資源簡介

第12課 新文化運動
【教學目標】
知識與能力 了解新文化運動興起的歷史背景、代表人物及著作；掌握新文化運動興起的標志、基本內容、歷史意義
過程與方法 通過對新文化運動的分析，指導學生從歷史背景出發，聯系具體內容，分析其作用與影響，從而提高學生分析問題的能力；通過指導學生閱讀書中有關白話文的材料，培養學生對于歷史新事物的鑒別和理解能力
情感態度與價值觀 通過學習，使學生認識到，新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動，“民主”與“科學”是新文化運動的兩面旗幟，從而增強在新時代條件下的民主與科學意識
【重點難點】
重點：新文化運動的口號基本內容及其意義
難點：為什么說新文化運動是一次思想解放運動
【課前準備環節】
自主閱讀教材,完成智慧學習“自主先學”
查閱新文化運動相關資料,閱讀《狂人日記》《阿Q正傳》等
【課堂教學環節】
一.導入新課
二十世紀的第二個十年,辛亥革命給近代中國人們帶來的對民主共和的美好憧憬的美夢,卻被軍閥統治的丑惡現實撕的粉碎,向西方追求真理的人們開始有器物和制度層面深入思想文化層面,開始了反傳統、反舊禮教的思想文化解放運動，今天我們一起對話“新文化運動”。（出示教學目標）
二.新課講授教學
本環節設計根據教材和學生的學習情況，分為兩個板塊，板塊一舊思想 倒行逆施阻進步；板塊二：新思潮 風起云涌促發展。
板塊一：舊思想 倒行逆施阻進步
材料一
設計意圖：復習舊知識，合作探究，通過圖片和文字材料認識袁世凱的尊孔復古是為其獨裁專制做準備，其行為是倒行逆施，違背了歷史發展的潮流。
（過渡：隨著北洋軍閥統治的加強封建專制主義思想又死灰復燃，并滲透到政治和社會生活的各個角落，造成了舊觀念習俗的大泛濫）
材料二 ： 覺新的故事
覺新，高家的長子、長孫，年輕時與梅相愛，但卻被迫接受父母的安排娶了瑞玉。瑞玉臨產，高老太爺靈柩在家，高家長輩提出了“血光之災”的鬼話，逼瑞玉遷到城外的一處潮濕的房子里生產，覺新不敢反抗，瑞玉只得聽從父母丈夫的安排，最后在憂郁絕望中難產死去。 ---巴金《家》
思考：造成覺新、瑞玉悲劇命運的原因有哪些？
設計意圖：（學生合作探究），通過小故事認識舊道德具有偽善性和欺騙性，成為奴役人民的精神枷鎖和維護其專制統治的工具。
（過渡：中華文明源遠流長，作為文明載體的舊文字、舊文學在學習西方的過程中也顯得力不從心）
材料三
《山海經》 鯀禹治水
洪水滔天鯀（gǔn）竊帝之息壤以堙（yīn）洪水不待帝命帝令祝融殺鯀于羽郊鯀復生禹帝乃命禹卒布土以定九州
設計意圖：指導學生仔細閱讀本目內容，讓學生分組討論認識舊文學的晦澀難懂，不利于新思想新文化的傳播。
（過渡：通過對以上材料的討論與分析，大家是否覺得舊傳統、舊禮教、舊道德、舊文學的存在已經阻礙了社會的發展和進步，孫中山先生告訴我們：世界潮流，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。國家危亡，民族危難之際，一批飽學西學之士，高舉民主與科學的大旗開展了轟轟烈烈的新文化運動）
板塊二：新思潮 風起云涌促發展
一、 出示視頻資料《新文化運動》，填寫表格內容
新文 化運 動 時間 興起標志 陣地 主要代表人物 口號

設計意圖：通過播放視頻，直觀展示新文化運動，檢測學生預習和史實辨析能力。
（過渡：面對北洋軍閥的黑暗統治，舊道德、舊禮教的橫行，激進的民主主義者是怎樣吹響新文化運動的號角的。）
二、展示圖片資料
(
1915
年
9
月，陳獨秀在上海創辦《青年雜志》，并在創刊號上發表《敬告青年》一文，正式吹響了新文化運動的號角。
)
設計意圖：通過圖片展示《青年雜志》，讓學生了解新文化運動的興起及口號。
（過渡：《警告青年》的發表，民主與科學兩面大旗的飄揚，就像一縷曙光沖破了近代中國的陰霾，開啟了一場思想解放運動。）
三、展示圖片資料
(
我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著“仁義道德”幾個字。我橫豎睡不好，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字“吃人”
。
——
魯迅《狂人日記》
)
設計意圖：出示魯迅照片和《狂人日記》介紹，認識封建舊道德舊禮教吃人的本質。
（過渡：魯迅的國民文清新自然，雜文論文犀利尖銳，針砭時政，喚醒國民。要使更多的國民接受新思想、新文化，必須讓傳播的載體更簡潔、更通俗）
(
譯文
洪水滔滔
,
鯀偷了舜帝的息壤來填堵洪水
,
沒有事先請示舜帝
;
舜帝命令祝融
(
火神
)
在羽郊處死了鯀
.
鯀又生下了禹
,
舜帝于是命令禹最終挖土疏通了大水
,
安定了天下。
)四、展示圖片資料
(
鯀禹治水
山海經
洪水滔天鯀（
g
ǔ
n
）竊帝之息壤以堙（
y
ī
n
）洪水不待帝命帝令祝融殺鯀于羽郊鯀復生禹帝乃命禹卒布土以定九州
)
胡適《文學改良芻議》
----提倡用白話文取代文言文
陳獨秀《文學革命論》
---明確提出“文學革命”的口號，號召進行文學形式和內容上的全面革新。
設計意圖：通過“文言文”和“白話文”的比較及提倡新文學的活動，認識提倡新文學的重要性。
（過渡：新文化運動的開展，激發了國民追求探索追求新思想的熱朝，對當時的中國產生了怎樣的影響呢？）
五
設計意圖：通過對材料的閱讀、探討、交流總結歸納新文化運動的影響及如何評價新文化運動。
教師總結：新文化運動是一次偉大的思想解放運動，它動搖了封建道德禮教的統治地位，是中國人民接受了一次民主和科學的洗禮，促進了民眾的覺醒，喚起了人民對國家政治事務的關心。
新文化運動對中國傳統文化的看法帶有一定的片面性，存在對中西方文化絕對的肯定或否定。
課堂小結
通過本課的學習，你認為“新”表現在那些方面？
拓展探究
教案　
歷史八年級上冊
第12課　《新文化運動》
曲阜市息陬鎮中學
蔣德申

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