資源簡介

不斷發展的現代社會
設計說明
20世紀四五十年代,人類社會開始了第三次科技革命。隨著計算機的誕生、網絡技術的發展、數據庫的建立,互聯網在全球迅速普及,人類社會開始進入“信息時代”。20世紀六七十年代,婦女解放運動有了新發展,在現代社會幾乎所有的行業中,都涌現出不少杰出女性。在現代社會的發展過程中,人類也面臨著很多問題,如環境惡化和人口過快增長。這些問題需要全世界所有國家采取措施,積極應對。在本課教學中,教師應通過多種教學方式,讓學生直觀地感受環境惡化等問題的嚴重性,引導學生思考解決這些全球性問題的方法,從而培養學生愛護自然、保護環境的意識。
學習目標
1.了解互聯網對人類生產、生活的影響,培養一分為二地分析問題的能力。
2.了解隨著社會的發展,婦女的地位也得到提高。
3.了解生態環境惡化和人口過快增長給現代社會的發展帶來的挑戰,認識到人類在發展物質文明的同時,還應關注和保護生態環境。
重點難點
教學重點:計算機網絡與現代社會生活。
教學難點:婦女地位的提高。
教學方法
自主學習法、合作探究法、講授法。
資源與工具
(一)資源
“全球面臨的生態問題”相關視頻。
(二)工具
圖書館資源、多媒體課件、網絡搜索工具等。
課時安排
1課時
教學過程
一、教學情境
網上音樂、視頻和游戲,使我們的娛樂和休閑生活更加豐富多彩。在互聯網上,我們可以展示自我,參與討論,進行思想和情感的交流。計算機網絡是怎樣建立和發展起來的,又是如何改變我們的生活方式的
二、預習檢查
現代社會有哪些發展,又面臨著哪些問題
三、學習任務一
計算機網絡與現代社會生活
教師活動:引導學生閱讀教材第102頁的內容,思考計算機網絡是如何建立和發展起來的。
學生回答:
(1)建立:第二次世界大戰后,隨著電子計算機的發明和普及,數據庫和計算機網絡建立起來。
(2)發展:20世紀90年代以來,互聯網在全球迅速普及,成為現代社會重要的基礎設施,標志著人類社會開始進入“信息時代”。
教師提問:互聯網給人類社會帶來了什么積極影響
學生回答:(1)現代社會因互聯網的存在而更加豐富多彩。
(2)將世界各地聯結成一個整體,創造了人類新的生活模式和文化觀念。
(3)不僅極大地拓展了人類的生活空間,還對人類的經濟生活產生了直接影響,推動了全球經濟的一體化。
教師提問:隨著互聯網的發展,網絡安全問題日益凸顯,引起社會的廣泛關注。互聯網給人類社會帶來了哪些消極影響
學生回答:網絡游戲使一些人不能自拔;網絡欺詐、網絡犯罪等新問題開始出現;不良信息、商業操作等現象毒害未成年人的心靈;等等。
教師提問:中學生應該怎樣對待計算機網絡
學生回答:計算機網絡是一把雙刃劍,既有積極影響,也有消極影響,二者都不可忽視。我們要趨利避害,提高自身的道德素養,樹立正確的網絡觀,讓網絡發揮出應有的作用。中學生應該杜絕瀏覽非法信息或不良信息,不信謠不傳謠;應該注意自身信息安全,給自己的隱私“上把鎖”,同時也不侵犯別人的隱私;遵守網絡道德和法律;控制上網時間;等等。
【設計意圖】在教學時聯系學生的實際生活,幫助學生正確分析互聯網對生活的影響,提高學生的辯證分析能力。
四、學習任務二
婦女地位的提高
教師活動:引導學生閱讀教材第103、104頁的內容,歸納婦女地位提高的表現。
學生回答:
(1)19世紀末20世紀初,西方資本主義國家的婦女開始獲得選舉權。
(2)20世紀六七十年代,歐美發達國家婦女的獨立意識增強,婦女的地位有了明顯的提高。
(3)今天,全世界絕大多數的國家和地區的婦女都有了選舉權。
(4)隨著受教育程度的提升,婦女獲得了更多的知識和技能,越來越多的婦女擺脫家庭的束縛,參加社會工作。
(5)1979年,聯合國大會通過了《消除對婦女一切形式歧視公約》。
教師提問:婦女地位需要進一步提高體現在哪里
學生回答:受歷史、文化傳統等諸多因素的影響,婦女在許多方面還沒有取得與男性完全平等的權利。實現婦女和男性的完全平等,還需要人類社會不斷努力。
【設計意圖】運用教師提問題的方式引導學生自主學習,使其初步掌握基礎知識。
五、學習任務三
生態與人口問題
1.環境惡化
教師活動:引導學生閱讀教材第105頁的內容,思考造成環境惡化的原因和環境惡化的表現。
學生回答:
(1)原因:全球范圍內工業化的推進。
(2)表現:人類使用煤炭、石油等礦物燃料,排放了大量的二氧化碳,加劇了溫室效應,導致全球氣候變暖、冰川融化、海平面上升。
教師提問:環境的不斷惡化帶來了哪些危害
學生回答:化學污染破壞了臭氧層,直接威脅到人類的生存;污染和浪費使有限的淡水資源面臨短缺危機;在干旱和半干旱地區,土地荒漠化越來越嚴重;對森林資源的亂砍濫伐,導致熱帶雨林大片消失,直接影響到全球的生態平衡。
【設計意圖】通過引導學生閱讀教材,提高學生從教材中獲取關鍵信息的能力,使學生了解環境惡化的表現,引發學生對環境問題的思考。
2.人口過快增長
教師提問:人口過快增長,是人類社會面臨的另一個嚴重問題。聯合國把每年的哪一天定為世界人口日 目的是什么
學生回答:7月11日。提高人們對人口問題的重視。
教師提問:人口過快增長造成了什么影響
學生回答:帶來了巨大的環境壓力,世界糧食問題日益凸顯;在教育、就業、住房、社會保障等方面也帶來了新的挑戰。
教師活動:引導學生小組合作探究解決生態與人口問題的方法。
學生回答:(1)加強國際合作,共同努力,認真應對。
(2)保護生態環境,合理利用資源,推行可持續發展戰略。
(3)控制人口數量,提高人口素質。
【設計意圖】通過引導學生閱讀教材,使學生認識到人口過快增長帶來的巨大壓力,合作探究解決生態與人口問題的方法,鍛煉學生的探究和表達能力。
六、過程性評價
課堂練習。
七、課堂小結
本節課主要學習了三部分內容:計算機網絡與現代社會生活、婦女地位的提高和生態與人口問題。這三部分內容從三個方面介紹了20世紀四五十年代以來現代社會的發展狀況。“計算機網絡與現代社會生活”一目主要講述了互聯網對人類生產、生活等方面產生的影響;“婦女地位的提高”一目講述了20世紀六七十年代以來婦女解放運動的發展;“生態與人口問題”一目重點講述了威脅人類社會生活的兩大問題——環境惡化和人口過快增長,呼吁世界各國要共同努力,認真對待這些全球性問題。
八、布置作業
1.基礎型作業:完成課后活動題,并標明考查的知識點。
2.發展型作業:完成課時練習。
九、板書設計
教學反思

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