資源簡介

(共11張PPT)
在浩瀚的宇宙中，有一顆藍色的星球，它孕育著無數的生命，這就是我們的家園——地球。那么，地球究竟是什么樣子的？它在宇宙中處于怎樣的位置？讓我們一起開啟認識地球的奇妙之旅。
第三章 廣袤浩瀚的宇宙
第一節 認識地球
1519年9月20日，麥哲倫船隊從西班牙南海岸港口出發，環繞地球航行一周，歷時1082天，成功返回出發地。出發時船隊由5艘船和260多名水手組成，回來時只剩下艘船和18名水手。
環球航行極其艱難。那么，船隊的環球航行具有什么意義 人們對地球環球航行形狀的認識又經歷了哪些過程
一、 地球的形狀
1、古代人對地球形狀的認識
由于人們活動范圍很小，認知能為非常有限，對地球形狀產生了很多不同的認識。那他們是怎么判斷地球的形狀？
經驗和直覺
古代人認為，地球是宇宙的中心，太陽繞著地球轉動，而地球是靜止不動的，地是平的，整個大地也是平的。
為什么我們總是在地面上走？為什么遠去船只的船身比梔桿先消失？
2、關于地球名人有說法
公元前6世紀，古希臘數學家畢達哥拉斯(Pythagoras)首先提出了地球是球體的猜想。
古希臘科學家亞里士多德。過多次對月食的觀察，發現大地投射到月球上的影子總是弧形的，由此，他推測地球是個球體。
有沒有同學知道為什么通過月食可以判斷地球形狀？
3、確認地球是球體
航海家麥哲倫的環球旅行
歷行三年完成繞地球一周，
用實踐證明地球是球體
人類發射人造地球衛星、載人航天器，從太空中拍到地球的照片，確證地球是一個球體
同學們還可以想到什么方法可以證明地球是球體？
登高望遠
不同地方的星空差異
地平線的變化
人類認識地球形狀的過程中，你得到什么啟發？
要保持好奇心、勇于探索、注重實踐，并依靠科技的力量不斷追求真理。
二、地球的大小
地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓的球體。赤道半徑約為6357km，僅差0.33％，赤道周長約為4×104km。因此地球是圓的。
科學閱讀 測量地球的大小
科學閱讀
古希臘學者埃拉托色尼，假定地球是一個球體，同一時間在地球的不同地方，太陽光與地面的夾角是不同的。那么，只要測出兩地的太陽光與地面的夾角的差和兩地之間的距離，就可以算出地球的周長他聽人說在埃及的賽尼城（今為阿斯旺）夏至這天正午的陽光可以
直射到井底，表明太陽光正好直射在該處的地面。他又測出夏至日正午亞歷山大一根垂直桿的桿長和影長，可算出太陽光與桿之間的夾角，再測出塞尼城到亞歷山大的距離，這樣他就算出了地球的周長。
仔細閱讀書上的閱讀材料
關于科學技術法你學到了哪些？
什么時候才用到科學技術法？
思考 假如初中學生的平均臂展長為1.5m，讓大家沿著赤道手拉手合抱地球，大約需要多少名初中生
26716667名
很大或很小的數
1000
1×103
1/1000
4×104
2.2×10-5
小牛試刀
1×10-3
1m= mm= mm
1mm= m= m
40000km= km
0.000022m= m

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