資源簡介

2023---2024學(xué)年度第二學(xué)期 第 周 第 學(xué)時(shí)教案
計(jì)劃授課時(shí)間： 年 月 日 實(shí)際授課時(shí)間：年 月 日
專 業(yè)： 班 級(jí)：
科 目： 中國歷史（新教材） 課 時(shí)：
授課地點(diǎn)： 授課形式：
參考教材：
第15課 列強(qiáng)入侵與中國人民的反抗斗爭
教學(xué)目標(biāo) 1、知道鴉片戰(zhàn)爭與《南京條約》基本史實(shí)。 2、知道第二次鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響； 3、掌握甲午中日戰(zhàn)爭與《馬關(guān)條約》基本內(nèi)容。 4、知道義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭內(nèi)容，《辛丑條約》基本內(nèi)容。（難點(diǎn)）
教學(xué)重點(diǎn) 知道中國如何由封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建會(huì)；
教學(xué)難點(diǎn) 知道中國近代史的開端以及中國近代所簽訂的一系列不平等條約，知道中國如何由封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建會(huì)。（難點(diǎn)）
學(xué)情分析 關(guān)于本課內(nèi)容，初中歷史與社會(huì)課程中已有涉及，但內(nèi)容相對簡單。因此，學(xué)生有一定知識(shí)基礎(chǔ)，但知識(shí)體系不夠完整，對歷史事件的理解不夠深入，史料實(shí)證與歷史解釋的能力不強(qiáng)。
教學(xué)內(nèi)容分析 《列強(qiáng)入侵與中國人民的反抗斗爭》一課是《中外歷史綱要(上)》第七單元《晚清的民族危機(jī)與救亡圖存》的第1課，上承第14課《明清時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展》，地位重要。本課內(nèi)容分為“鴉片戰(zhàn)爭”、“第二次鴉片戰(zhàn)爭”與“邊疆危機(jī)”“甲午中日戰(zhàn)爭”和“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭”目。
教學(xué)策略 本節(jié)課程使用多媒體演示法、講授法、討論法、案例導(dǎo)入分析法等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。
教學(xué)設(shè)計(jì) （思維導(dǎo)圖）
主要內(nèi)容 課 前
1.教師備課制作PPT，查找相關(guān)案例、視頻、圖片及資料； 2.學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，對主要內(nèi)容有大致了解。
課 中
一、問題導(dǎo)入 二、新課講授 三、內(nèi)容 1鴉片戰(zhàn)爭 2.第二次鴉片戰(zhàn)爭與邊疆危機(jī) 3.甲午中日戰(zhàn)爭 4.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 四、隨堂檢測 五、布置作業(yè)
課 后
與學(xué)生交流課堂學(xué)習(xí)效果，對有疑惑的知識(shí)點(diǎn)加以補(bǔ)充講解； 網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)知識(shí)資料拓展學(xué)習(xí)； 督促學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)并進(jìn)行課后反思。
教學(xué)過程（90min）
教學(xué) 環(huán)節(jié) 內(nèi) 容 活 動(dòng) 技術(shù) 手段 備 注 （教學(xué)隨筆）
教師 學(xué)生
課前 準(zhǔn)備 1.教師備課 2.學(xué)生預(yù)習(xí) 教師備課制作PPT，查找相關(guān)案例、視頻、圖片及資料。 學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，對主要內(nèi)容有大致了解。 查閱 資料
課中 活動(dòng) 環(huán)節(jié) 內(nèi)容一：新課導(dǎo)入 步驟一：問題探究（5min） 步驟二：提出疑問（3min） 步驟三：解決問題（5min） 多媒體展示問題探究的材料，提出疑問。 閱讀多媒體展示的材料，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級(jí)進(jìn)行交流。 多 媒 體
課中 活動(dòng) 環(huán)節(jié) （20min） 內(nèi)容二：鴉片戰(zhàn)爭 步驟一：林則徐虎門銷煙（5min） 步驟二：鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)（5min） 步驟三：《南京條約》的簽訂（5min） 步驟四：《南京條約》的意義 （5min） 根據(jù)教材知識(shí)點(diǎn)，多媒體展示出華佗張仲景中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。 多媒體展示問題，教師提出疑問，引導(dǎo)思考。講解。 多媒體展示問題探究的材料，提出疑問。 4.組織學(xué)生以同桌為位對問題進(jìn)行思考； 5.對于學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評。 6.多媒體展示知識(shí)點(diǎn)，教師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。 7.多媒體展示知識(shí)點(diǎn)，教師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。 根據(jù)教材知識(shí)點(diǎn)和多媒體展示對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解，并在教材中進(jìn)行標(biāo)注； 根據(jù)教師講解，對知識(shí)點(diǎn)融匯貫通理解鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響 閱讀多媒體展示的材料，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級(jí)進(jìn)行交流； 跟隨老師的思路，閱讀案例，與同桌進(jìn)行討論； 整理知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，做好筆記。 多 媒 體
課中 活動(dòng) 環(huán)節(jié) （15min） 內(nèi)容三：第二次鴉片戰(zhàn)爭與邊疆危機(jī) 步驟一：問題導(dǎo)入（3min） 步驟二：一系列不平等條約的簽訂（5min） 步驟三：問題思考（2min） 步驟四：左宗棠收復(fù)伊犁與中法戰(zhàn)爭 （10min） 多媒體展示問題探究的材料，提出疑問； 組織學(xué)生以同桌為位對問題進(jìn)行思考； 對于學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評。 多媒體展示關(guān)于中國革命兩步走的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例講解內(nèi)容，并要求學(xué)生做好筆記。 多媒體展示問題探究的材料，提出疑問；組織學(xué)生以同桌為位對問題進(jìn)行思考；對于學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評。 多媒體展示關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例講解內(nèi)容，并要求學(xué)生做好筆記。 根據(jù)教師所結(jié)合的實(shí)例 并做好筆記和標(biāo)注。 認(rèn)真思考，進(jìn)行判斷，加深對知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。 觀看多媒體展示的視頻，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級(jí)進(jìn)行交流。 跟隨老師的思路，與同桌進(jìn)行討論；整理知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，做好筆記。 多 媒 體
課中 活動(dòng) 環(huán)節(jié) （15min） 內(nèi)容四：甲午中日戰(zhàn)爭 步驟一：問題引入（2min） 步驟二：《馬關(guān)條約》（5min） 步驟三：問題思考（3min） 步驟四：戰(zhàn)爭的影響 教師提出疑問，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答，并進(jìn)行點(diǎn)評。 2.時(shí)間十九世紀(jì) 提出疑問，讓學(xué)生思考；根據(jù)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行點(diǎn)評。 多媒體展示教材知識(shí)點(diǎn)，并展示圖片進(jìn)行講解與分析。 積極思考教師提出的疑問并舉手回答。 根據(jù)教師所結(jié)合的圖片進(jìn)一步對道教理解與掌握知識(shí)點(diǎn)，并做好筆記與標(biāo)注。 積極思考教師提出的疑問，做出回答，并舉出私生活實(shí)例進(jìn)行班級(jí)分享。 知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，并做好筆記與標(biāo)注。 多 媒 體
課中 活動(dòng) 環(huán)節(jié) （15min） 內(nèi)容四：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 步驟一：問題引入（2min） 步驟二：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)（5min） 步驟三：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭（3min） 步驟四：《辛丑條約》的簽訂 1.教師提出疑問，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答，并進(jìn)行點(diǎn)評。 2.時(shí)間十九世紀(jì) 提出疑問，讓學(xué)生思考；根據(jù)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行點(diǎn)評。 多媒體展示教材知識(shí)點(diǎn)，并展示圖片進(jìn)行講解與分析。 1積極思考教師提出的疑問并舉手回答。 2.根據(jù)教師所結(jié)合的圖片進(jìn)一步對道教理解與掌握知識(shí)點(diǎn)，并做好筆記與標(biāo)注。 3.積極思考教師提出的疑問，做出回答，并舉出私生活實(shí)例進(jìn)行班級(jí)分享。 知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，并做好筆記與標(biāo)注。
總結(jié) 評價(jià)（5min） 課堂小結(jié) 1.知道鴉片戰(zhàn)爭的基本史實(shí)。 2、知道《馬關(guān)條約》的簽訂3、掌握《辛丑條約》內(nèi)容及其過程與歷史地位 1.學(xué)生補(bǔ)做筆記； 2.學(xué)生試著自己進(jìn)行總結(jié)。 多 媒 體
課后 檢測（5min） 布置作業(yè) 完成教材課后練習(xí) 學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)并背誦知識(shí)點(diǎn)。 教材 筆記
教學(xué) 效果
教學(xué) 反思

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