資源簡介

(共21張PPT)
第一單元
祖國頌歌
目 錄
目 錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
本課目標
（四）文化理解
通過聆聽歌曲，培養學生鑒賞音樂的能力，激發學生對祖國的眷戀與熱愛之情。
(一)審美感知
感受歌曲不同的演唱形式和深情的感情。
(二)藝術表現
能夠鑒賞歌曲的曲式結構，從音樂要素等方面分析作品
(三)創意實踐
通過加入肢體、樂器表現歌曲
新知導入
同學們:
你們發現我國最近幾年發生了哪些變化？
作為新時代的你們如何適應新時代的發展？
你們是國家的未來，民族的希望，時代的領航人。
歌曲《領航》
新知講解
《領航》這是一首氣勢磅礅，催人奮進的時代頌歌,給人以一種深情溫暖振有人心的感覺。
下面聆聽歌曲，聽聽歌曲的情緒是怎樣的？
歌玖詞樸實無華，意境層層推進，旋律朗朗上口.恢宏激昂，切分與附點節奏使主、副歌之間在鋪排與對比中構成情感的逃進關系，表達了億萬中華兒女接續奮進的壯美情懷。
歌曲中出現了哪些演唱形式？
歌曲中出現了領唱和合唱兩種演唱形式。
聆聽歌曲
聽聽這歌曲有幾個部分組成？
這首歌曲由二個部分組成。
大家知道怎樣分的嗎？
第一部分是領唱
第二部分是合唱
下面我們分段欣賞
欣賞第一部分
1.大家聽聽這部分音樂情緒是怎樣的？
2.旋律有什么特點？
3.演唱形式是怎樣的？
4.由幾個樂句組成？
第一部分由六個樂句組成，由男生和女生領唱，情緒深情舒展，表現了對祖國，對黨的熱愛和忠誠。
下面跟著音樂哼唱
欣賞第二部分
1.大家聽聽這部分音樂情緒是怎樣的？
2.旋律有什么特點？
3.演唱形式發生了怎樣的變化？
4.歌曲的音域發生了怎樣的變化？
第二部分變成了合唱，音域變高，情緒更加激動，把樂曲推向第一個高潮。
下面跟著音樂做聲勢動作
整
體
欣
賞
課堂展示
下面我們欣賞一下視頻
課堂總結
《領航》
1=F 4/4 2/4 拍
深情地
領唱、合唱
感謝聆聽
感謝聆聽
感謝您觀看與支持
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課堂教學設計
【教學內容】
人音版七年級上冊第一單元《祖國頌歌》第3課《領航》。
【教材分析】
《領航》是人音版七年級上冊第一單元《祖國頌歌》第3課欣賞課，《領航》這是一首氣勢磅礅，催人奮進的時代頌歌,給人以一種深情溫暖振有人心的感覺。歌玖詞樸實無華，意境層層推進，旋律朗朗上口.恢宏激昂，切分與附點節奏使主、副歌之間在鋪排與對比中構成情感的逃進關系，表達了億萬中華兒女接續奮進的壯美情懷。
【學情分析】
剛剛踏入中學的校門，內心世界比較豐富，對所有的事物都有很強的好奇心，心理上還保持這小學時期的天真愉悅，他們除了注意事物外表的形式之外，更注意對事物的分析和主觀體會，對很多問題都可以做出自己的回答。大多數學生學習態度都很端正，因此，老師要積極進行教育和教學工作，注意強調學生行為規范教育，注重學習興趣的培養，使得熱愛音樂，喜歡上音樂課。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
感受歌曲不同的演唱形式和深情的感情。
(二)藝術表現
能夠鑒賞歌曲的曲式結構，從音樂要素等方面分析作品
(三)創意實踐
通過加入肢體、樂器表現歌曲
（四）文化理解
通過聆聽歌曲，培養學生鑒賞音樂的能力，激發學生對祖國的眷戀與熱愛之情。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1.能夠鑒賞歌曲的曲式結構，從音樂要素等方面分析作品。
(二)教學難點:
1.通過加入肢體、樂器表現歌曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
一、“提問導入
教師：同學們，你們發現我國最近幾年發生了哪些變化？
預設：回答問題
教師：作為新時代的你們如何適應新時代的發展？
預設：回答問題
教師：你們是國家的未來，民族的希望，時代的領航人，今天那我們欣賞的這首歌曲名字叫作《領航》（板書《領航》）
【設計意圖：以提問的方式導入，通過提出問題調動學習興趣，渲染課堂氣氛。激起學生探究新知的欲望，自然巧妙的導入新課】
二、師生互動，感受音樂
（一）初步聆聽，感受情緒
教師：首先我們了解一下這首作品的背景，《領航》這是一首氣勢磅礅，催人奮進的時代頌歌,給人以一種深情溫暖振有人心的感覺。
下面聆聽歌曲，聽聽歌曲的情緒是怎樣的？（播放音樂）
預設：聆聽音樂回答問題
教師：歌玖詞樸實無華，意境層層推進，旋律朗朗上口.恢宏激昂，切分與附點節奏使主、副歌之間在鋪排與對比中構成情感的逃進關系，表達了億萬中華兒女接續奮進的壯美情懷。歌曲中出現了哪些演唱形式？
預設：回答問題
教師：歌曲中出現了領唱和合唱兩種演唱形式，下面請同學們再次聆聽歌曲，聽聽這歌曲有幾個部分組成？（播放音樂）
預設：聆聽音樂回答問題
教師：這首歌曲由二個部分組成，大家知道怎樣分的嗎？
預設：回答問題
教師：第一部分是領唱，第二部分是合唱，下面我們分段欣賞
（二）分析作品，分段欣賞
教師：下面欣賞第一部分，大家聽聽這部分音樂情緒是怎樣的？旋律有什么特點？演唱形式是怎樣的？由幾個樂句組成？
預設：聆聽音樂回答問題
教師：第一部分由六個樂句組成，由男生和女生領唱，情緒深情舒展，表現了對祖國，對黨的熱愛和忠誠，下面跟著音樂哼唱
預設：哼唱
教師：下面欣賞第二部分，大家聽聽這部分音樂情緒是怎樣的？旋律有什么特點？演唱形式發生了怎樣的變化？歌曲的音域發生了怎樣的變化？
預設：聆聽音樂回答問題
教師：第二部分變成了合唱，音域變高，情緒更加激動，把樂曲推向第一個高潮。下面跟著音樂做聲勢動作
預設：聲勢動作
教師：整體欣賞
預設：欣賞
三、拓展認識，情感升華
教師：下面我們欣賞一下視頻
預設：欣賞
四、總結
【板書設計】
《領航》
1=F 4/4 2/4 拍
深情地
領唱、合唱
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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