資源簡介

第二單元　紋樣與生活
單元目標：
1.知識與技能：了解紋樣與生活之間的關系及紋樣設計的相關知識——紋樣的色彩搭配、溝通形式、常見的紋樣組織形式等。學習紋樣寫生與變化的方法，獨立完成一幅紋樣設計作品并應用于生活中。
2.過程與方法：通過欣賞、比較、分析、討論與交流，感受紋樣與生活的關系，運用紋樣寫生與變化的方法體育紋樣設計的過程，培養學生在生活中收集素材、運用素材的能力，并鍛煉學生的色彩搭配能力和設計能力，培養其創新精神。
3.情感、態度和價值觀：引導學生觀察、發現生活中的美，增強其美化生活的意識。
教學重點：
了解紋樣設計的相關知識，學習紋樣寫生與變化的方法。
教學難點：感受紋樣與生活的關系，獨立完成一幅紋樣設計作品并應用于生活中。
教學方法：賞析交流、分析引導、創意設計
教學準備：
教具：課件、范圖、示范工具；
學具：直尺、自己喜歡的作畫工具、搜集的紋樣圖片等。
課時安排：4課時
第一課時 了解紋樣，單獨紋樣
教學目標：
1、知識目標：了解紋樣的色彩搭配、溝通形式、常見的紋樣組織形式等基本知識，掌握單獨紋樣的設計方法，了解紋樣在日常生活中的廣泛運用；
2、技能目標：創意設計一幅單獨紋樣；
3、情感目標：通過欣賞和設計紋樣，提高學生的審美、設計能力以及美化生活的能力。
教學重點：了解紋樣的色彩搭配、溝通形式、常見的紋樣組織形式等基本知識，掌握單獨紋樣的設計方法。
教學難點：創意設計一幅單獨紋樣。
教學過程：
（一）導入：多媒體示圖，你更喜歡哪一個杯子？為什么？想一想，生活中你在哪些地方見過花紋？
（二）紋樣圖片欣賞
（三）了解紋樣
1、紋樣的定義：
紋樣是一種實用性與裝飾性相結合的藝術形式，有較強的主觀性、趣味性和規律性。
之所以稱紋樣，是強調一個“樣”字，以供生產制作之用。紋樣最終目的不是圖稿的直接使用，而是要經過工藝加工，被體現在工藝品或日用品之后，才能發揮其藝術的作用。
2、紋樣的題材：（多媒體出示圖片，分類展示賞析）
植物紋樣
動物紋樣
人物紋樣 風景紋樣
幾何紋樣
3、紋樣色彩搭配:（結合圖例進行分析）
紋樣色彩搭配的成功與否，是由色彩的明度、色相、純度三要素決定的。
紋樣色彩的搭配形式有：同一色相配色、類似色相配色、對比色相配色
4、紋樣的構圖形式：對稱式、均衡式
5、紋樣的組織形式：適合式、自由式、單獨式、連續式
6、單獨紋樣:是指沒有外輪廓及骨骼限制，可單獨處理、自由運用的一種裝飾紋樣。
均衡式 對稱式
多媒體展示圖片，賞析學習。
（四）紋樣設計的方法
1、紋樣創作的基本方法：簡化（幾何形）、變形、夸張、添加
2、設計紋樣的步驟：
找出需要的素材，確定主題；將素材圖案化；修改、美化；設色完成。
3、了解點線面的手法：
展示教師范畫，多媒體展示圖片，賞析學習。
（五）學生練習：用點線面的形式設計一幅單獨紋樣作品。
（六）拓展延伸：生活中，紋樣處處可見，裝飾美化著我們的生活，只要你善于觀察、善于發現，就能感受生活中的美好。注意搜集生活中的紋樣圖案

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