資源簡介

(共33張PPT)
教科版科學六年級下冊復習課件
第二單元學業質量評估卷
一、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）（每題2分，共40分）
1.生活在南極的海豹，四肢都變成了鰭狀是為了更好地（ ）。
A.在冰面行走
B.抵御寒冷
C.在海中游泳
D.躲避天敵
C
2.關于繪制校園生物分布圖，下列說法錯誤的是（ ）。
A.不同的季節會有不同的生物，我們可以進行長期觀察
B.校園生物種類太多，我們可以用“圖注+編號”的方法繪圖
C.繪制校園生物分布圖時不用標注不知名的植物
D.可以將畫出的生物圖剪貼在分布圖旁邊，用箭頭指出它的位置
C
3.下列生物特性是由于自然選擇而產生的是（ ）。
A.鴨子個體肥大，不會飛行
B.雜交水稻種子飽滿
C.馬很溫馴
D.北極熊長著白色的毛
D
4.性狀是指可遺傳的生物體形態結構、生理和行為等特征的總和。下列人體特征屬于性狀的是（ ）。
A.頭發粗細
B.頭發造型
C.頭發顏色
D.頭發長短
A
5.下列（ ）是人類利用生物遺傳變異的原理來改善人類生活的。
A.大棚種植 B.無土栽培
C.雜交水稻 D.滴灌種植
6.俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，指的是生物具有（ ）現象。
A.遺傳 B.變異
C.繼承 D.突變
C
A
7.在觀察時，若遇到不知名的植
物，下列說法正確的是（ ）。
A.不記錄
B.畫圖記錄
C.隨便記錄
D.摘下帶回
B
8.小明和小天都是單眼皮，都沒有耳垂，都是卷發，這說明小明和小天（ ）。
A.相貌完全一樣
B.是兄弟倆
C.有血緣關系
D.這些相貌特征相同
D
9.下面動物不屬于哺乳動物的是
（ ）。
A.犀牛
B.蝙蝠
C.企鵝
D.鯨魚
C
10.下列說法錯誤的是（ ）。
A.在校園生物大搜索的活動中，不可以破壞生物的生活環境
B.我們可以從腳印、糞便、毛發等蹤跡推知躲藏起來的動物
C.把觀察到的小動物都帶回家中
D.天空中飛過的小鳥也要及時記錄
C
11.下列選項中，不屬于生物適應環境的是（ ）。
A.溫帶地區的許多植物冬季出現落葉現象
B.熱帶雨林地區降水量充沛
C.生活在沙漠地區的仙人掌葉變為刺狀
D.橡樹的葉子又寬大又舒展
B
12.下列生物中，（ ）具有藥用價值。
A.雜交水稻
B.家豬
C.人參
D.梧桐
C
13.“千里之堤，毀于蟻穴”說明（ ）。
A.生物適應環境
B.生物影響環境
C.環境影響生物
D.以上都有
B
14.保護生物多樣性的根本措施是（ ）。
A.圍湖造田，種植多種農作物
B.消滅瀕危物種的天敵
C.保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性
D.植樹造林
C
15.某科學小組的同學在交流人類生活與動植物的關系時，做了下圖所示的記錄。根據這份記錄判斷，下列說法錯誤的是（ ）。
A.人類的生活離不開植物和動物
B.生物多樣性有很大的價值
C.對人類有價值的要保護，其他種類不用保護
D.不同種類的生
物會有不同的價值
C
16.科學家主要通過（ ）了解關于遠古時期生物的信息。
A.化石 B.光盤
C.遠古文學 D.資料
17.生物進化論是（ ）提出的。
A.達爾文 B.愛因斯坦
C.牛頓 D.愛迪生
A
A
18.亞洲人的膚色是黃色的，這是由（ ）決定的。
A.生活狀態 B.飲食習慣
C.遺傳因素 D.日照長短
19.像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有三對足的動物是（ ）。
A.魚類 B.鳥類
C.哺乳類 D.昆蟲
C
D
20.下列動物冬天依舊活躍的是
（ ）。
A.蒼蠅
B.蚊子
C.蛇
D.老鼠
D
二、連線題。（每線1分，共10分）
將下列小動物與其所屬類別以及對應類別的特征連一連。
蝙蝠 魚類
鯊魚 鳥類
鴕鳥 昆蟲
蒼蠅 爬行類
鱷魚 哺乳類
卵生，終年生活在水中，用鰓呼吸
身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對足
胎生，幼時需要母親哺乳
卵生，有翅，體表常有美麗的羽毛
卵生，通常生活在陸地上，靠爬行方式運動
三、綜合題。（除標注外，每空2分，共50分）
1.在學習了“生物的多樣性”后，“達爾文”小組對他們校園一角進行了生物大調查，記錄了9種生物。請根據要求回答下列問題。（14分）
螞蟻、蝸牛、榕樹、桂花、苔蘚、鐵線蕨、烏龜、三葉草、青蛙
螞蟻、蝸牛、烏龜、青蛙
榕樹、桂花、苔蘚、鐵線蕨、三葉草
②
③
A
B
苔蘚
三葉草
①
（1）該小組同學對9種生物進行分類，第①次分類的依據是 。第②次可以按照 分類，那么A是___________，B是_______________。
能否進行光合作用
是否有脊柱
螞蟻、蝸牛
烏龜、青蛙
（2）第③次分類的依據是 ，和苔蘚同屬一類的還有 ，和三葉草同屬一類的還有 。
是
否開花
鐵線蕨
榕樹、桂花
2.如圖所示是各時期馬的形態圖，探究馬的進化秘密。（14分）
（1）觀察圖中的始祖馬和現代馬的形態特征，它們存在哪些不同？（至少寫出2點）（6分）
身體體型大小不同；腳趾數量不同。（合理即可）
（2）始祖馬不斷進化的動力來自（ ）。
A.遺傳 B.變異
C.變態 D.形變
（3）馬雖然在不斷進化，但還是有許多性狀被保留下來，主要是因為 _______。
B
遺傳
（4）科學家可以通過化石推測出生物的演化歷程。下列通過始祖馬化石不能得到的推測是（ ）。
A.始祖馬的生活環境
B.地球當時的環境
C.始祖馬的樣子
D.地球的形狀
D
（5）現代人類通過人工選育，也培育出優秀的馬種，比如哈克尼馬、汗血寶馬和阿拉伯馬等。下列說法正確的是（ ）。
A.人工選擇就是自然選擇
B.人工選擇注重培育出純正的血統和穩定的遺傳性狀
C.自然選擇是隨機選擇
D.自然選擇和人工選擇會得到相同的結果
B
3.閱讀資料，回答下列問題。（12分）
千島湖有13科94種形態各異的魚類資源，有“魚躍千島湖”
“水下金字塔”等奇特景觀，湖中魚類達13科83種，鳙、鰱、草魚齊全，還有鲌魚、鱖魚、鰻魚等名貴魚種，年產在3000噸以上，人工養殖業發達，商品魚養殖場有666平方米，以鯉魚、鳊魚、羅非魚為主，年產量近90萬噸。
（1）鳙，也叫包頭魚、胖頭魚，從繁殖方式上屬于_____動物。用_______呼吸，體表有許多____________ 。
（2）鳙的體表從上往下看是黑色的，從下往上看是銀白色的，主要的作用是____________，這是長期__________的結果。
卵生
鰓
鱗片
躲避天敵
自然選擇
（3）羅非魚與福壽螺相同，在我國都屬于入侵物種。下列說法正確的是（ ）。
A.入侵物種缺少天敵，容易泛濫
B.羅非魚很美味，不屬于入侵物種
C.入侵物種對我國不利，應該全部消滅
D.入侵物種與小學生沒有關系
A
4.周末小書的父母準備帶小書去動物園，體會大自然的美妙之處。（10分）
（1）小書在樹上看到一只小動物，它體形略小，身體上長有綠色的羽毛。根據以上特征，小書判斷它屬于_______ 。繼續往前走，小書發現了一只擁有很長脖子的動物正在吃樹頂上的葉子，由此判斷這只動物叫____________ 。
鳥類
長頸鹿
這時，飛來了一只蝴蝶，它色彩豐富，翅膀和身體有各種花斑。于是小書給爸爸媽媽介紹了這只蝴蝶的身體結構：它的身體分為_____ 、_____ 、_____三部分，有_____對足。（6 分）
頭
胸
腹
三
（2）小書根據動物骨骼的特征將動物分為了兩大類，下列屬于無脊椎動物的是（ ）。
A.水母 B.斑馬 C.大熊貓 D.鴕鳥
A
（3）關于生物多樣性的意義，小書有以下觀點，其中錯誤的是（ ）。
A.遇到與人類沒有直接關系的生物也應保護
B.建立動物精子庫有利于保護動物多樣性
C.生物種類繁多，缺少一種生物，不影響地球生態系統的穩定
D.人類需要頒布相關法律法規來保護生物多樣性
C

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