資源簡介

5《對稱的美》
【教學目標】
1、知識與技能目標：通過圖片的引導，學生能夠說出自然界中存在的對稱，并且了解對稱在生活中的運用，在欣賞中感受對稱的美。
2．過程與方法目標：通過對對稱定義的理解，能夠了解對稱，歸納什么是對稱，并運用對稱制作作品。使觀察能力、動手能力和學以致用能力得到提升。
3．情感、態度、價值觀目標：通過創設藝術欣賞的氛圍，在音樂及圖片的展示中展開聯想，感受其中的美。在剪紙歷史的學習中激發學生對民族文化的熱愛，把自己的情感融入作品中。【教學重難點】
教學重點：通過對對稱定義的理解，能夠了解對稱，歸納什么是對稱，并運用對稱制作作品。使觀察能力、動手能力和學以致用能力得到提升。
教學難點：通過創設藝術欣賞的氛圍，在音樂及圖片的展示中展開聯想，感受其中的美。并在剪紙歷史的學習中激發學生對民族文化的熱愛，把自己的情感融入作品中。
【教學過程】
（一）激趣導入新課：
1、剪刀拿在手，花樣自然有。我們來看看這小剪刀都給我們帶來了什么？教師演示剪紙蝴蝶，請同學們仔細觀察蝴蝶有什么特點？（對稱）什么是對稱？物體或是圖案沿著對稱軸，它們在大小、形狀和排列上能夠完全重合，我們就把它叫做對稱。
師：對稱，其實也是一種藝術美。今天，就讓我們一起走進對稱的世界，來感受它的獨特魅力。
2、看看三組圖片，分別是如何對稱的。左右對稱上下對稱中心對稱。
3、說說生活中對稱的東西。
其實在生活中也存在著許多對稱的現象，你能想到哪些？老師出示視頻—生活中的對稱。對稱是咱們中國傳統藝術當中最基本的造型特征，它整齊、平衡、和諧，往往給我們以莊重穩定的美感。
（二）了解對稱，感受美麗：
1、對稱不僅僅存在于生活當中，它也在藝術家們的作品里接下來我們一起欣賞探究御門、王祥暖冰、飲水的熊這幾件作品，藝術家都采用了哪些藝術形式，又是如何表現藝術的美感的？拓展臥冰求鯉的故事。
2、在我們的設計、攝影、工藝美術及服裝配飾當中，藝術家們也運用不同的藝術創作形式，運用不同的對稱方式來表現。看來，對稱也是藝術家們進行創作的重要法則。
3、剪紙是中國最古老的民間藝術之一。教師展示剪紙作品（兔子、天鵝）請同學們來看一看這2幅作品老師采用哪種對稱形式？上下對稱、左右對稱
（三）總結步驟，探索嘗試：
1、老師在制作這些作品的時候，采用了哪幾個步驟制作完成的？（展示）方法梳理看圖總結對稱剪紙的步驟，根據學生匯報，總結板書：折、畫、剪、貼。
2、除此之外，還有同學創意的運用了多種藝術表現形式，我們來看一看這是哪種藝術表現形式，攝影還有繪畫、扎染、盤畫的形式。老師也用紙染的方法創作了一幅作品，大家請看視頻。老師這幅作品用的什么對稱形式？圍繞中心點圖形做有規律的重復排列是中心對稱。（四）學生實踐、教師指導：
師：看了這些精美的作品，大家想不想試試？現在請同學們拿起剪刀表現剪紙的對稱美，一定要注意剛才老師教的小秘訣，那我們來看作業要求：1、用剪紙的方法表現出對稱的美。2、外形特點突出，紋樣裝飾美觀。3、剪紙時注意安全。
（五）作業評價
師：剛才同學們做的都非常投入，哪位同學來介紹一下自己的作品？
（六）拓展延伸
師：中國剪紙已作為中國非物質文化的遺產，一代一代傳承下去，剪出了人們對生活的向往，今天同學們用了剪紙的方式表現對稱的美，其實還有很多表現對稱的方式，比如：繪畫、貼畫、橡皮泥等等，同學們課后可以試試！生活中處處都充滿著對稱的美，最主要的是我們要有一雙發現美的眼睛，然后用我們一雙靈巧的雙手和我們的聰明才智去再現生活中的美。只要用心觀察，細心體會，我們的生活一定會更美好。

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