資源簡介

教學設計
課程基本信息
課題 《外交事業的發展》
教學目標
1.了解中國恢復在聯合國的合法席位、中美建交、中日建交等史實，認識20世紀70年代中國外交取得重大成就的原因。了解改革開放后中國發展全方位外交的成就，認識中國在國際事務中發揮著越來越重要的作用，中國的國際影響力和感召力日益提高。 2. 通過指導學生利用教科書和課外史料等資源，研讀、分析20世紀70年代中國外交取得重大成就的原因，培養學生自主閱讀教科書的能力、論從史出的歷史思維，掌握進行合作探究的學習方法。 3.通過對20世紀70年代外交成就的學習，使學生認識到中國綜合國力和國際地位提高的重要作用。通過對改革開放后全方位外交的學習，使學生認識到中國在促進世界和平與發展方面的積極作用，感受中國國際地位的不斷提高，增強民族自豪感。
教學內容
教學重點： 中國恢復在聯合國的合法席位和中美建交。 教學難點： 中美建交的原因。
教學過程
【導入：趣圖入眼，激發興趣】 在歷史學習中，圖像解讀是了解歷史一種非常有效且有趣的方法。正如網上的一句流行語叫“有圖有真相”。首先，請同學們仔細觀察這幅漫畫，從中你能得到什么信息？ （學生回答）
【承轉——拼圖：探索入腦，由圖知文】 從這幅漫畫中我們能真切地感受到：百年后的中國已今非昔比。從清政府面對列強欺凌的軟弱無能到新中國面對美國強權的不卑不亢，中國外交也經歷了從屈辱到獨立的酸甜苦辣。假如當時有微信這樣的社交媒體，我們的外交官會發怎樣的一條朋友圈呢？ 接下來，同學們將分成5個小組，分別是獨立組、和平組、發展組、合作組、共贏組。通過小組合作的方式，一起為外交事業的發展設計一條朋友圈。 首先請同學們結合課本內容，用4分鐘的時間將信封中的圖片按照時間順序組成“九宮格”，并概括每一組所反映的歷史事件。（期間現場拍照片，同步到PPT） 接下來，請上傳圖片的小組派代表說明九宮格每一組反映的歷史事件。 【遞進——證圖：深究入心，互助共進】 同學們，圖像雖然是學習歷史的重要佐證，但是由于各種原因也會出現以假亂真的情況，這個時候需要同學們用懷疑的眼光去辨析圖像的真偽。接下來的環節，需要各組相互交換“朋友圈”，并在對方的評論區留下自己的問題。老師先示范一下。 比如：通過前一課《獨立自主的和平外交》的學習我們知道，新中國成立后，美國對新中國采取敵視態度，實行外交孤立政策，雙方可謂水火不容。為此，老師就有一個疑問：為什么在70年代雙方的關系開始緩和并且最終建立外交關系呢？是不是我們的圖片反映的信息有誤呢？請同學們認真閱讀課本并回答。 材料一：1969年 3月，中蘇在珍寶島發生了大規模武裝沖突。這次因邊境問題引發的局部武裝沖突，標志著中蘇兩黨在六十年代的矛盾上升到白熱化階段，真正撕破了雙方在此前建立的友誼，導致兩國關系的破裂。 ——吳明萍《珍寶島事件與中美和解》，雞西大學學報，2010（04） 材料二：20世紀六七年代，美蘇爭霸中出現了蘇攻美守的局面，迫使美國對華關系的改善，聯合中國對付蘇聯。 ——保羅·肯尼迪《大國的興衰》 （學生回答） 綜合上述分析，20世紀70年代中美兩國關系緩和并建立外交關系完全符合史實?，F在請各小組前后交換“朋友圈”并在評論區留言提問，時間3分鐘。 （期間現場拍照片，同步到PPT） 同學們，我們來看這一組評論區的兩個問題：第一，作為聯合國的創始國中國，中國為什么要重返聯合？第二，中國憑什么重返聯合國？第一個問題，請同學們閱讀課本，找出答案。根據課本85頁第一段我們知道，因為1945年聯合國成立的時候，當時代表中國的是國民政府，而1949年新中國成立后，由于美國等國家的操縱，中國人民共和國的合法席位一直由臺灣國民黨當局占據。 關于第二個問題，請同學們一起閱讀材料來分析原因。 材料一：德不孤，必有鄰。越來越多的亞非拉國家加入聯合國，開始扭轉西方大國操控聯合國的局面。他們認定新中國是值得信賴的好兄弟、自家人，把恢復新中國在聯合國的合法席位當作自己的事。 ——鄭歸初《光榮重返 積極作為——新中國與聯合國的故事》，光明日報，2011-10-26 材料二：“兩彈一星”的成功，是在黨和國家領導下，以錢學森、鄧稼先為代表的一大批中國科學家自力更生，克服重重困難取得的偉大成就，極大地鼓舞了中國人民的志氣，振奮了中華民族的精神。它打破了當時有核大國的核壟斷，增強了我國的國防實力，大大提高了我國的國際地位。 ——八年級下冊《中國歷史》第91頁 接下來讓我們一起通過一個短片感受下當年激動人心的時刻。 同學們，彈指間，中國重返聯合國已經51周年。51年前世界選擇了中國，51年間，中國也沒有辜負世界。 維護世界和平方面，中國軍隊已累計派出維和人員5萬余人次，先后參加29項維和行動，被譽為“維和行動關鍵力量”。面對新冠疫情，中國積極相應聯合國發起的全球人道應對計劃，承諾在兩年內提供20億美元國際援助。作為會員國，中國勇挑重擔，成為聯合國第二大會費國，始終認真履行對聯合國的財政義務。 接下來請同學們再看這一組評論區的兩個問題，第一個問題也是中國是聯合國的創始國，為什么要重返聯合國。第二個問題是：中國在1972年為什么沒有和美國建交，而要到1979年呢？這個問題非常好，有點難度。請同學們看中美的這兩個聯合公報，就能發現端倪。 材料一：美國方面聲明：美國認識到，在臺灣海峽兩邊的所有中國人都認為只有一個中國，臺灣是中國的一部分。 ——1972年《中華人民共和國和美利堅合眾國聯合公報》 材料二：美利堅合眾國承認中華人民共和國政府是中國的唯一合法政府……即只有一個中國，臺灣是中國的一部分。 ——1978年《中華人民共和國和美利堅合眾國關于建立外交關系的聯合公報》 以上就是同學們提出的一些典型問題，對于第三組圖片反映的改革開放后，中國開展全方位外交這一史實大家都沒有疑義。因為我們正見證著中國作為一個負責任的大國在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用，我們一起通過視頻感受下。 【遞進——畫圖：知行合一，由表及里】 同學們，通過證圖這個環節，我們一起論證了這九張圖片的真實性。接下來我們需要為朋友圈設計一個能夠體現今天學習目標的個性頭像和昵稱，并說明設計意圖，時間5分鐘。 （期間現場拍照片，同步到PPT） 請同學們看這兩組的設計。左邊這組的頭像是在地球的流血出貼了一面五星紅旗，昵稱是和平衛士，表示中國是維護世界和平的重要力量。右邊這組的頭像是一只上升的火箭，昵稱是中國速度，表示隨著綜合國力的提升，中國的國際地位不斷提高。 到此為止，我們的朋友圈還缺少一段漂亮的文案。在此，老師先拋磚引玉，先和同學們分享一下自己設計的朋友圈。 【升華——說圖：明理入情，教學相長】 老師用的頭像是一只和平鴿，昵稱是China is China，表示中國一直奉行獨立自主的和平外交政策。在這一政策的指引下，20世紀70年代以來，中國外交取得了一些列重大成就。九宮格里三組圖片先后反映的1971年中國恢復在聯合國的合法席位；1972年和1979年中國先后與日本、美國建交；改革開放后，中國推行積極全方位外交，為維護世界和平而不斷努力。與此相呼應，老師配的文案是：拍手稱快，重返聯合國，國家力量是王道；握手言歡，中美關系緩和推動中日建交，國家利益是同道；攜手并進，共商共建共商謀發展，合作共贏是正道！ 同學們，看了老師的朋友圈，你受到了什么啟發呢？請大家在課后完成文案的設計。

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