資源簡(jiǎn)介

(共12張PPT)
第3課時(shí)　測(cè)量肺活量
二　呼吸與消化
01
新知梳理
02
能力進(jìn)階
03
綜合探究
目
錄
1. 肺活量的定義和意義。
供氧
2. 肺活量健康標(biāo)準(zhǔn)。
2600
2000
一、 選擇題。
1. 下列做法中，（　B?。┳钣欣谠龃蠓位盍俊?br/>A. 保證充足睡眠 B. 多參加體育活動(dòng) C. 多吃肉
2. 相同的兩只氣球，小美用7口氣吹爆，小軒用9口氣吹爆，（　B?。?br/>的肺活量比較大。
A. 小軒 B. 小美 C. 無(wú)法確定
3. （　C　）越大，肺功能就越強(qiáng)。
A. 肺泡 B. 氣管 C. 肺活量
B
B
C
一
二
三
四
4. 肺活量大小與吹哨子時(shí)間的長(zhǎng)短的關(guān)系是（　A?。?。
A. 肺活量大的同學(xué)吹的時(shí)間長(zhǎng)
B. 肺活量小的同學(xué)吹的時(shí)間長(zhǎng)
C. 肺活量大小與吹哨子時(shí)間的長(zhǎng)短沒(méi)關(guān)系
5. 深吸一口氣，吹大氣球，氣球大小與肺活量的關(guān)系是（　A?。?。
A. 氣球大，說(shuō)明肺活量大 B. 氣球小，說(shuō)明肺活量大
C. 氣球大小與肺活量無(wú)關(guān)
A
A
一
二
三
四
6. 小萌是一名身體健康的四年級(jí)學(xué)生，她的肺活量可能是
（　B?。┖辽?。
A. 5500 B. 1600 C. 200
7. 在一次測(cè)量肺活量的活動(dòng)中，其中三名男同學(xué)的肺活量數(shù)據(jù)分別為小
明1500毫升、小軍1400毫升、小亮1100毫升。根據(jù)數(shù)據(jù)可判斷出肺功能
最強(qiáng)的是（　A　）。
A. 小明 B. 小軍 C. 小亮
B
A
一
二
三
四
8. 測(cè)量肺活量時(shí)，每名同學(xué)需要重復(fù)做三次，應(yīng)取（　A　）作為測(cè)試
者的肺活量。
A. 最大值 B. 最小值 C. 平均值
A
一
二
三
四
二、 判斷題。
1. 肺活量增大，能為人體提供更充足的氧氣。 （　√　）
2. 肺活量是人體吸入最多氣體后，呼出去氧氣的量。 （　 ?。?br/>3. 肺活量的單位是升。 （　 　）
4. 一般成人的肺活量和兒童的肺活量差不多。 （　 ?。?br/>√



一
二
三
四
三、 閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》中有關(guān)肺活量的數(shù)據(jù)：
小學(xué)四年級(jí)男生肺活量在1100～2600毫升；小學(xué)四年級(jí)女生肺活量在
900～2000毫升。四年級(jí)某班有甲、乙、丙三名同學(xué)。甲同學(xué)為男生，
肺活量為1800毫升；乙同學(xué)為男生，肺活量為900毫升；丙同學(xué)為女
生，肺活量為2100毫升。
1. 這三名同學(xué)中，肺活量在標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)的是 ，高于標(biāo)準(zhǔn)范圍的
是 ，低于標(biāo)準(zhǔn)范圍的是 。
甲　
丙　
乙　
一
二
三
四
2. 這三名同學(xué)中，需要積極主動(dòng)多參加體育鍛煉的是（　B?。?。
A. 甲 B. 乙 C. 丙
B
3. 根據(jù)這三名同學(xué)的肺活量情況，請(qǐng)你給他們提出有助于身體健康
的建議。
甲同學(xué)肺活量在標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，應(yīng)保持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉；乙同學(xué)肺活量低
于標(biāo)準(zhǔn)肺活量的最低值，應(yīng)積極主動(dòng)多參加體育鍛煉來(lái)增大肺活量；丙
同學(xué)肺活量高于標(biāo)準(zhǔn)肺活量的最高值，應(yīng)繼續(xù)保持（合理答案均可）
一
二
三
四
四、 如圖所示為一個(gè)肺活量測(cè)試袋，小飛和小亮每人各拿了一個(gè)，分
別往測(cè)試袋里用力吹氣。
1. 他們這是在進(jìn)行研究 大小的實(shí)驗(yàn)。
2. 小飛的測(cè)量數(shù)據(jù)是1000毫升，小亮的測(cè)量數(shù)據(jù)是1200毫升，他們當(dāng)
中 的肺活量大一些。
肺活量　
小亮　
一
二
三
四(共11張PPT)
第二單元整合提升
二　呼吸與消化
類(lèi)型一　人的呼吸過(guò)程
　　人的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺等。
1. 呼吸時(shí)氣體進(jìn)入人體所經(jīng)過(guò)的器官依次是（　B?。?。
A. 口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺
B. 鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺
C. 鼻腔→氣管→咽→喉→支氣管→肺
B
1
2
3
4
5
6
類(lèi)型二　呼吸時(shí)胸腔和膈肌的變化
　　吸氣是含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入氣管，再進(jìn)入肺的過(guò)
程，此時(shí)胸腔擴(kuò)張，腹部收縮。呼氣是交換后的空氣由肺部到氣管，
再由鼻腔或口腔呼出的過(guò)程，此時(shí)胸腔收縮，腹部放松。
2. 關(guān)于膈肌的作用，下列說(shuō)法中正確的是（　A　）。
A. 吸氣時(shí)肺部擴(kuò)張，膈肌收縮
B. 呼氣時(shí)肺部擴(kuò)張，膈肌舒張
C. 呼氣時(shí)肺部收縮，膈肌收縮
A
1
2
3
4
5
6
3. 如圖所示為模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的模型，下列敘述中，正確的是
（　A?。?。
A. 處于圖乙狀態(tài)時(shí)，膈肌收縮，膈頂部下降
B. 圖甲所示為模擬呼氣，此時(shí)胸腔擴(kuò)張
C. 各呼吸器官都是獨(dú)立工作、互不影響的
A
1
2
3
4
5
6
類(lèi)型三　氣體交換
　　當(dāng)空氣進(jìn)入肺泡后，氧氣穿過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，二
氧化碳則從血液進(jìn)入肺泡。這一過(guò)程叫氣體交換。
1
2
3
4
5
6
4. 如圖所示，將三根點(diǎn)燃的火柴分別放入瓶中。
　　　 　　　
號(hào)瓶中的火柴的燃燒時(shí)間最長(zhǎng)， 號(hào)瓶中的火柴的燃燒時(shí)間
最短。請(qǐng)說(shuō)明你的判斷依據(jù)：
。
①　
③　
①號(hào)瓶中氧氣含量最高，所以火柴燃燒
的時(shí)間最長(zhǎng)，③號(hào)瓶中氧氣含量最低，所以燃燒的時(shí)間最短　
1
2
3
4
5
6
5. 如圖所示為小奇根據(jù)自己的每分鐘呼吸次數(shù)的數(shù)據(jù)制成的統(tǒng)計(jì)圖。
1
2
3
4
5
6
（1） 通過(guò)課堂實(shí)驗(yàn)以及觀察、比較，運(yùn)動(dòng)后，每分鐘呼吸次數(shù)明
顯 ，休息3分鐘后，逐漸 。
（2） 呼吸時(shí)，小奇吸入含有 的空氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的
。這些氣體在呼吸器官 中進(jìn)行交換。
增加　
減少　
氧氣　
二氧
化碳　
肺　
1
2
3
4
5
6
類(lèi)型四　食物在身體里的旅行
　　食物被口腔初步消化后，就會(huì)進(jìn)入人體內(nèi)部的其他消化器官。人
的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸、大腸。
1
2
3
4
5
6
6. 除呼吸以外，飲食也是我們從外界獲得能量的又一重要活動(dòng)。均衡膳
食，有利于人體健康。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，小菲決定調(diào)整自己的飲食習(xí)慣，
制定了如下食譜。
主　食 菜　品 零　食
米　飯 紅燒肉、清蒸魚(yú)、炒雞蛋 餅干、西瓜
（1） 食物在身體里旅行： →食道→ →小腸→大腸。
（填消化器官名稱(chēng)）
口腔　
胃　
1
2
3
4
5
6
（2） 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你建議小菲應(yīng)增加（　C?。┦澄?。
A. 油脂類(lèi) B. 畜禽類(lèi) C. 蔬菜類(lèi)
（3） 假如一日三餐不換食譜會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)（　B?。?br/>A. 均衡 B. 不均衡 C. 豐富
（4） 請(qǐng)針對(duì)（2）的建議，設(shè)計(jì)一道菜給小菲：
。
C
B
炒青菜（合理答案
均可）　
1
2
3
4
5
6(共11張PPT)
第7課時(shí)　食物在口腔里的變化
二　呼吸與消化
01
新知梳理
02
能力進(jìn)階
03
綜合探究
目
錄
1. 牙齒的分布及作用。
門(mén)齒
犬齒
2. 口腔的消化作用。
舌
唾液
一、 選擇題。
1. 人的牙齒中，具有切割食物功能的是（　C?。?。
A. 犬齒 B. 臼齒 C. 門(mén)齒
2. 將一塊饅頭放入口中，反復(fù)咀嚼有甜味，這是由于（　C　）。
A. 牙齒咀嚼 B. 口腔分泌消化酶
C. 牙齒咀嚼和口腔分泌消化酶
C
C
一
二
三
3. 形成齲齒的主要原因是（　C?。?。
A. 偏食、營(yíng)養(yǎng)不良 B. 吃糖太多
C. 口腔不潔，有細(xì)菌存在
4. 吃飯時(shí)，有利于消化的做法是（　A　）。
A. 細(xì)嚼慢咽 B. 狼吞虎咽 C. 邊吃飯邊喝水
5. 家長(zhǎng)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)吃飯時(shí)要“細(xì)嚼慢咽”，“細(xì)嚼”主要是由口腔中的
（　B　）完成的。
A. 門(mén)齒 B. 臼齒 C. 犬齒
C
A
B
一
二
三
6. 牙齒的健康很重要，下列行為中，有利于保護(hù)牙齒的是（　A?。?br/>A. 餐后刷牙或漱口 B. 多喝甜飲料 C. 用蠻力刷牙
7. 青少年一般在（　B　）歲以后乳牙全部換成恒牙。
A. 9 B. 12 C. 16
8. 在口腔里，（　C?。┌咽澄镏械牡矸坜D(zhuǎn)化成麥芽糖。
A. 牙齒 B. 舌頭 C. 唾液
A
B
C
一
二
三
二、 判斷題。
1. 大多數(shù)食物都是在口腔中被消化的。 （　 ?。?br/>2. 牙齒可以幫助消化，所以它也是消化器官。 （　 　）
3. 人口腔中的牙齒可分為三類(lèi)，它們的作用都一樣。 （　 ?。?br/>4. 牙槽膿腫會(huì)使牙髓壞死，所以要講究口腔衛(wèi)生。 （　√?。?br/>5. 每個(gè)人的口腔中，一定有32顆牙齒。 （　 ?。?br/>


√

一
二
三
三、 模擬饅頭在口腔中的消化過(guò)程。
1. 用硬紙板模仿（　A?。┑耐庑巍?br/>A. 門(mén)齒和犬齒 B. 犬齒和臼齒 C. 臼齒和門(mén)齒
2. 用大塑料口袋裝滿(mǎn)空氣模仿（　C　）。
A. 門(mén)齒 B. 犬齒 C. 臼齒
A
C
一
二
三
3. 我們身體的消化器官可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能
量?？谇痪褪侨梭w的消化器官之一。小科記錄了饅頭在口腔中的變化，
如下表所示：
咀嚼一次 咀嚼三次 咀嚼五次
口腔中的饅頭被分成了許多
的小碎塊，有一些濕潤(rùn) 碎塊黏在一起了，又
濕潤(rùn)了一些 碎塊已經(jīng)變得稀爛
了，很濕潤(rùn)
結(jié)合小科的實(shí)驗(yàn)記錄，科學(xué)興趣小組的成員們針對(duì)“口腔中的器官在食
物消化中的作用”進(jìn)行了討論：
一
二
三
成員小樂(lè)：牙齒可以幫助食物在口腔中變得更小，否則直接吞下去的話(huà)
會(huì)噎住。
成員小天：唾液可以讓食物變得濕潤(rùn)。
成員小科（請(qǐng)你幫小科表達(dá)想法）：
。
舌頭用來(lái)傳送、攪拌食物（合理
即可）　
一
二
三(共11張PPT)
第5課時(shí)　食物中的營(yíng)養(yǎng)
二　呼吸與消化
01
新知梳理
02
能力進(jìn)階
03
綜合探究
目
錄
食物中的營(yíng)養(yǎng)成分。
糖類(lèi)
維生素
蛋白質(zhì)
一、 選擇題。
1. 蔬菜和水果中含有豐富的（　B　），可以預(yù)防各種疾病。
A. 蛋白質(zhì) B. 維生素 C. 脂肪
2. 下列食物中，主要營(yíng)養(yǎng)成分是維生素和膳食纖維的為（　A?。?br/>A. 胡蘿卜 B. 羊肉 C. 牛奶
3. 檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉，我們可以用（　A?。﹣?lái)測(cè)試。
A. 碘酒 B. 將食物在紙上涂抹 C. 酒精
B
A
A
一
二
三
四
4. 一般情況下，一個(gè)人每天食鹽的攝入量應(yīng)該（　C　）。
A. 小于600克 B. 小于60克 C. 小于6克
5. 小科吃飯前感覺(jué)很疲勞，吃完飯后感覺(jué)身體沒(méi)那么疲勞了，這是因?yàn)?br/>食物為人體提供了（　C　）。
A. 力量 B. 營(yíng)養(yǎng) C. 能量
6. 牙齦出血、臉上長(zhǎng)痘時(shí)，需要多吃富含（　B?。┑氖澄?。
A. 蛋白質(zhì) B. 維生素 C. 脂肪
7. （　C?。┦菢?gòu)成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。
A. 脂肪 B. 糖類(lèi) C. 蛋白質(zhì)
C
C
B
C
一
二
三
四
8. 把某種食物在白紙上涂抹，會(huì)留下油跡，這說(shuō)明該食物中含有較多的
（　B?。?。
A. 蛋白質(zhì) B. 脂肪 C. 淀粉
B
一
二
三
四
二、 判斷題。
1. 幾乎所有的食物都含有多種營(yíng)養(yǎng)成分。 （　√　）
2. 我們能用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉和脂肪。
（　√　）
3. 有人因饑餓而感到頭暈，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充蛋白質(zhì)使他恢復(fù)體力。
（　 　）
4. 食物中的淀粉遇到碘酒會(huì)變紫色。 （　 ?。?br/>5. 水在白紙上干燥后會(huì)留下痕跡。 （　 ?。?br/>√
√



一
二
三
四
三、 下列為小明、小蘭和小君對(duì)食物的探索和描述。
1. 小明發(fā)現(xiàn)了一種寫(xiě)“密信”的方法，即用一種白色溶液在白紙上寫(xiě)
字，別人看不見(jiàn)，收信人只要用特殊的液體涂在信紙上，字就會(huì)顯示出
來(lái)。你覺(jué)得這種特殊液體是（　C?。?br/>A. 酒精 B. 茶水 C. 碘酒
2. 下列可以用來(lái)寫(xiě)密信的是（　B?。?。
A. 白開(kāi)水 B. 米湯 C. 茶水
C
B
一
二
三
四
3. 小蘭也用科學(xué)知識(shí)變了一次魔術(shù)，她在一張A4紙上涂了特殊物質(zhì)，紙
呈現(xiàn)出半透明的現(xiàn)象，還不會(huì)恢復(fù)原樣。她可能在紙上涂了
（　C?。?。
A. 西紅柿汁 B. 白開(kāi)水 C. 油
C
4. 小君覺(jué)得小明和小蘭十分了不起，她也想大展身手，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)，
我能只吃一種食物，就獲取所有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。這是（　B?。┑?。
A. 可能 B. 不可能
B
一
二
三
四
四、 小紅的媽媽從超市買(mǎi)回了面粉、黃豆、菠菜、核桃、奶粉五種食
品，小紅列出了這五種食物（各100克）中蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生
素C、鈣的含量。
食　物 蛋白質(zhì)/克 糖類(lèi)/克 脂肪/克 維生素C/毫克 鈣/毫克
A 35.1 18.6 16.0 0 191
B 2.6 2.8 0.3 32 66
C 20.1 51.7 21.2 4 676
D 11.2 71.5 1.5 0 31
E 12.8 1.8 29.9 1 56
一
二
三
四
1. 從表中可以知道A、B、C、D、E分別是哪種物質(zhì)并說(shuō)明理由。
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，A中主要含蛋白質(zhì)，是黃豆；B中維生素C含量很
高，是菠菜；C中含鈣較多，是奶粉；D中主要含糖類(lèi)，是面粉；E中主
要含脂肪，是核桃
2. 食物中含有六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，表中沒(méi)有列出的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 。
水　
一
二
三
四(共10張PPT)
第6課時(shí)　 營(yíng)養(yǎng)要均衡
二　呼吸與消化
01
新知梳理
02
能力進(jìn)階
03
綜合探究
目
錄
平衡膳食寶塔。
油
蛋類(lèi)
蔬菜類(lèi)
一、 選擇題。
1. 下列屬于好的飲食習(xí)慣的是（　A　）。
A. 葷素搭配 B. 飯后馬上去打球 C. 暴飲暴食
2. 根據(jù)“平衡膳食寶塔”，人們一般吃得最多的食物是（　A?。?。
A. 米飯、面條 B. 蔬菜、水果 C. 牛肉、魚(yú)、雞蛋
A
A
一
二
三
四
3. 小華最近要減肥，（　C?。┦亲罴训臏p肥方法。
A. 到藥店買(mǎi)減肥藥
B. 盡量少吃或不吃食物
C. 適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉加上合理的膳食
4. 我國(guó)民間傳統(tǒng)膳食 “臘八粥”“八寶飯”等，其營(yíng)養(yǎng)成分的共同特
點(diǎn)是（　C?。?。
A. 缺少糖類(lèi) B. 單一 C. 比較全面
C
C
一
二
三
四
5. 小明在手術(shù)后恢復(fù)期間，為了補(bǔ)充蛋白質(zhì)，他應(yīng)該多吃些
（　C　）。
A. 水果 B. 蔬菜 C. 奶、蛋、魚(yú)、肉
6. “平衡膳食寶塔”中排在最頂層的是（　B?。?。
A. 谷類(lèi) B. 油、鹽 C. 蔬菜類(lèi)、水果類(lèi)
7. “平衡膳食寶塔”為我們提供了（　C?。?。
A. 食物的種類(lèi) B. 一天的食物量
C. 營(yíng)養(yǎng)配比的參考
C
B
C
一
二
三
四
8. 食物中可能對(duì)預(yù)防心血管疾病的發(fā)生有重要作用的營(yíng)養(yǎng)素是
（　C　）。
A. 糖類(lèi) B. 蛋白質(zhì) C. 纖維素
C
一
二
三
四
二、 判斷題。
1. 有人說(shuō)多吃脂肪會(huì)發(fā)胖，所以含有脂肪的食物一點(diǎn)也不能吃。
（　 ?。?br/>2. 各類(lèi)食物在均衡營(yíng)養(yǎng)中的地位、比重是一樣的。 （　 ?。?br/>3. 要知道自己一天中吃的食物是否滿(mǎn)足營(yíng)養(yǎng)需求，可以借助“平衡膳食
寶塔”。 （　√?。?br/>4. 米、面類(lèi)和雜糧處于“平衡膳食寶塔”中的第三層。 （　 ?。?br/>5. 魚(yú)肉的營(yíng)養(yǎng)很豐富，只吃魚(yú)肉就能滿(mǎn)足人體所需的全部營(yíng)養(yǎng)成分。
（　 ?。?br/>

√


一
二
三
四
三、 連線(xiàn)題。
將對(duì)應(yīng)的食物分類(lèi)與其所含的主要營(yíng)養(yǎng)成分及其主要作用用線(xiàn)連起來(lái)。
一
二
三
四
四、 小明一天的飲食如下表所示。
早　餐 午　餐 晚　餐 其他零食
雞蛋、牛
奶 排骨、豆
腐、米飯 雞翅、魚(yú)、土
豆、米飯 巧克力、果凍、奶糖、
棒冰、可樂(lè)
1. 小明這一天的飲食是否合理？理由是什么？
不合理。攝入的維生素不足
2. 請(qǐng)給小明的飲食提兩條建議。
① 多吃蔬菜、水果；② 少吃零食（合理答案均可）
一
二
三
四(共11張PPT)
第1課時(shí)　感受我們的呼吸
二　呼吸與消化
01
新知梳理
02
能力進(jìn)階
03
綜合探究
目
錄
1. 認(rèn)識(shí)呼吸器官。
氣管
肺
膈肌
2. 吸氣，是含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入氣管，再進(jìn)入肺的過(guò)程，
此時(shí)胸腔擴(kuò)張，腹部 。呼氣，是交換后的空氣由肺部到氣管，
再由鼻腔或口腔呼出的過(guò)程，此時(shí)胸腔 ，腹部 。
收縮　
收縮　
放松　
一、 選擇題。
1. 下列器官中，屬于進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所的是（　C?。?。
A. 鼻腔 B. 氣管 C. 肺
2. 下列關(guān)于呼吸的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　B?。?。
A. 呼吸過(guò)程由吸氣和呼氣兩個(gè)動(dòng)作構(gòu)成
B. 吸氣時(shí)胸部收縮，呼氣時(shí)胸部擴(kuò)張
C. 呼吸過(guò)程需要各個(gè)呼吸器官協(xié)作完成
C
B
一
二
三
四
3. 動(dòng)物通過(guò)呼吸獲得（　B　）來(lái)維持身體的需要。
A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 一氧化碳
4. 下列器官中，不參與呼吸的是（　B　）。
A. 肺部 B. 胃 C. 氣管
5. 呼氣時(shí)，手放在肋骨上，胸部的變化是（　C　）。
A. 沒(méi)有變化 B. 擴(kuò)張 C. 收縮
6. 吸氣時(shí)，氣體經(jīng)過(guò)呼吸器官的正確順序是（　B?。?。
A. 鼻腔→肺→氣管 B. 鼻腔→氣管→肺
C. 氣管→鼻腔→肺
B
B
C
B
一
二
三
四
7. 下列器官中，全部屬于呼吸器官的是（　B　）。
A. 鼻腔、口腔、肝、肺 B. 鼻腔、氣管、肺
C. 支氣管、肺、腎
8. 鼻腔、咽、氣管和支氣管都有調(diào)節(jié)（　A　）的作用。
A. 空氣溫度、濕度 B. 空氣進(jìn)氣量 C. 氧氣濃度
B
A
一
二
三
四
二、 判斷題。
1. 呼出的氣體相較吸入的氣體沒(méi)有變化。 （　 ?。?br/>2. 呼出的氣體由鼻腔呼出體外，和吸入氣體的過(guò)程是相同的。
（　 ?。?br/>3. 我們白天在呼吸，但是晚上睡覺(jué)時(shí)我們的呼吸就停止了。
（　 ?。?br/>4. 操作模擬人體呼吸的裝置時(shí)，發(fā)現(xiàn)吸氣時(shí)膈肌上提。 （　 　）
5. 口腔可以參與呼吸，發(fā)揮一定的輔助作用。 （　√?。?br/>



√
一
二
三
四
三、 如圖所示為演示呼吸運(yùn)動(dòng)的模型圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
1. 寫(xiě)出下列字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：A. ；B. ；C.
；D. 。
2. 當(dāng)用手往上頂橡皮膜D時(shí)，小氣球變癟表示 的過(guò)程，下拉橡
皮膜D時(shí)，小氣球鼓起表示 的過(guò)程。
氣管　
肺　
胸
腔　
膈肌　
呼氣　
吸氣　
一
二
三
四
四、 如圖所示為肺吸氣和呼氣時(shí)的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中的括號(hào)中標(biāo)注
“吸氣”或“呼氣”。
　　　
一
二
三
四
1. 吸氣時(shí)，胸骨和肋骨向 、向 運(yùn)動(dòng)；呼氣時(shí)，胸骨和肋骨
向 、向 運(yùn)動(dòng)。也就是說(shuō)，吸氣時(shí)，由胸骨和肋骨等圍成的
胸腔容積 ；呼氣時(shí)，胸腔容積 。
2. 吸氣時(shí)，腹部 ；呼氣時(shí)，腹部 。原因是 的
下降和上升。
外　
上　
內(nèi)　
下　
變大　
變小　
收縮　
放松　
膈肌　
一
二
三
四(共11張PPT)
第2課時(shí)　呼吸與健康生活
二　呼吸與消化
01
新知梳理
02
能力進(jìn)階
03
綜合探究
目
錄
呼吸的本質(zhì)。
氧氣
二氧化碳
一、 選擇題。
1. 對(duì)于吸煙者，我們要（　A?。?。
A. 積極勸阻 B. 大加贊賞 C. 不理不睬
2. 體育課進(jìn)行100米跑后，同學(xué)們出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　C?。?。
A. 呼吸比較深，呼吸頻率不變
B. 呼吸比較淺，呼吸頻率增加
C. 呼吸深度和呼吸頻率都增加
A
C
一
二
三
四
3. 人體從呼吸過(guò)程中獲取（　B?。?。
A. 血液 B. 氧氣 C. 細(xì)胞
4. 人（　C?。r(shí)，氧氣的需要量最少。
A. 體育運(yùn)動(dòng) B. 吃飯 C. 睡眠
5. 下列活動(dòng)中，可以增強(qiáng)呼吸功能的是（　B?。?。
A. 經(jīng)常看書(shū) B. 經(jīng)常慢跑 C. 多吃飯
6. 運(yùn)動(dòng)后每分鐘的心跳、脈搏和呼吸次數(shù)都會(huì)增加，所以相同狀態(tài)下運(yùn)
動(dòng)員每分鐘的心跳、脈搏和呼吸次數(shù)都比普通人（　B?。?。
A. 多 B. 少 C. 差不多
B
C
B
B
一
二
三
四
7. 為了增強(qiáng)呼吸功能，下列做法中，錯(cuò)誤的是（　B?。?。
A. 經(jīng)常鍛煉身體 B. 經(jīng)常蒙頭睡覺(jué)
C. 經(jīng)常到大自然中呼吸新鮮空氣
8. 通常情況下，人在安靜狀態(tài)時(shí)每分鐘呼吸的次數(shù)約為（　B?。?br/>A. 5 B. 20 C. 60
B
B
一
二
三
四
二、 判斷題。
1. 一般情況下，成人每分鐘的呼吸次數(shù)比兒童每分鐘的呼吸次數(shù)少。
（　√　）
2. 人每分鐘呼吸的次數(shù)比心跳的次數(shù)多。 （　 　）
3. 通常肺活量越小的人在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中每分鐘的呼吸次數(shù)會(huì)越多。
（　√　）
4. 人在呼吸過(guò)程中主要利用的是氮?dú)狻?（　 　）
5. 經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強(qiáng)呼吸功能，保持身體健康。
（　√　）
√

√

√
一
二
三
四
三、 如表所示為小明記錄的自己在不同狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)。
實(shí)驗(yàn)序
號(hào) 安靜狀
態(tài) 運(yùn)動(dòng)結(jié)
束時(shí) 運(yùn)動(dòng)結(jié)束休息3分
鐘后 運(yùn)動(dòng)結(jié)束休息10分
鐘后
1 17 45 39 24
2 18 44 38 20
3 16 45 40 23
1. 小明在安靜狀態(tài)下呼吸次數(shù)的平均值是 。
17　
一
二
三
四
2. 在不同狀態(tài)下，每分鐘的呼吸次數(shù) 。
3. 運(yùn)動(dòng)結(jié)束后每分鐘的呼吸次數(shù)比安靜狀態(tài)每分鐘的呼吸次數(shù) ，
說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)使每分鐘的呼吸次數(shù) 。
不同　
多　
增加　
一
二
三
四
四、 一般情況下人體吸進(jìn)和呼出的氣體成分對(duì)比如表所示。
氣　體 氮　氣 氧　氣 二氧化碳 其他氣體
吸進(jìn)的空氣 78％ 21％ 0.03％ 0.97％
呼出的氣體 78％ 16％ 4％ 2％
1. 人體呼出的氣體和吸進(jìn)的氣體相比， 減少了，
增多了。
2. 人體的生命活動(dòng)需要 ，從空氣中吸入這種氣體能幫助我們正
常地生活和工作。
氧氣　
二氧化碳和
其他氣體　
氧氣　
一
二
三
四
3. 人的呼吸實(shí)際上是
的過(guò)程。
4. 登山運(yùn)動(dòng)員攀登高山時(shí)，為什么都要帶氧氣瓶？
登山時(shí)，所處的位置越高，氧氣越稀少。因?yàn)榈巧叫枰拇罅垦鯕猓?br/>所以登山運(yùn)動(dòng)員要帶氧氣瓶
進(jìn)行氣體交換，吸進(jìn)空氣中的氧氣，排出二氧化
碳　
一
二
三
四(共11張PPT)
第8課時(shí)　食物在身體里的旅行
二　呼吸與消化
01
新知梳理
02
能力進(jìn)階
03
綜合探究
目
錄
消化器官及其功能。
食道
小腸
大腸
一、 選擇題。
1. 食物在人體的（　B?。┲羞M(jìn)行蠕動(dòng)，會(huì)形成食糜。
A. 大腸 B. 胃 C. 小腸
2. 胃在消化過(guò)程中的主要作用是（　C?。?br/>A. 吸收營(yíng)養(yǎng) B. 轉(zhuǎn)化營(yíng)養(yǎng) C. 細(xì)化食物
3. 下列不是消化器官的是（　B?。?br/>A. 小腸 B. 心臟 C. 食道
B
C
B
一
二
三
四
4. 消化器官可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量，這一過(guò)
程叫作（　A?。?br/>A. 消化 B. 轉(zhuǎn)化 C. 轉(zhuǎn)變
5. 在我們的消化器官之中，沒(méi)有起到消化食物的作用的是（　B?。?br/>A. 口腔 B. 食道 C. 胃
A
B
一
二
三
四
6. 小明在吃西瓜時(shí)，不小心將西瓜籽咽了下去，西瓜籽的旅行路線(xiàn)是
（　B　）。
A. 口腔→小腸→胃→食道→大腸
B. 口腔→食道→胃→小腸→大腸
C. 口腔→胃→食道→小腸→大腸
7. 人體中吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所是（　C?。?。
A. 胃 B. 大腸 C. 小腸
B
C
一
二
三
四
8. 老人們常說(shuō)“細(xì)嚼慢咽”的意思是（　C　）。
A. 保護(hù)口腔不受傷
B. 仔細(xì)品嘗食物的味道
C. 充分地磨碎食物，有利于食物在體內(nèi)的消化
C
一
二
三
四
二、 判斷題。
1. 一個(gè)人的消化器官中，食道的長(zhǎng)度最長(zhǎng)。 （　 ?。?br/>2. 鼻腔、口腔、肺、胃、小腸、大腸等器官共同參與呼吸活動(dòng)。
（　 ?。?br/>3. 食物殘?jiān)筛亻T(mén)排出體外。 （　√?。?br/>4. 食物到消化器官中都會(huì)被消化，所以不需要細(xì)嚼慢咽。 （　 ?。?br/>5. 消化器官非常容易受到傷害，過(guò)冷、過(guò)熱、不潔凈、沒(méi)有充分咀嚼的
食物都會(huì)影響它們的工作和健康。 （　√?。?br/>

√

√
一
二
三
四
三、 一粒西瓜籽的人體旅行。
小剛在吃西瓜時(shí)，不小心將一粒西瓜籽咽了下去。這粒西瓜籽
在小剛的體內(nèi)進(jìn)行了一天的旅行。它先是遇到像軋鋼機(jī)似的上、下
堅(jiān)硬的“怪物”，差點(diǎn)將它壓得粉身碎骨。勉強(qiáng)躲過(guò)一劫后，它順
著一條細(xì)長(zhǎng)的管道滑到一個(gè)大袋子里，在這里它遇到了“酸雨”。
后來(lái)它進(jìn)入了一條又長(zhǎng)又窄的管道，在這里走了很長(zhǎng)時(shí)間，身邊的
許多物質(zhì)都神秘地消失了。好不容易走出去，沒(méi)想到又被推到了一
個(gè)更大的彎曲管道中，和很臭的東西混在一起。最后，它與這些很
臭的東西一起離開(kāi)了小剛的身體。
一
二
三
四
1. 這粒西瓜籽遇到的像軋鋼機(jī)似的上、下堅(jiān)硬的“怪物”是 。
2. 這粒西瓜籽遇到有“酸雨”的大袋子是 。
3. 又長(zhǎng)又窄的管道是什么部位？為什么許多物質(zhì)在這里都神秘地消
失了？
小腸。因?yàn)樾∧c會(huì)消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
牙齒　
胃　
一
二
三
四
四、 小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M食道的工作：準(zhǔn)備一條柔軟的透明塑料管，豎
直擺放，將一小塊饅頭放入塑料管，用手指擠壓饅頭上面的塑料管。請(qǐng)
分析并回答下列問(wèn)題。
1. 用手指擠壓塑料管是在模擬 。擠壓后，饅頭會(huì)
，直到“食道”的出口處。
2. 分析實(shí)驗(yàn)可知，食道的功能是 。
食道的蠕動(dòng)　
順著
塑料管向下移動(dòng)　
通過(guò)蠕動(dòng)將食物傳送到胃里　
一
二
三
四(共10張PPT)
第4課時(shí)　一天的食物
二　呼吸與消化
01
新知梳理
02
能力進(jìn)階
03
綜合探究
目
錄
給食物分類(lèi)。
動(dòng)物
生
主
一、 選擇題。
1. 青椒炒雞蛋這道菜屬于（　C?。┦澄?。
A. 植物類(lèi) B. 動(dòng)物類(lèi) C. 植物類(lèi)和動(dòng)物類(lèi)
2. 下列食物中，（　B　）是動(dòng)物類(lèi)食物。
A. 玉米 B. 牛奶 C. 西紅柿
3. 小明不愛(ài)吃主食，愛(ài)吃小零食。下列食物中，（　C　）可能是他喜
歡的食物。
A. 包子 B. 面條 C. 牛肉干
C
B
C
一
二
三
4. 下列屬于蔬菜類(lèi)食物的是（　C?。?。
A. 牛奶 B. 水 C. 青椒
5. 關(guān)于一日三餐，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　C?。?。
A. 一日三餐都是必不可少的 B. 每餐要定時(shí)定量
C. 早上時(shí)間緊，早餐可以不吃
C
C
一
二
三
6. 要統(tǒng)計(jì)一天中吃的食物的種類(lèi)，下列做法中，正確的是（　A?。?。
A. 每餐重復(fù)的食物只能算一種
B. 把每餐吃的食物數(shù)量加起來(lái)
C. 其他時(shí)間吃的零食不能算
7. 用微波爐加熱較干食物時(shí)，在食物表面均勻涂一層水，會(huì)
（　C?。?br/>A. 增加電耗 B. 節(jié)能 C. 保護(hù)食物
A
C
一
二
三
8. 下列食物中，屬于涼菜的是（　A　）。
A. 涼拌金針菇 B. 鴨煲 C. 紅燒肉
9. 根據(jù)食物的生熟，可分成（　C?。?。
A. 葷食和素食 B. 主食和副食 C. 熟食和生食
10. 下列食物中，不需要冷凍儲(chǔ)存的食物是（　C　）。
A. 棒冰 B. 速凍水餃 C. 牛肉干
A
C
C
一
二
三
二、 判斷題。
1. 記錄一天中吃的食物時(shí)，將“炒三絲”記為一種食物比較好。
（　 ?。?br/>2. 給食物分類(lèi)會(huì)方便我們的研究。 （　√?。?br/>3. 西紅柿、黃瓜和紅薯既可生食又可熟食。 （　√?。?br/>4. 平常吃的小零食不屬于食物。 （　 ?。?br/>5. 牛奶是食物，飲用水不是食物。 （　 ?。?br/>6. 食物是人類(lèi)生存的基本保障，為人類(lèi)提供了生長(zhǎng)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)。
（　√?。?br/>
√
√


√
一
二
三
7. 一天中吃得最多的食物一定是副食。 （　 ?。?br/>8. 來(lái)源于植物的食物含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，但加熱后，營(yíng)養(yǎng)就被破壞了，所
以所有的植物類(lèi)食物都應(yīng)提倡生吃。 （　 ?。?br/>

一
二
三
三、 給下列食物進(jìn)行分類(lèi)。
① 黃瓜?、?魚(yú)　③ 米飯?、?青菜　⑤ 紅薯?、?饅頭?、?葡萄?、?四
季豆　⑨ 豬肉?、?土雞蛋
1. 植物類(lèi)食物： 。
2. 動(dòng)物類(lèi)食物： 。
3. 生吃的食物： 。
4. 熟吃的食物： 。
①③④⑤⑥⑦⑧　
②⑨⑩　
①⑤⑦　
①②③④⑤⑥⑧⑨⑩　
一
二
三

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