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(共18張PPT)
期中素養(yǎng)測(cè)評(píng)卷
一、 選擇題。（每題2分，共40分）
1. 將下列食物在白紙上擦一擦、壓一壓，會(huì)留下明顯油跡的是
（　C　）。
A. B. C.
2. 發(fā)生齲齒的主要原因是（　C　）。
A. 偏食、營(yíng)養(yǎng)不良 B. 牙齒發(fā)生畸形
C. 口腔不潔，存在細(xì)菌
C
C
一
二
三
四
五
3. 用水和試管制作小樂器，吹奏時(shí)如果聲音低了，那么可以
（　A　）。
A. 加一點(diǎn)水 B. 倒掉一點(diǎn)水 C. 輕一點(diǎn)吹
4. 下列做法中，有利于保護(hù)我們的消化器官的是（　B　）。
A. 平時(shí)多吃生的食物 B. 每天的飲食要有規(guī)律
C. 多吃辛辣的食物
5. 植物油、花生、芝麻等食物含有豐富的（　B　）。
A. 維生素 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì)
A
B
B
一
二
三
四
五
6. 吉他音箱的主要作用是（　C　）。
A. 美觀 B. 改變聲音的高低 C. 讓發(fā)出的聲音變強(qiáng)
7. （　B　）是維持生命的必需氣體。
A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 氮?dú)?br/>8. 醫(yī)生經(jīng)常會(huì)借助（　B　）聽人體內(nèi)的聲音。
A. 簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋 B. 聽診器 C. 額鏡
9. 在“模擬人體的呼吸”實(shí)驗(yàn)中，用瓶?jī)?nèi)的氣球來模擬（　B　）。
A. 胸腔 B. 肺 C. 膈肌
C
B
B
B
一
二
三
四
五
10. 利用棉線和紙杯制作的“土電話”，聲音主要是通過（　B　）從話
筒傳到聽筒的。
A. 空氣 B. 棉線 C. 紙杯
11. 小明吃饅頭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)饅頭越嚼越甜，這主要是因?yàn)椋ā　）。
A. 唾液能分解淀粉 B. 饅頭里面有糖精
C. 舌頭的攪拌
B
A
一
二
三
四
五
12. 在塑料罐里放幾粒豆子，做成一個(gè)發(fā)聲罐，能使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音
變輕的方法是（　A　）。
A. 用毛巾包住發(fā)聲罐 B. 再多裝幾粒豆子
C. 把塑料罐換成金屬罐
13. 口腔中的（　B　）對(duì)食物起到攪拌作用。
A. 牙齒 B. 舌頭 C. 唾液
14. 我們?cè)诔杂衩椎臅r(shí)候，把玉米粒從玉米棒上啃下來時(shí)用的是
（　C　）。
A. 犬齒 B. 臼齒 C. 門齒
A
B
C
一
二
三
四
五
15. 聲音的高低可以用音高來描述，下列日常用語中所講的“高”指的
是音高的為（　A　）。
A. 這音太高，我唱不上去
B. 你的聲音很高，我聽得很清楚
C. 喂，我聽不到，你的聲音再高一些
A
一
二
三
四
五
16. 關(guān)于呼吸，下列說法中錯(cuò)誤的是（　B　）。
A. 呼吸前后，氮?dú)夂坎蛔?br/>B. 呼氣時(shí)，呼出的都是二氧化碳
C. 呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行氣體交換
17. 下列做法中，不能聽到聲音的是（　A　）
A. 按壓橡皮筋 B. 用力拍手 C. 敲擊大鼓
18. 下列食物中，適合我們生吃的是（　C　）。
A. 馬鈴薯、豬肉 B. 生菜、牛肉 C. 西紅柿、橘子
B
A
C
一
二
三
四
五
19. 小亮在家里電視上看歌星的演唱會(huì)，小亮聽到的歌聲是（　C　）。
A. 聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的 B. 話筒振動(dòng)產(chǎn)生的
C. 電視機(jī)的喇叭振動(dòng)產(chǎn)生的
20. 下列現(xiàn)象不能證明肺活量大的是（　C　）。
A. 吹的哨聲長(zhǎng)
B. 跑步后，很快恢復(fù)平靜
C. 運(yùn)動(dòng)時(shí)比一般人的呼吸次數(shù)多
C
C
一
二
三
四
五
二、 判斷題。（每題2分，共20分）
1. 失聰?shù)脑蛞欢ㄊ枪哪こ隽藛栴}。 （　 　）
2. 運(yùn)動(dòng)后呼吸會(huì)加快，能夠使人獲得更多的氧氣。 （　√　）
3. 四年級(jí)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂有助于聽覺發(fā)育。 （　 　）
4. 心臟在兩次跳動(dòng)的間隙有短暫的休息。 （　√　）
5. 用不同的力敲擊同一個(gè)音叉，發(fā)出的聲音一樣強(qiáng)。 （　 　）
6. 肺活量的大小對(duì)身體健康沒有任何影響。 （　 　）
7. 人們有很多辦法讓物體發(fā)出聲音，而不讓物體本身振動(dòng)。
（　 　）

√

√



一
二
三
四
五
8. 瘦肉中的主要營(yíng)養(yǎng)成分是脂肪。 （　 　）
9. 為節(jié)約時(shí)間，不提倡“細(xì)嚼慢咽”。 （　 　）
10. 航天員在太空工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備才能溝通。
（　√　）


√
一
二
三
四
五
三、 填空題。（每題2分，共10分）
1. 人的呼吸過程是從外界吸入 ，呼出 的過程。
2. 當(dāng)鼓、鋼尺、橡皮筋發(fā)出聲音時(shí)，它們都在 。
3. 是含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入氣管，再進(jìn)入肺的
過程。
4. 人的外耳就像一個(gè)隧道，聲音通過這條隧道到達(dá) 。
氧氣　
二氧化碳　
振動(dòng)　
吸氣　
鼓膜　
5. 在“平衡膳食寶塔”中，底部量最大的是 食物，能給
我們提供能量；從下往上第二層是 食物，能使我們
保持健康；第三層是 食物，能支持我們的生
長(zhǎng)發(fā)育。
谷類、薯類　
蔬菜類、水果類　
畜禽肉、水產(chǎn)品和蛋類　
一
二
三
四
五
四、 連線題。（10分）
將下列器官與其對(duì)應(yīng)功能用線連起來。
口腔
將食物變成食糜
小腸
初步消化食物
胃
儲(chǔ)存食物殘?jiān)詹糠炙?br/>食道
消化吸收的主要場(chǎng)所
大腸
輸送食物到胃
一
二
三
四
五
五、 實(shí)驗(yàn)探究題。（共20分）
1. 如圖所示，把鋼尺的一部分伸出桌面，用一只手壓住鋼尺的一端，另
一只手分別輕輕、用力地?fù)軇?dòng)鋼尺的另一端，聽鋼尺發(fā)出的聲音，觀察
鋼尺振動(dòng)的幅度。（12分）
一
二
三
四
五
（1） 填表。（8分）
操　作 振動(dòng)幅度大小 聲音強(qiáng)弱
輕輕撥動(dòng)鋼尺 小 弱
用力撥動(dòng)鋼尺 大 強(qiáng)
（2） 多次重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)：
。（4分）
小
弱
大
強(qiáng)
物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越
弱；物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)　
一
二
三
四
五
2. 四名同學(xué)利用簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋分別測(cè)量了自己的肺活量。（8分）
被測(cè)人員 肺活量
A同學(xué)（女） 1000毫升
B同學(xué)（女） 650毫升
C同學(xué)（男） 2750毫升
D同學(xué)（男） 2250毫升
一
二
三
四
五
② 深吸一口氣，將氣體從通氣管呼入測(cè)量袋
③ 讀取鼓起的測(cè)量袋上的最大數(shù)值
④ 肺部氣體全部呼出后，收緊通氣管，避免空氣跑出
（1） 簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋的使用方法排序正確的是（　C　）。（2分）
① 展開測(cè)量袋
C
A. ②①③④ B. ①②③④ C. ①②④③
一
二
三
四
五
（2） 《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》中有關(guān)肺活量的數(shù)據(jù)
如下：小學(xué)四年級(jí)男生肺活量在1100～2600毫升；小學(xué)四年級(jí)女生肺活
量在900～2000毫升。四名同學(xué)中肺活量不達(dá)標(biāo)的是 （填字母，下
同）同學(xué)，超出標(biāo)準(zhǔn)值的是 同學(xué)。（4分）
（3） 肺活量是身體發(fā)育是否健康的一個(gè)指標(biāo)。對(duì)于肺活量不達(dá)標(biāo)的同
學(xué)，你的建議是 。（2分）
B　
C　
積極參加體育鍛煉（合理答案均可）　
一
二
三
四
五

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