資源簡介

美術學歷案設計
課題 2、走進大自然 學校 主備教師
主題與課時 人民教育出版社美術教材一年級下冊第二課（1課時）
課標要求 嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗活動樂趣，發展圖像識讀能力、美術表現能力。
學習目標 1、通過觀察身邊的自然物，了解各種自然物都具有自己獨有的特點，知道利用自然物的色彩、外形、質感進行創作。 2、利用身邊的各種自然物，根據其特性，通過拼、接、剪、貼、繪等方法創作一件有創意、美觀的作品。 3、感受大自然豐富的物質資源，增進對大自然的熱愛，激起保護大自然的意識，體驗美術造型活動所帶來的樂趣。 設計說明：將課標中“探索不同的創作方法、發展個性的表現能力”要求，落實為看視頻、優秀作品等可操作、可觀察、可評價的行為。
評價任務 1、完成任務一3。（檢測目標1） 2、完成任務二4。（檢測目標2）
學習過程 通 案 個案
課前準備： 收集身邊方便獲取的物品，準備剪刀、膠水、彩色水筆、竹簽等制作工具和材料。 任務一：感受大自然神奇的力量，感受不同物品的特質。 1、欣賞：藝術家在大自然中巧妙利用材料的特性，塑造的形式多樣的藝術品，感受人類的無窮創造力。 2、交流展示自己帶來的物品，通過看看、摸摸感受物品的形狀和質感，感受不同物品的特質，認識自然界的物種可以用規則形概括，但大多數為不規則形。（指向目標一） 3、看圖片：你認識它們嗎？（檢測目標一）
設計說明：通過看圖片和交流物品，激發學生興趣，調動學生主動參與的積極性，讓學生充分感受大自然帶給我們的美感。 任務二：感悟發現，分析材料。 1、看圖片，能猜出這位藝術家是用什么材料創作出這幅漂亮“風景”作品的嗎？利用了材料的什么特點？（指向目標二） 2、觀察土豆、蘋果、樹葉、花瓣四種材料，討論：這四種東西有什么特點？可以用來做什么？ 小組內說一說構思。 3、小組內用材料在桌面上嘗試拼擺。（檢測目標二） 4、小組內展示拼擺的形象。（指向目標三） 設計說明：巧妙利用自然物的形狀、色彩是本節課的重點內容，為了發揮學生的主體性，讓學生小組合作探究，并給學生嘗試練習和感悟的時間。 任務三：欣賞作品，強化認識。 欣賞教材中的作品，思考：它們是運用什么材料做的？利用了材料的什么特質使作品顯得巧妙而富有創意。（指向目標二、三） 設計說明：教材中呈現的作品大多是學生日常可以獲取的，還有多種材料的巧妙搭配，能夠為學生接下來的創作起到借鑒作用。 作業與檢測： 用找到可以創作的材料，利用其形狀和顏色做一件有趣的作品。（檢測目標二） 完成后在小組內展示。 全班展評優秀作業。
板書設計 ２、走進大自然 欣 自然物 作 賞 色彩 外形 特質 業 作 聯想 展 品 示
課后反思

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