資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 歷史 年級 高二 學期 秋季
課題 第15課 現代醫療衛生體系與社會生活
教科書 書 名：歷史選擇性必修2 出版社：人民教育出版社
教學目標
1.能夠運用史實，描述中西方醫療衛生體系的發展，說明我國現代醫療衛生體系對國家發展和社會進步的重要意義。 2.能夠搜集抗疫典型事例，體悟"健康中國"戰略的深遠意義，培育公共衛生觀念，樹立保護人民生命安全和身體健康的責任感和使命感。
教學內容
教學重點： 了解現代醫療衛生事業的建立與發展。
教學難點： 醫療衛生體系對社會生活的影響。
教學過程
導入：WHO會徽 問題情景1：蛇杖解讀@現代醫療衛生體系的建立 學習探索1: 1.現代醫療衛生體系的建立 2.中西方醫療衛生體系的異同 相同點：①涵蓋內容：衛生、服務、藥品、保障等；②發展趨勢：不斷完善、覆蓋人群不斷增多；③助推動力：政府主導、法律保障。 不同點：①起步時間：中國起步晚于西方；②發展階段：西方在二戰后醫療保障制度推廣，中國在改革開放后建立各種醫療保障制度；③工作重心：中國普惠性更強，更加重視扶貧工作。 3.新中國的醫療衛生體系的特色 ①黨和國家領導人關注醫療衛生事業；②將人民健康放在優先發展的戰略地位；③建成從中央到地方的疫病防治網；④將疫病防治與衛生健康宣傳相結合； 4.影響現代醫療衛生體系發揮作用的外部因素 ①文化的差異；②各國的態度；③人民群眾的反應；④國家制度等 問題情景2：五大洲解讀@醫療衛生事業的發展 學習探索2: 1.醫療衛生事業的發展與社會生活 ⑴醫療衛生事業的發展，促進了人民健康狀況的改善。 中國：在斷肢再植手術、人工合成牛胰島素（1965年）、人造瓣膜、試管嬰兒等領域世界領先。平均預期壽命達到了世界中等發達國家水平。 世界:醫學技術突飛猛進。孕產婦與初生嬰兒死亡率大大降低。世界人口的平均預期壽命大幅增長。 ⑵醫療衛生事業的發展，改變了人們的生活方式。 中國：愛國衛生運動，彰顯我國衛生工作特色。 世界：注重公共衛生的建設，從城市推廣到鄉村。 ⑶強化了全民的衛生意識。重視心理健康，從而實現身心幸福。講衛生成為現代公民的基本素質。注重精神衛生，實現身心幸福。 問題情景3：橄欖葉解讀@WHO 學習探索3: 1.中國經驗 ⑴防疫抗疫：早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療；科學防疫；眾志成城，齊心協力；中西醫結合；方艙醫院，應收盡收；加強國際合作等。 ⑵大健康戰略 ①人民健康是民族昌盛與國家富強的標志；②擴展健康服務內涵；③加快推進醫療衛生體制改革。 2.世界衛生組織 ⑴宗旨：使全世界人民獲得盡可能高水平的健康。 ⑵原因：通過個人與國家合作，提高衛生水平，保障全民健康，實現和平與安全。
備注：教學設計應至少含教學目標、教學內容、教學過程等三個部分，如有其它內容，可自行補充增加。

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