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(共25張PPT)
16 人的呼吸
蘇教版科學三年級上第五單元
1.將食指放在鼻前，深呼吸。
2.將兩手放在胸下方，深呼吸。
你有什么發現？
一、感受呼吸
二、認識呼吸器官及作用。
注意：口腔不屬于呼吸器官。
鼻腔
咽
喉
氣管
支氣管
肺
吸入
二、認識呼吸器官及作用。
鼻腔
咽
喉
氣管
支氣管
肺
呼出
二、認識呼吸器官及作用。
猜猜我在哪兒
根據每次的提示小錦囊，找找空氣在哪個呼吸器官？
猜猜我在哪兒
提示小錦囊
這里有纖毛和黏液，對吸入的空氣有過濾、加溫、加濕作用。
鼻腔
猜猜我在哪兒
提示小錦囊
這里與鼻腔、口腔、喉相通。對吸入的空氣有溫濕度調節和清潔作用。
咽
喉
猜猜我在哪兒
提示小錦囊
這里連接著喉與肺，有清除異物、調節空氣溫濕度和防御等功能。
氣管
支氣管
猜猜我在哪兒
提示小錦囊
這里是胸腔，是氧氣和二氧化碳交換的場所。
肺
吸進的空氣和呼出的氣體一樣嗎？
氧氣
二氧化碳
氧氣
二氧化碳
三、比較吸進的空氣和呼出的氣體有什么不同。
如何證明呼出的氣體中二氧化碳含量變多了？
澄清石灰水
二氧化碳
變渾濁
等量
向澄清石灰水注入吸進空氣
1
向澄清石灰水吹入呼出的氣體
2
注意：不要將澄清石灰水吸進嘴里。
我們吸進的空氣和呼出的氣體有什么不同？
沒有變化
變渾濁了
空氣
比較我們吸進的空氣和呼出的氣體有什么不同。
澄清石灰水，燒杯，注射器，吸管等。
實驗報告單
注入空氣的燒杯，澄清的石灰水（ ）
注入呼出氣體的燒杯，澄清石灰水（ ）
我們呼吸時，吸進的是（ ），呼出的是（ ）。
二氧化碳
活動三：認識氧循環
人和動物從空氣中吸進氧氣，呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳，放出氧氣。
我們總是在不停的呼吸，會不會把氧氣都用沒了？
1.人呼吸器官的組成及各部分的作用
呼
吸
器
官
鼻腔
咽
喉
氣管
支氣管
肺
過濾、加溫、加濕
溫濕度調節、清潔
清除異物、溫濕度調節、防御
氣體交換的場所
2.人的吸進的空氣和呼出的氣體是 不同 的。
課堂小結
3、在下圖填寫呼吸器官的名稱。
鼻腔
咽
喉
氣管
支氣管
肺
呼吸道
活動手冊
人的呼吸過程
人體呼吸的過程：
空氣
1.吸進空氣的過程：
鼻腔
喉
氣管
支氣管
肺
2.呼出氣體的過程：
鼻腔
喉
氣管
支氣管
肺
鼻腔
喉
氣管
支氣管
肺
鼻腔
喉
氣管
支氣管
氧氣
人的呼吸過程
人體呼吸的過程：
空氣
1.吸進空氣的過程：
鼻腔
喉
氣管
支氣管
肺
2.呼出氣體的過程：
鼻腔
喉
氣管
支氣管
肺
鼻腔
喉
氣管
支氣管
肺
鼻腔
喉
氣管
支氣管
二氧化碳
同學們，再見!

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