資源簡介

6.“年年有魚”過大年
教學目標
1、掌握剪、刻魚的基本方法和步驟，發展動手能力。
2、了解剪紙文化，培養學生熱愛生活的情感。
3、鍛煉語言組織和口頭表達能力。
教學重點
掌握剪、刻魚的基本方法和步驟，發展動手能力。
教學難點
了解剪紙文化，培養學生熱愛生活的情感。
教學準備
紅色宣紙、白紙各﹖張，兒童剪刀、美工刀、鉛筆、橡皮、訂書機、固體膠、墊板等。
教學過程(教學內容及教師、學生活動)
一、導入課題。
“年年有魚”是年年有余的諧音，是中國傳統祈福的語言，表達一種美好的愿望。讓我們剪一個“年年有余”的窗花，貼在玻璃窗上。
二、探究實踐
剪“年年有余”窗花，一般有設計、畫魚輪廓、畫魚頭和魚鱗、拼疊、剪刻圖案、處理細節等步驟。
1.設計設計一個自己喜歡的“年年有余”的花樣，畫出“年年有余”設計圖
2.畫魚輪廓用筆在白紙上勾勒出魚的輪廓。
3.畫魚頭和魚鱗繪制魚的頭部和鱗片。可用筆反復描繪，使圖形線條清晰。
4.拼疊﹑把繪制魚的稿紙與﹖張紅色宣紙拼疊起來，然后用訂書機固定。剪紙魚講究線條流暢，魚體豐潤肥碩。按照設計的圖形，運用“圓紋”“月牙紋”“柳葉紋”“魚鱗紋”等剪紙符號，剪出來的圖案才會美觀大方、寓意深刻。根據需要，我們可以拼疊多張紅色宣紙，一次剪刻成型多張剪紙作品。
5.剪刻圖案
使用美工刀、剪刀剪刻圖案，剪刻一般是先魚頭后魚鱗，再剪魚尾、魚鰭，最后剪輪廓。
6.處理細節拉開畫稿，修剪細節，使作品更加完美。
剪輪廓修剪成型刻魚頭刻魚鱗、魚尾把前面創作的燈籠、“福”字、牡丹和魚組合成一幅吉祥喜慶的窗花，然后貼在玻璃窗上。
三、小拓展
誰將妙意寄工巧，溪藤雪瑩金刀小。——元·岑安卿《題張彥明所藏剪紙惜花春起早圖》

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