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人教版初中美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課弘揚(yáng)真善美 課件 (共26張PPT內(nèi)嵌視頻)

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  1. 二一教育資源

人教版初中美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課弘揚(yáng)真善美 課件 (共26張PPT內(nèi)嵌視頻)

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(共26張PPT)
回望2022,一雙手,一把傘,每一點(diǎn)小小的善意,都曾在心里升騰起無盡的溫暖。昂首2023,一次助力,一個(gè)擁抱,每一個(gè)淺淺的微笑,一定會(huì)為陌生的路人充盈前行的力量。
你好,陌生人。請(qǐng)接收中央廣播電視總臺(tái)2023年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)發(fā)來的問候,請(qǐng)?jiān)谛碌囊荒昀^續(xù)迎接更多不期而遇的溫暖。感謝每一個(gè)善良的你、有愛的人!
《你好陌生人》由王海濤作詞,彭飛作曲,毛不易演唱。傾訴的旋律,樸實(shí)的善意,讓這首歌散發(fā)出溫暖而堅(jiān)實(shí)的力量。這首寫滿暖心事的舒心曲,平實(shí)質(zhì)樸、飽含深情,彰顯春晚埋首俯身為人民創(chuàng)作的赤誠(chéng)之心。
感悟——藝術(shù)的力量
藝術(shù)的主要功能是通過滿足人們的精神需要,提高人們的文化素養(yǎng),陶冶人們的道德情操,以促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。為此,美術(shù)作品就應(yīng)該倡導(dǎo)和弘揚(yáng)真善美,揭露和鞭斥假惡丑。
藝術(shù)的功能

揚(yáng)
1.初步感受:理解美術(shù)作品是有一定的社會(huì)功能的;
2.深入解析:通過不同角度賞析美術(shù)作品,感受作品的真善美;
3.我會(huì)欣賞:通過小組討論來實(shí)踐分析美術(shù)作品,體會(huì)并感受 美術(shù)作品所傳遞出的真善美。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
《夯歌》
《紡織女》
回憶所學(xué)賞畫要素,試著賞析以下兩幅作品:
《夯歌》(油畫)1962 王文彬
油畫《夯歌》,是王文彬的畢業(yè)創(chuàng)作,也是他的代作。在畫《夯歌》之前,王文彬就有打夯這種勞動(dòng)經(jīng)歷。在20世紀(jì)40年代后期的解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,如山東修黃河大堤,土改后農(nóng)民打夯蓋房子,修水庫(kù)。農(nóng)民打夯時(shí),一邊打一邊唱,唱得鏗鏘有力,令人難以忘懷。
“打夯歌”是民間的勞動(dòng)號(hào)子,由一人主唱,其他人呼應(yīng)。它產(chǎn)生于勞動(dòng)之中,源于群眾的口頭語(yǔ)言,隨機(jī)應(yīng)變,沒有固定的歌詞,一般由扶木柄的人領(lǐng)唱。根據(jù)實(shí)際隨機(jī)編唱。作用是指揮協(xié)調(diào),統(tǒng)一步調(diào)。還可以提醒大家統(tǒng)一行動(dòng),以防出事故。一般流行于陜西關(guān)中各地。
構(gòu)圖、色彩
五個(gè)年輕姑娘在水庫(kù)建設(shè)工地唱響了夯歌,明亮的陽(yáng)光映照著她們黝黑的臉龐和健壯的身軀。她們勞動(dòng)的那樣和諧,那樣歡樂!欣賞這一作品可以感受到那個(gè)年代青年獻(xiàn)身祖國(guó)建設(shè)的堅(jiān)定決心和美好理想。
《紡織女》油畫 委拉斯開茲
西班牙現(xiàn)實(shí)主義繪畫大師晚年的杰作之一。表現(xiàn)的是西班牙皇后壁毯織造廠一個(gè)車間內(nèi)婦女們?cè)谏a(chǎn)時(shí)的活動(dòng)場(chǎng)景。遠(yuǎn)景題材來自技藝女神巴拉斯與擅長(zhǎng)紡織的少女阿萊辛比賽織布的故事,近景則是紡織工廠正在勞動(dòng)的紡織女。
《紡織女》油畫 委拉斯開茲
構(gòu)圖、色彩
對(duì)稱式構(gòu)圖,具有平衡,穩(wěn)定、相呼應(yīng)的特點(diǎn)
畫中神話人物安置在掛毯上,現(xiàn)實(shí)人物在前景,兩個(gè)世界并列出現(xiàn),但畫家描繪最多的還是前面的五個(gè)紡織女形象,這種傾向間接的說明西班牙畫壇有一種新的審美意識(shí)開始覺醒。畫家構(gòu)圖對(duì)稱,光和色生活化的處理尤其是近景白衣的那個(gè)紡織女形象顯得十分優(yōu)美。由此可以看到作者的藝術(shù)創(chuàng)作傾向。
《紡織女》油畫 委拉斯開茲
《紡織女》油畫 委拉斯開茲
在歐洲繪畫史上,這是第一幅直接描繪勞動(dòng)生活的油畫,被世人認(rèn)為“真理畫家”。
小結(jié)
時(shí)代的不同使我們與這些作品有了距離,可通過畫家的描繪,人物的動(dòng)態(tài),通過顏色,你能夠還原到那個(gè)時(shí)代人們所體現(xiàn)出的精神面貌,那個(gè)時(shí)代獨(dú)有的審美,這是藝術(shù)帶給你們的力量,讓你們以現(xiàn)在的身份,穿破時(shí)間的距離去看那一段歷史。
畫家通過這樣的方式記錄一個(gè)時(shí)代的面貌,把那個(gè)時(shí)代送到你們面前,這是藝術(shù)最重要的。
這些藝術(shù)作品究竟給我們帶來了什么?
《鐵肩擔(dān)道義》
《木頭人》
《1808年5月3日夜起義者被槍殺》 油畫 1814 戈雅(西班牙)
賞析藝術(shù)作品
《鐵肩擔(dān)道義》(中國(guó)畫)2008
2008年5月12日14時(shí)28分04秒,四川省 阿壩藏族羌族自治州汶川縣(北緯31.01度,東經(jīng)103.42度)發(fā)生里氏8.0級(jí)大地震,地震烈度達(dá)到11度,地震波共環(huán)繞了地球6圈。
地震共造成69227人死亡,374643人受傷,17923人失蹤,是新中國(guó)成立以來破壞力最大的地震,也是唐山大地震后傷亡最嚴(yán)重的一次地震。經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),自2009年起,每年5月12日為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。
作品賞析
近景:
解放軍戰(zhàn)士 清理廢墟, 搶險(xiǎn)救人
遠(yuǎn)景:災(zāi)后的廢墟
中景:白衣戰(zhàn)士和搶險(xiǎn)隊(duì)員
受災(zāi)群眾, 感恩的心
萬眾一心!眾志成城!精神!
尖銳的諷刺了現(xiàn)代社會(huì)生活中某種不良風(fēng)氣。側(cè)面的描寫從批判社會(huì),來弘揚(yáng) 社會(huì)中的美好品德。
作品賞析
《木頭人》陳冰青
《1808年5月3日夜起義者被槍殺》
油畫 1814 戈雅(西班牙)
這幅畫反映了1808年人民反抗拿破侖侵略的歷史事件。在這幅畫中,戈雅并沒有把起義者看做是失敗者,而是把他們描繪成為英勇頑強(qiáng)、臨危不懼的英雄,這與那些內(nèi)心怯弱的劊子手形成了鮮明的對(duì)比。
畫面上被屠者的前排里站著三個(gè)人,右邊的一個(gè)是僧侶,正在作最后的祈禱中間是一個(gè)神情堅(jiān)定的農(nóng)民,他抬頭望著夜空,在農(nóng)民身旁站著的是一個(gè)起義的市民他正暴怒地舉起了雙手,好像在厲聲咒罵敵人。作品畫面上的色彩對(duì)比強(qiáng)烈,光源從下面照射上去,更渲染了動(dòng)蕩不安的氣氛。
回憶復(fù)習(xí)
美具有引人向善的作用和力量。
——柏拉圖
優(yōu)秀的美術(shù)作品,在它借助特定的藝術(shù)語(yǔ)言和形式結(jié)構(gòu)所塑造的視覺藝術(shù)形象之中,大都有著一些更為內(nèi)在的深層意蘊(yùn)。只有感受和領(lǐng)悟美術(shù)作品的深層意蘊(yùn),才能更好地了解美術(shù)作品的審美價(jià)值和社會(huì)文化價(jià)值。真善美是人類精神世界追求的永恒主題,也是人類社會(huì)永遠(yuǎn)歌頌的主旋律。在美術(shù)發(fā)展史上,許多聞名于世的藝術(shù)作品,恰恰是因?yàn)樯羁痰谋磉_(dá)了這一主題而為世人所銘記,成為不朽之作。
本課結(jié)語(yǔ)

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