流的流向？
通路
短路
通路
斷路
3.你認為手電筒里的小燈泡是如何亮起來的？
電池
燈泡
開關
外殼
導線
返回刮刮樂
課堂總結
拓展：安全科普知識分享
課后作業
與小組成員合作完成，看看哪些能夠點亮小燈泡？哪些不能點亮小燈泡？判斷并說明理由。
如果有爭議，可以與小組成員用實際操作來驗證。
學習活動手冊"拓展活動"

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