資源簡介

《牛頓第一定律》導學案
【核心素養】
物理觀念
1.知道伽利略的理想實驗及其推論．
2.理解牛頓第一定律的內容及意義.
3.知道什么是慣性，會正確地解釋有關慣性的現象.
二、科學思維
1.體會物理學發展的艱難歷程.
2.學會在實驗基礎合理外推的思想方法.
【情境引入】小游戲
1.緩慢的抽出紙張，觀察木塊的變化情況？
2.快速的抽出紙張，觀察木塊的變化情況？
本節課要研究的兩個問題
力和運動的關系
慣性
【活動一】
1.討論分析小車從同一高度不同材質斜面上滑下的滑行距離
結論__________________________
伽利略觀點：在水平面上運動的物體所以會停下來,是因為受到_________的緣故
2.演示實驗
【活動二】伽利略的理想實驗（分組實驗）
1.實驗過程及結論
（1）（實驗事實）兩個斜面，小球從一個斜面的某一高度滾下，將到達另一個斜面的某一高度
（2）（科學推想）若另一個斜面光滑，則小球一定會滾到另一斜面的 高度
（3）（科學推想）若降低另一個斜面的坡度，則小球 高度，不過，在另一個斜面上將滾得更遠
（4）（科學推想）若把另一個斜面改成光滑的水平面，則物體將 。
理想實驗是建立在可靠的基礎上的一種科學方法。（觀看模擬試驗）
2.物理學史
對力和運動關系的看法
代表人物 對力和運動關系的看法
亞里士多德
伽利略
笛卡兒
牛頓
3.牛頓第一定律的理解
(1)定性說明了力和運動的關系：
① 是改變物體運動狀態的原因，而不是維持物體運動狀態的原因。
② 物體不受外力時的運動狀態： 狀態或 狀態。
(2)揭示了一切物體都具有的一種固有屬性—— ，因此牛頓第一定律也叫 定律
【活動三】探討慣性及影響慣性因素
討論生活中的慣性現象
觀看視頻
演示實驗一（邏輯推理）
演示實驗二
結論
（1）定義：一切物體都具有保持原來運動狀態 的性質，這種性質叫做慣性。
（2）影響因素：慣性只與 有關，與物體的運動狀態 （有關或無關），與是否受力 （有關或無關），與物體的速度大小 （有關或無關）
（3）慣性大小說明運動狀態改變的難易程度。
【思考】
請你用慣性的知識來解釋一下當你奔跑時碰到石塊往哪跌倒？而如果你腳踏西瓜皮往哪跌倒？（小組討論）
【課堂小結】
物理學發展歷程
伽利略理想實驗
牛頓第一定律
慣性及其影響因素
【課外探究】
劉謙螺釘魔術

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