資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 信息技術 年級 高一年級 學期 春季
課題 順序結構、選擇結構、循環結構
教科書 書 名：信息技術 基礎模塊（下冊）教材 出版社：高等教育出版社
學習目標
1.了解順序結構、選擇結構和循環結構； 2.會用流程圖表示順序結構、選擇結構或循環結構，解決生活中常見問題。
課前學習任務
1.熟悉“曹沖稱象”的故事，清楚其中的稱象流程。
2.說說生活事務流程中的順序結構、選擇結構、循環結構。
課上學習任務
【學習任務一】
1.認識順序結構、選擇結構、循環結構及其流程圖。 2.習題測試。 題目1：如果不下雨，學校周一會進行升國旗和國旗下講話活動，但遇到下雨，就會取消該活動，符合該流程的正確結構是（）。 A.順序結構 B.選擇結構 C.循環結構 題目2：我們按照課表上的語文、數學、專業、體育、德育進行上課，這個屬于（）結構。 A.順序結構 B.選擇結構 C.循環結構 題目3：當生活中遇到重復出現的問題時，可以聯想到（）。 A.順序結構 B.選擇結構 C.循環結構 題目4：龜兔賽跑中的兔子，看到烏龜落的老遠，于是在大樹下休息了。這個過程中兔子心理是用了（）。 A.順序結構 B.選擇結構 C.循環結構
【學習任務二】 1.根據案例繪制順序結構流程圖。案例1：當我們要乘坐公交車來學校上學的時候，我們先上車、再投幣、最后找座位坐下。 2.習題測試。 題目5：關于“我們去超市購物，先挑選物品，再去收銀臺付錢，最后拿到自己的物品”這個流程，請選擇正確的流程圖表示方式。 【學習任務三】 1.根據案例繪制選擇結構流程圖。案例2：當我們要乘車來學校上學，在等公交車的時候，比如我們要坐512路公交車，發現如果停在站臺前的是512路，那么就上車，如果不是那么就不上車。 2.習題測試。 題目6：“夏天打開空調制冷，當設定溫度后，當室內溫度高于設定溫度時，開始制冷，當溫度降至設定溫度時，則轉為通風狀態。”請在下面的流程圖框中填入對應內容。 【學習任務四】 1.根據案例繪制循環結構流程圖。案例3：當我們要乘車來學校上學，在等公交車的時候，比如我們坐512路公交車，發現如果停在站臺前的是512路，那么就上車，如果不是，那么就繼續等，直到等到512路再上車。 2.習題測試。 題目7：“中學生體育達標其中一項是跳遠。每人有3次機會，最終取跳的最遠的那一次成績。”請把流程圖來補充完整。
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