資源簡介

(共17張PPT)
版權：咦派胡言
談話激趣
歡迎大家來到今天的音樂課堂，同學們最喜歡什么季節啊？老師喜歡春季，春暖花開，萬物復蘇，一切都生機勃勃，有生命力，今天我們一起來學一首和春天有關的歌曲
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我們是春天
七年級
談話激趣
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通過歌曲聆聽、復聽思考等環節感受歌曲的音樂要素對歌曲的表現作用
在學唱歌曲等實踐活動中能真切的去感受春天的意境，并且通過歌聲來表達自己的情感。
學習目標
分聲部合唱合作過程中提升與同學的合作能力
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聆聽思考
歌曲里反復出現的一個詞“春天”，寓意著什么？
寓意著：“我們”，也就是新世紀的新一代的各位同學。你們就像春天一樣充滿活力與生機，未來的日子里你們就是國家的棟梁之才。
寬廣、熱情歡樂
歌曲的演唱情緒？
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評價展示
達成度 問題 超出標準 符合標準
基本符合標準
聆聽、思考、 分享 能夠認真聆聽、積極思考，并且能積極分享自己的見解 認真聆聽、積極思考
認真聆聽
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（1）兩拍切分節奏練習：× × ×
譜例：|3 3 4 5 1 |
|5 4 3 4 - |
（2）用lu音代替歌詞唱第一段，要求聲音清脆 明亮。
學唱歌曲
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旋律模唱
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用la音代替歌詞唱第二段，要求聲音連貫圓潤。
歌曲學唱
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旋律模唱
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朗讀歌詞
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完整地演唱一遍歌曲，教師指揮，學生演唱。
（注意：真假聲的運用，高音位置準確，情感表達到位。）
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演唱展示
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評價展示
達成度 問題 超出標準 符合標準
基本符合標準
演唱、展示 能夠完整、有感情演唱全曲，并有自己的個性展示 能夠完整、有感情演唱全曲
能夠演唱全曲
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歌曲創編
小組為單位合作表演歌曲并展示
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評價展示
達成度 問題 超出標準 符合標準
基本符合標準
演唱、律動、展示 能夠完整、有感情演唱全曲，按節奏加入指定動作，并有自己的個性展示 能夠完整、有感情演唱全曲并按節奏加入動作
能夠演唱全曲
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課堂小結
同學們，這節課我們學習了和春天有關的歌曲，感受了春天的美好氣息，課下，同學們可以把這首歌唱給你的家人聽，把春天的美好也帶給他們。
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